EVALUATION D'UN ENTRAINEMENT A LA LECTURE AU COURS PREPARATOIRE SOLLICITANT LES MODALITES VISUELLE, AUDITIVE ET HAPTIQUE / CHARDON Saint-Cyr in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 153 (octobre-novembre-décembre 2005)

Public ISBD [article]  inREVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 153 (octobre-novembre-décembre 2005) Titre : EVALUATION D'UN ENTRAINEMENT A LA LECTURE AU COURS PREPARATOIRE SOLLICITANT LES MODALITES VISUELLE, AUDITIVE ET HAPTIQUE Type de document : texte imprimé Auteurs : CHARDON Saint-Cyr Année : 2005 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : apprentissage de la lecture / compréhension / cours préparatoire / évaluation : enseignement / lecture / perception auditive / perception tactile / perception visuelle / recherche pédagogique / test de lecture Résumé : Cette recherche étudie chez des élèves de cours préparatoire scolarisés en ZEP les effets d'un entraînement à la lecture sollicitant les modalités haptique (tactilo-kinesthésique), visuelle et auditive dans trois classes différentes, dont une classe "placebo". Les performances sont mesurées avant et après l'entraînement par différentes épreuves ayant trait à la lecture. Nature du document : Article de périodique [article] EVALUATION D'UN ENTRAINEMENT A LA LECTURE AU COURS PREPARATOIRE SOLLICITANT LES MODALITES VISUELLE, AUDITIVE ET HAPTIQUE [texte imprimé] / CHARDON Saint-Cyr . - 2005. Bibliogr. in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 153 (octobre-novembre-décembre 2005) Descripteurs : apprentissage de la lecture / compréhension / cours préparatoire / évaluation : enseignement / lecture / perception auditive / perception tactile / perception visuelle / recherche pédagogique / test de lecture Résumé : Cette recherche étudie chez des élèves de cours préparatoire scolarisés en ZEP les effets d'un entraînement à la lecture sollicitant les modalités haptique (tactilo-kinesthésique), visuelle et auditive dans trois classes différentes, dont une classe "placebo". Les performances sont mesurées avant et après l'entraînement par différentes épreuves ayant trait à la lecture. Nature du document : Article de périodique

EVALUATION D'UN ENTRAINEMENT A LA LECTURE AU COURS PREPARATOIRE SOLLICITANT LES MODALITES VISUELLE, AUDITIVE ET HAPTIQUE / CHARDON Saint-Cyr in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 153 (octobre-novembre-décembre 2005)

Public ISBD [article]  inREVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 153 (octobre-novembre-décembre 2005) Titre : EVALUATION D'UN ENTRAINEMENT A LA LECTURE AU COURS PREPARATOIRE SOLLICITANT LES MODALITES VISUELLE, AUDITIVE ET HAPTIQUE Type de document : texte imprimé Auteurs : CHARDON Saint-Cyr Année : 2005 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : apprentissage de la lecture / compréhension / cours préparatoire / évaluation : enseignement / lecture / perception auditive / perception tactile / perception visuelle / recherche pédagogique / test de lecture Résumé : Cette recherche étudie chez des élèves de cours préparatoire scolarisés en ZEP les effets d'un entraînement à la lecture sollicitant les modalités haptique (tactilo-kinesthésique), visuelle et auditive dans trois classes différentes, dont une classe "placebo". Les performances sont mesurées avant et après l'entraînement par différentes épreuves ayant trait à la lecture. Nature du document : Article de périodique [article] EVALUATION D'UN ENTRAINEMENT A LA LECTURE AU COURS PREPARATOIRE SOLLICITANT LES MODALITES VISUELLE, AUDITIVE ET HAPTIQUE [texte imprimé] / CHARDON Saint-Cyr . - 2005. Bibliogr. in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 153 (octobre-novembre-décembre 2005) Descripteurs : apprentissage de la lecture / compréhension / cours préparatoire / évaluation : enseignement / lecture / perception auditive / perception tactile / perception visuelle / recherche pédagogique / test de lecture Résumé : Cette recherche étudie chez des élèves de cours préparatoire scolarisés en ZEP les effets d'un entraînement à la lecture sollicitant les modalités haptique (tactilo-kinesthésique), visuelle et auditive dans trois classes différentes, dont une classe "placebo". Les performances sont mesurées avant et après l'entraînement par différentes épreuves ayant trait à la lecture. Nature du document : Article de périodique

EVALUATION D'UN ENTRAINEMENT A LA LECTURE AU COURS PREPARATOIRE SOLLICITANT LES MODALITES VISUELLE, AUDITIVE ET HAPTIQUE / CHARDON Saint-Cyr in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 153 (octobre-novembre-décembre 2005)

Public ISBD [article]  inREVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 153 (octobre-novembre-décembre 2005) Titre : EVALUATION D'UN ENTRAINEMENT A LA LECTURE AU COURS PREPARATOIRE SOLLICITANT LES MODALITES VISUELLE, AUDITIVE ET HAPTIQUE Type de document : texte imprimé Auteurs : CHARDON Saint-Cyr Année : 2005 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : apprentissage de la lecture / compréhension / cours préparatoire / évaluation : enseignement / lecture / perception auditive / perception tactile / perception visuelle / recherche pédagogique / test de lecture Résumé : Cette recherche étudie chez des élèves de cours préparatoire scolarisés en ZEP les effets d'un entraînement à la lecture sollicitant les modalités haptique (tactilo-kinesthésique), visuelle et auditive dans trois classes différentes, dont une classe "placebo". Les performances sont mesurées avant et après l'entraînement par différentes épreuves ayant trait à la lecture. Nature du document : Article de périodique [article] EVALUATION D'UN ENTRAINEMENT A LA LECTURE AU COURS PREPARATOIRE SOLLICITANT LES MODALITES VISUELLE, AUDITIVE ET HAPTIQUE [texte imprimé] / CHARDON Saint-Cyr . - 2005. Bibliogr. in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 153 (octobre-novembre-décembre 2005) Descripteurs : apprentissage de la lecture / compréhension / cours préparatoire / évaluation : enseignement / lecture / perception auditive / perception tactile / perception visuelle / recherche pédagogique / test de lecture Résumé : Cette recherche étudie chez des élèves de cours préparatoire scolarisés en ZEP les effets d'un entraînement à la lecture sollicitant les modalités haptique (tactilo-kinesthésique), visuelle et auditive dans trois classes différentes, dont une classe "placebo". Les performances sont mesurées avant et après l'entraînement par différentes épreuves ayant trait à la lecture. Nature du document : Article de périodique

Evaluation : fiches à photocopier / Attard-Legrand, Marie-Pierre / Bordas (1999)

Public ISBD Titre : Evaluation : fiches à photocopier Type de document : texte imprimé Auteurs : Attard-Legrand, Marie-Pierre ; Chaulet, Pierre ; Drévillon, Valérie ; Larue, Jean-Paul Editeur : Bordas, 1999 Collection : Grindelire Matériel : 64 p. Note générale : fiches Descripteurs : évaluation / exercice écrit / expression écrite / français : discipline / lecture / test de lecture Niveau : C2, CP Discipline : Français Evaluation : fiches à photocopier [texte imprimé] / Attard-Legrand, Marie-Pierre ; Chaulet, Pierre ; Drévillon, Valérie ; Larue, Jean-Paul . - Bordas, 1999 . -  + 64 p.. - (Grindelire) . fiches Descripteurs : évaluation / exercice écrit / expression écrite / français : discipline / lecture / test de lecture Niveau : C2, CP Discipline : Français

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