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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche63 JEUX DE LOGIQUE pour apprendre à raisonner aux enfants de 5 à 8 ans / SCHNEIDER, Elisabeth / ACCES (1993)
Titre : 63 JEUX DE LOGIQUE pour apprendre à raisonner aux enfants de 5 à 8 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : SCHNEIDER, Elisabeth ; Schneider, Jean-Bernard Editeur : ACCES, 1993 Matériel : 64 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-909295-26-8 Descripteurs : apprentissage cognitif / compréhension / exercice écrit / jeu / jeu éducatif / jeu littéraire / jouet / logique / mémorisation / organe des sens / pédagogie / petite enfance Mots-clés : corrigé 63 JEUX DE LOGIQUE pour apprendre à raisonner aux enfants de 5 à 8 ans [texte imprimé] / SCHNEIDER, Elisabeth ; Schneider, Jean-Bernard . - ACCES, 1993 . - + 64 p. : ill.
ISBN : 978-2-909295-26-8
Descripteurs : apprentissage cognitif / compréhension / exercice écrit / jeu / jeu éducatif / jeu littéraire / jouet / logique / mémorisation / organe des sens / pédagogie / petite enfance Mots-clés : corrigé Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 372.7.SCH Mathématiques CDI 005985 Disponible
Titre : Alors ? Type de document : texte imprimé Auteurs : CROWTHER, Kitty Editeur : Ecole des Loisirs, 2007 Collection : école des max ; PASTEL Matériel : non paginé ISBN/ISSN : 978-2-211-08436-9 Langues : Français (fre) Descripteurs : bébé / jouet Mots-clés : dormir Résumé : Tout est calme dans la salle de jeu. La poupée lit un livre. Arrive l’ours bleu. Alors ? demande-t-il, il est là ? Non, répond la poupée. Arrive le lapin rose. Il est arrivé ? demande-t-il. Non, pas encore, répond la poupée. Alors ? Alors ? Alors ? demandent-ils tous…. Chut, j’entends du bruit, dit la poupée. Nature du document : Ouvrage Niveau : Cycle 1/PS Alors ? [texte imprimé] / CROWTHER, Kitty . - Ecole des Loisirs, 2007 . - + non paginé. - (école des max ; PASTEL) .
ISBN : 978-2-211-08436-9
Langues : Français (fre)
Descripteurs : bébé / jouet Mots-clés : dormir Résumé : Tout est calme dans la salle de jeu. La poupée lit un livre. Arrive l’ours bleu. Alors ? demande-t-il, il est là ? Non, répond la poupée. Arrive le lapin rose. Il est arrivé ? demande-t-il. Non, pas encore, répond la poupée. Alors ? Alors ? Alors ? demandent-ils tous…. Chut, j’entends du bruit, dit la poupée. Nature du document : Ouvrage Niveau : Cycle 1/PS Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité A.CRO.alo CFP ARRADON CDI 009051 Disponible Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 372.41 MAB Français CDI 002367 Disponible
Titre : Découverte du monde : le temps CP-CE1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Bellanger, Françoise Editeur : Retz, 2001 Matériel : 80 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-7256-2114-2 Note générale : fiches Descripteurs : approvisionnement en eau / automne / bâtiment à usage d'habitation / calendrier / château fort / classe / cour de récréation / distinction-récompense / distribution d'électricité / droits de l'enfant / enquête / établissement d'enseignement / été : saison / exercice écrit / famille / généalogie / hiver / hygiène / jeu / jeu littéraire / jouet / métier / objet / outil pédagogique / pédagogie / perception du temps / phénomène astronomique / respect de la discipline / restauration collective / résumé / saison / télévision / travail des enfants / vêtement / vie / vie quotidienne Nature du document : Ouvrage Niveau : CP, CE1 Discipline : Histoire Découverte du monde : le temps CP-CE1 [texte imprimé] / Bellanger, Françoise . - Retz, 2001 . - + 80 p. : ill.
ISBN : 978-2-7256-2114-2
fiches
Descripteurs : approvisionnement en eau / automne / bâtiment à usage d'habitation / calendrier / château fort / classe / cour de récréation / distinction-récompense / distribution d'électricité / droits de l'enfant / enquête / établissement d'enseignement / été : saison / exercice écrit / famille / généalogie / hiver / hygiène / jeu / jeu littéraire / jouet / métier / objet / outil pédagogique / pédagogie / perception du temps / phénomène astronomique / respect de la discipline / restauration collective / résumé / saison / télévision / travail des enfants / vêtement / vie / vie quotidienne Nature du document : Ouvrage Niveau : CP, CE1 Discipline : Histoire Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 372.893 BEL Exclu du prêt CDI 004440 Disponible Le développement de l'enfant de la naissance à 7 ans : approche théorique et activités corporelles / Lacombe, Josianne / De Boeck (1996)
Titre : Le développement de l'enfant de la naissance à 7 ans : approche théorique et activités corporelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Lacombe, Josianne Editeur : De Boeck, 1996 Collection : Outils pour enseigner Matériel : 224 p. : ill. Note générale : bibliogr.
tableauDescripteurs : affectivité / apprentissage de l'écriture / bruit / communication / comportement / couleur / dessin / développement du langage / développement psychique / développement psychomoteur / évaluation / expression écrite / expression non-verbale / fonction sensorielle / graphisme / image / imaginaire / intelligence / jeu / jouet / langage / latéralité / motricité / naissance / neurologie / neurophysiologie / perception de l'espace / perception du temps / petite enfance / réel / réflexe / relaxation / schéma corporel / socialisation Mots-clés : Piaget, Jean : 1896-1980 Résumé : Le développement de l'enfant au niveau théorique est abordé selon deux grands domaines étroitement liés et qui progressent simultanément : la motricité et le psychisme. Le développement de chacune des facultés de l'être humain est traité de façon spécifique, tant au niveau des facteurs qui le favorisent que des différentes étapes successives. Jeux et exercices pour stimuler chacune des fonctions motrices étudiées. Le développement de l'enfant de la naissance à 7 ans : approche théorique et activités corporelles [texte imprimé] / Lacombe, Josianne . - De Boeck, 1996 . - + 224 p. : ill.. - (Outils pour enseigner) .
bibliogr.
tableau
Descripteurs : affectivité / apprentissage de l'écriture / bruit / communication / comportement / couleur / dessin / développement du langage / développement psychique / développement psychomoteur / évaluation / expression écrite / expression non-verbale / fonction sensorielle / graphisme / image / imaginaire / intelligence / jeu / jouet / langage / latéralité / motricité / naissance / neurologie / neurophysiologie / perception de l'espace / perception du temps / petite enfance / réel / réflexe / relaxation / schéma corporel / socialisation Mots-clés : Piaget, Jean : 1896-1980 Résumé : Le développement de l'enfant au niveau théorique est abordé selon deux grands domaines étroitement liés et qui progressent simultanément : la motricité et le psychisme. Le développement de chacune des facultés de l'être humain est traité de façon spécifique, tant au niveau des facteurs qui le favorisent que des différentes étapes successives. Jeux et exercices pour stimuler chacune des fonctions motrices étudiées. Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 155.4.LAC CFP ARRADON CDI 001375 Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkÉlever ses enfants in Les grands dossiers des sciences humaines, 39 (juin-juillet 2015)
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