L'annonce du bonheur : Vie et béatitudes / TALEC, Pierre / Centurion (1988)

Public ISBD Titre : L'annonce du bonheur : Vie et béatitudes Type de document : texte imprimé Auteurs : TALEC, Pierre Editeur : Centurion, 1988 Matériel : 254 p. ISBN/ISSN : 978-2-227-31084-1 Descripteurs : amitié / amour / bonheur / communication / croyance religieuse / discrimination religieuse / faim / fête : sociologie / foi / justice : philosophie / loisirs / monnaie / mort : biologie / mort : philosophie / paix / pauvreté / peur / soif / solitude Mots-clés : Béatitudes  miséricorde  Saint Luc  Saint Mathieu Discipline : Religion L'annonce du bonheur : Vie et béatitudes [texte imprimé] / TALEC, Pierre . - Centurion, 1988 . -  + 254 p. ISBN : 978-2-227-31084-1 Descripteurs : amitié / amour / bonheur / communication / croyance religieuse / discrimination religieuse / faim / fête : sociologie / foi / justice : philosophie / loisirs / monnaie / mort : biologie / mort : philosophie / paix / pauvreté / peur / soif / solitude Mots-clés : Béatitudes  miséricorde  Saint Luc  Saint Mathieu Discipline : Religion

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Une école sans violences ? De l'urgence à la maîtrise / FOTINOS, Georges / Hachette (2000)

Public ISBD Titre : Une école sans violences ? De l'urgence à la maîtrise Type de document : texte imprimé Auteurs : FOTINOS, Georges ; FORTIN, Jacques Editeur : Hachette, 2000 Collection : Pédagogies pour demain : références Matériel : 383 p. ISBN/ISSN : 978-2-01-170609-6 Note générale : annexes tableaux Descripteurs : collège / communication / conflit / criminalité sexuelle / délinquance / dialogue / drogue / droits civiques / échec scolaire / école ouverte / écologie / élève / enfant : famille / établissement d'enseignement / Etat / fugue / juge / justice : philosophie / législation / MAFPEN / morale / parole / pédagogie / pédagogie cognitive / police / prévention / projet d'établissement / racisme / racket / relation entre élèves / relation parent-enseignant / respect de la discipline / responsabilité / résultat scolaire / rythmes scolaires / santé / sécurité des personnes / sentiment / stress / suicide / syndicat / valeur : philosophie / vie scolaire / ville / violence / vol : criminalité / ZEP Mots-clés : GASPAR  médiation Une école sans violences ? De l'urgence à la maîtrise [texte imprimé] / FOTINOS, Georges ; FORTIN, Jacques . - Hachette, 2000 . -  + 383 p.. - (Pédagogies pour demain : références) . ISBN : 978-2-01-170609-6 annexes tableaux Descripteurs : collège / communication / conflit / criminalité sexuelle / délinquance / dialogue / drogue / droits civiques / échec scolaire / école ouverte / écologie / élève / enfant : famille / établissement d'enseignement / Etat / fugue / juge / justice : philosophie / législation / MAFPEN / morale / parole / pédagogie / pédagogie cognitive / police / prévention / projet d'établissement / racisme / racket / relation entre élèves / relation parent-enseignant / respect de la discipline / responsabilité / résultat scolaire / rythmes scolaires / santé / sécurité des personnes / sentiment / stress / suicide / syndicat / valeur : philosophie / vie scolaire / ville / violence / vol : criminalité / ZEP Mots-clés : GASPAR  médiation

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L'EGALITE A L'ECOLE : QU'EN PENSENT LES ENSEIGNANTS DU PRIMAIRE EN BELGIQUE FRANCOPHONE ? / DUPRIEZ Vincent in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 163 (avril-mai-juin 2008)

Public ISBD [article]  inREVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 163 (avril-mai-juin 2008) Titre : L'EGALITE A L'ECOLE : QU'EN PENSENT LES ENSEIGNANTS DU PRIMAIRE EN BELGIQUE FRANCOPHONE ? Type de document : texte imprimé Auteurs : DUPRIEZ Vincent ; DUMAY Xavier Année : 2008 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : acquisition de connaissances / Belgique / égalité de chances / enseignant / enseignement élémentaire / justice : philosophie / opinion / origine sociale / représentation mentale Résumé : L'analyse des politiques éducatives en Belgique francophone fait apparaître l'émergence, depuis une dizaine d'années, de conceptions de l'égalité à l'école dépassant le principe traditionnel d'égalité des chances et valorisant notamment la référence à l'égalité des acquis de base. L'analyse proposée a pour objectif d'appréhender, à travers une double étude qualitative et quantitative, le degré d'appropriation de ces nouveaux principes de justice par les enseignants. Nature du document : Article de périodique [article] L'EGALITE A L'ECOLE : QU'EN PENSENT LES ENSEIGNANTS DU PRIMAIRE EN BELGIQUE FRANCOPHONE ? [texte imprimé] / DUPRIEZ Vincent ; DUMAY Xavier . - 2008. Bibliogr. in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 163 (avril-mai-juin 2008) Descripteurs : acquisition de connaissances / Belgique / égalité de chances / enseignant / enseignement élémentaire / justice : philosophie / opinion / origine sociale / représentation mentale Résumé : L'analyse des politiques éducatives en Belgique francophone fait apparaître l'émergence, depuis une dizaine d'années, de conceptions de l'égalité à l'école dépassant le principe traditionnel d'égalité des chances et valorisant notamment la référence à l'égalité des acquis de base. L'analyse proposée a pour objectif d'appréhender, à travers une double étude qualitative et quantitative, le degré d'appropriation de ces nouveaux principes de justice par les enseignants. Nature du document : Article de périodique

