[article] 
inRecherche et Formation > 72 (2013)

Titre :	UNE PROFESSIONNALISATION DANS SON INVERSE : la déprofessionnalisation des universitaires français
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	LA BROISE Patrice (de)
Année :	2013
Matériel :	p. 57-70
Descripteurs :	enseignement supérieur / établissement d'enseignement supérieur / organisation de l'enseignement / politique de l'éducation / réforme de l'enseignement / système éducatif / université
Mots-clés :	professionnalisation  déprofessionnalisation  statut des universités
Résumé :	Au fil des réformes qui jalonnent l’histoire de l’université française, cet article rend compte des effets de ces politiques de « modernisation » sur la profession et le métier d’universitaire. Le système français de la recherche et de l’enseignement supérieur est inéluctablement générateur de clivages entre des professionnels dont les mandats diffèrent. Outre des différences de statuts, il faut aussi considérer les nouvelles régulations par lesquelles la professionnalisation, comme processus de rationalisation de l’université, produit très exactement son inverse dans la conscience des universitaires et l’accomplissement de leur travail.
Nature du document :	Article de périodique

[article] UNE PROFESSIONNALISATION DANS SON INVERSE : la déprofessionnalisation des universitaires français [texte imprimé] / LA BROISE Patrice (de) . - 2013 . -  + p. 57-70.
in Recherche et Formation > 72 (2013)

Descripteurs :	enseignement supérieur / établissement d'enseignement supérieur / organisation de l'enseignement / politique de l'éducation / réforme de l'enseignement / système éducatif / université
Mots-clés :	professionnalisation  déprofessionnalisation  statut des universités
Résumé :	Au fil des réformes qui jalonnent l’histoire de l’université française, cet article rend compte des effets de ces politiques de « modernisation » sur la profession et le métier d’universitaire. Le système français de la recherche et de l’enseignement supérieur est inéluctablement générateur de clivages entre des professionnels dont les mandats diffèrent. Outre des différences de statuts, il faut aussi considérer les nouvelles régulations par lesquelles la professionnalisation, comme processus de rationalisation de l’université, produit très exactement son inverse dans la conscience des universitaires et l’accomplissement de leur travail.
Nature du document :	Article de périodique