Descripteurs
> 2125 contenu de l'enseignement > enseignement > type d'enseignement > enseignement agricole
enseignement agricoleVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (5)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheChemins d'une liberté (Les) : La liberté d'enseignement, l'enseignement libre dans le MORBIHAN / MABON, Joseph Abbé / Recherches et documents (1992)
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (4)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.07.MAB CFP ARRADON CDI 005865 Disponible 371.07.MAB CFP ARRADON CDI 005867 Disponible 371.07.MAB CFP ARRADON CDI 005869 Disponible 37:93.MAB CFP ARRADON CDI 005866 Disponible LES CHIFFRES CLEFS DE L'ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE in ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES ; ECA, 341 (février-mars 2011)
[article]
Titre : LES CHIFFRES CLEFS DE L'ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE Type de document : texte imprimé Année : 2011 Matériel : Au centre du numéro : un cahier détachable (p. 30-40)
in ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES ; ECA > 341 (février-mars 2011)Descripteurs : effectif scolaire / enseignant / enseignement agricole / enseignement élémentaire / enseignement professionnel / enseignement secondaire / enseignement supérieur / établissement d'enseignement / SEGPA / statistique scolaire Mots-clés : enseignement catholique Résumé : Grâce à l'observatoire Solfège, au Conseil national de l'enseignement agricole privé (Cneap), à l'Union générale sportive de l'enseignement libre (Ugsel) et à l'organisme collecteur Au Service de la Profession (ASP), l'Enseignement catholique peut suivre avec précision ses évolutions par territoires, niveaux d'enseignement, filières et particularités éducatives. Quant à l'observatoire économique "Indices", créé par la Fnogec, il apporte des données essentielles sur le fonctionnement des établissements. L'ensemble de ces données statistiques sera prochainement regroupé au sein du réseau "Gabriel". Cette année, l'Enseignement catholique connaît une évolution positive de ses effectifs. Il devra toutefois porter son attention sur le primaire. Nature du document : Article de périodique [article] LES CHIFFRES CLEFS DE L'ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE [texte imprimé] . - 2011 . - + Au centre du numéro : un cahier détachable (p. 30-40).
in ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES ; ECA > 341 (février-mars 2011)
Descripteurs : effectif scolaire / enseignant / enseignement agricole / enseignement élémentaire / enseignement professionnel / enseignement secondaire / enseignement supérieur / établissement d'enseignement / SEGPA / statistique scolaire Mots-clés : enseignement catholique Résumé : Grâce à l'observatoire Solfège, au Conseil national de l'enseignement agricole privé (Cneap), à l'Union générale sportive de l'enseignement libre (Ugsel) et à l'organisme collecteur Au Service de la Profession (ASP), l'Enseignement catholique peut suivre avec précision ses évolutions par territoires, niveaux d'enseignement, filières et particularités éducatives. Quant à l'observatoire économique "Indices", créé par la Fnogec, il apporte des données essentielles sur le fonctionnement des établissements. L'ensemble de ces données statistiques sera prochainement regroupé au sein du réseau "Gabriel". Cette année, l'Enseignement catholique connaît une évolution positive de ses effectifs. Il devra toutefois porter son attention sur le primaire. Nature du document : Article de périodique L'ENSEIGNEMENT AGRICOLE, UN TERREAU POUR L'AVENIR / Collectif in ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES, 358 (décembre 2013-janvier 2014)
[article]
Titre : L'ENSEIGNEMENT AGRICOLE, UN TERREAU POUR L'AVENIR Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif Année : 2013 Matériel : Au centre de ce numéro : un cahier détachable paginé de I à XI
in ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES > 358 (décembre 2013-janvier 2014)Descripteurs : coopération internationale / enseignement agricole / innovation pédagogique / insertion professionnelle Mots-clés : loi Rocard Résumé : Trente ans après la loi Rocard, le modèle d'innovation pédagogique et éducatif de l'enseignement agricole semble à la croisée de nouveaux chemins. Visé par trois dispositifs législatifs stratégiques ainsi que par de nouvelles attentes sociétales qui s'apprêtent à transformer le paysage éducatif en profondeur, il est appelé à emprunter des voies inédites qui pourraient bien inspirer l'école dans son ensemble. Nature du document : Article de périodique [article] L'ENSEIGNEMENT AGRICOLE, UN TERREAU POUR L'AVENIR [texte imprimé] / Collectif . - 2013 . - + Au centre de ce numéro : un cahier détachable paginé de I à XI.
in ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES > 358 (décembre 2013-janvier 2014)
Descripteurs : coopération internationale / enseignement agricole / innovation pédagogique / insertion professionnelle Mots-clés : loi Rocard Résumé : Trente ans après la loi Rocard, le modèle d'innovation pédagogique et éducatif de l'enseignement agricole semble à la croisée de nouveaux chemins. Visé par trois dispositifs législatifs stratégiques ainsi que par de nouvelles attentes sociétales qui s'apprêtent à transformer le paysage éducatif en profondeur, il est appelé à emprunter des voies inédites qui pourraient bien inspirer l'école dans son ensemble. Nature du document : Article de périodique
Titre : Les INSTITUTIONS SCOLAIRES ET UNIVERSITAIRES Type de document : texte imprimé Auteurs : Auduc, Jean-Louis Editeur : Nathan, 1998 Collection : Université Matériel : 128 p. ISBN/ISSN : 978-2-09-177887-7 Descripteurs : apprentissage professionnel / baccalauréat général / CDI / classe de 1e / classe de 2e / classe de 2e professionnelle / collège / cycle à l'école primaire / cycle terminal / DESI / diplôme universitaire / école élémentaire / école maternelle / élève / enseignant / enseignement agricole / équipe éducative / équipement de sécurité / établissement d'enseignement / établissement du second degré / filière d'enseignement / GRETA / histoire / IUT / liaison lycée-université / lycée / lycée professionnel / marché du travail / objectif de l'éducation / objectif pédagogique / obligation scolaire / programme d'enseignement / projet d'établissement / relation d'aide / rythmes scolaires / SEGPA / ZEP Résumé : Ce livre propose un historique et un état des lieux de l'école française. Il fait aussi le point sur le baccalauréat, les études post-baccalauréat et universitaires ainsi que sur les personnels de l'Éducation nationale. L'auteur présente les défis qui se posent aux différents niveaux du système scolaire et universitaire français afin de permettre de comprendre les inflexions nécessaires pour redonner aux jeunes l'égalité des chances devant la réussite. Les INSTITUTIONS SCOLAIRES ET UNIVERSITAIRES [texte imprimé] / Auduc, Jean-Louis . - Nathan, 1998 . - + 128 p.. - (Université) .
ISBN : 978-2-09-177887-7
Descripteurs : apprentissage professionnel / baccalauréat général / CDI / classe de 1e / classe de 2e / classe de 2e professionnelle / collège / cycle à l'école primaire / cycle terminal / DESI / diplôme universitaire / école élémentaire / école maternelle / élève / enseignant / enseignement agricole / équipe éducative / équipement de sécurité / établissement d'enseignement / établissement du second degré / filière d'enseignement / GRETA / histoire / IUT / liaison lycée-université / lycée / lycée professionnel / marché du travail / objectif de l'éducation / objectif pédagogique / obligation scolaire / programme d'enseignement / projet d'établissement / relation d'aide / rythmes scolaires / SEGPA / ZEP Résumé : Ce livre propose un historique et un état des lieux de l'école française. Il fait aussi le point sur le baccalauréat, les études post-baccalauréat et universitaires ainsi que sur les personnels de l'Éducation nationale. L'auteur présente les défis qui se posent aux différents niveaux du système scolaire et universitaire français afin de permettre de comprendre les inflexions nécessaires pour redonner aux jeunes l'égalité des chances devant la réussite. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.AUD CFP ARRADON CDI 005715 Disponible PROFESSEUR DOCUMENTALISTE : Un médiateur des savoirs / Collectif in ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES, 360 (avril-mai 2014)
[article]
Titre : PROFESSEUR DOCUMENTALISTE : Un médiateur des savoirs Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif Année : 2014 Matériel : Au centre du numéro : un cahier détachable paginé de I à XI
in ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES > 360 (avril-mai 2014)Descripteurs : animation culturelle / CDI / enseignement agricole / orientation scolaire / outil pédagogique / support numérique / système numérique Mots-clés : professionnel de l'information et de la documentation professeur documentaliste curriculum documentaire mutualisation Résumé : Au sein des établissements, on connaît mal leur métier parcequ'il n'a cessé d'évoluer. Mais qui sont les professeurs documentalistes ? Et que font-ils ? Attentifs aux nouvelles pratiques, ils sont force de proposition pour aider enseignants et élèves à entrer de plain-pied dans l'ère numérique. Leur façon ouverte et solidaire de travailler pourrait inspirer les autres disciplines, tant leur positionnement semble répondre aux besoins de notre système éducatif. Nature du document : Article de périodique [article] PROFESSEUR DOCUMENTALISTE : Un médiateur des savoirs [texte imprimé] / Collectif . - 2014 . - + Au centre du numéro : un cahier détachable paginé de I à XI.
in ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES > 360 (avril-mai 2014)
Descripteurs : animation culturelle / CDI / enseignement agricole / orientation scolaire / outil pédagogique / support numérique / système numérique Mots-clés : professionnel de l'information et de la documentation professeur documentaliste curriculum documentaire mutualisation Résumé : Au sein des établissements, on connaît mal leur métier parcequ'il n'a cessé d'évoluer. Mais qui sont les professeurs documentalistes ? Et que font-ils ? Attentifs aux nouvelles pratiques, ils sont force de proposition pour aider enseignants et élèves à entrer de plain-pied dans l'ère numérique. Leur façon ouverte et solidaire de travailler pourrait inspirer les autres disciplines, tant leur positionnement semble répondre aux besoins de notre système éducatif. Nature du document : Article de périodique