L'EGALITE A L'ECOLE : QU'EN PENSENT LES ENSEIGNANTS DU PRIMAIRE EN BELGIQUE FRANCOPHONE ? / DUPRIEZ Vincent in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 163 (avril-mai-juin 2008)

Public ISBD [article]  inREVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 163 (avril-mai-juin 2008) Titre : L'EGALITE A L'ECOLE : QU'EN PENSENT LES ENSEIGNANTS DU PRIMAIRE EN BELGIQUE FRANCOPHONE ? Type de document : texte imprimé Auteurs : DUPRIEZ Vincent ; DUMAY Xavier Année : 2008 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : acquisition de connaissances / Belgique / égalité de chances / enseignant / enseignement élémentaire / justice : philosophie / opinion / origine sociale / représentation mentale Résumé : L'analyse des politiques éducatives en Belgique francophone fait apparaître l'émergence, depuis une dizaine d'années, de conceptions de l'égalité à l'école dépassant le principe traditionnel d'égalité des chances et valorisant notamment la référence à l'égalité des acquis de base. L'analyse proposée a pour objectif d'appréhender, à travers une double étude qualitative et quantitative, le degré d'appropriation de ces nouveaux principes de justice par les enseignants. Nature du document : Article de périodique [article] L'EGALITE A L'ECOLE : QU'EN PENSENT LES ENSEIGNANTS DU PRIMAIRE EN BELGIQUE FRANCOPHONE ? [texte imprimé] / DUPRIEZ Vincent ; DUMAY Xavier . - 2008. Bibliogr. in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 163 (avril-mai-juin 2008) Descripteurs : acquisition de connaissances / Belgique / égalité de chances / enseignant / enseignement élémentaire / justice : philosophie / opinion / origine sociale / représentation mentale Résumé : L'analyse des politiques éducatives en Belgique francophone fait apparaître l'émergence, depuis une dizaine d'années, de conceptions de l'égalité à l'école dépassant le principe traditionnel d'égalité des chances et valorisant notamment la référence à l'égalité des acquis de base. L'analyse proposée a pour objectif d'appréhender, à travers une double étude qualitative et quantitative, le degré d'appropriation de ces nouveaux principes de justice par les enseignants. Nature du document : Article de périodique

L'EGALITE A L'ECOLE : QU'EN PENSENT LES ENSEIGNANTS DU PRIMAIRE EN BELGIQUE FRANCOPHONE ? / DUPRIEZ Vincent in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 163 (avril-mai-juin 2008)

Public ISBD [article]  inREVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 163 (avril-mai-juin 2008) Titre : L'EGALITE A L'ECOLE : QU'EN PENSENT LES ENSEIGNANTS DU PRIMAIRE EN BELGIQUE FRANCOPHONE ? Type de document : texte imprimé Auteurs : DUPRIEZ Vincent ; DUMAY Xavier Année : 2008 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : acquisition de connaissances / Belgique / égalité de chances / enseignant / enseignement élémentaire / justice : philosophie / opinion / origine sociale / représentation mentale Résumé : L'analyse des politiques éducatives en Belgique francophone fait apparaître l'émergence, depuis une dizaine d'années, de conceptions de l'égalité à l'école dépassant le principe traditionnel d'égalité des chances et valorisant notamment la référence à l'égalité des acquis de base. L'analyse proposée a pour objectif d'appréhender, à travers une double étude qualitative et quantitative, le degré d'appropriation de ces nouveaux principes de justice par les enseignants. Nature du document : Article de périodique [article] L'EGALITE A L'ECOLE : QU'EN PENSENT LES ENSEIGNANTS DU PRIMAIRE EN BELGIQUE FRANCOPHONE ? [texte imprimé] / DUPRIEZ Vincent ; DUMAY Xavier . - 2008. Bibliogr. in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 163 (avril-mai-juin 2008) Descripteurs : acquisition de connaissances / Belgique / égalité de chances / enseignant / enseignement élémentaire / justice : philosophie / opinion / origine sociale / représentation mentale Résumé : L'analyse des politiques éducatives en Belgique francophone fait apparaître l'émergence, depuis une dizaine d'années, de conceptions de l'égalité à l'école dépassant le principe traditionnel d'égalité des chances et valorisant notamment la référence à l'égalité des acquis de base. L'analyse proposée a pour objectif d'appréhender, à travers une double étude qualitative et quantitative, le degré d'appropriation de ces nouveaux principes de justice par les enseignants. Nature du document : Article de périodique

Les entretiens nathan, actes XI : Elève et enfant / Collectif / Nathan (2001)

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JUSTICE ET INJUSTICES A L'ECOLE / CHYCKI Marie-Christine (coord.) in Cahiers pédagogiques, 532 (novembre 2016)

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Philo (100% ado) / MICHAUD, Yves / Bayard (2003)

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S'ENGAGER ! in ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES ; ECA, 343 (juin-juillet 2011)

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UN VIGOUREUX APPEL POUR LA JUSTICE SOCIALE / BERRUER Claude in ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES ; ECA, 340 (décembre 2010-janvier 2011)

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