Titre :	ESPACE ET TEMPS DANS LES SCIENCES DU VIVANT : NOUVELLES PERSPECTIVES POUR LA RECHERCHE EN DIDACTIQUE
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	COQUIDE Maryline ; DELL'ANGELO Michèle ; DOREY Stanislas ; et al.
Description :	p. 139-160
Note générale :	Bibliogr.
Descripteurs :	biologie : science / didactique / science / sciences de la vie
Résumé :	Les travaux de la biologie intégrative remettent en cause le déterminisme strict de l'organisation spatiale et temporelle du vivant. Ce texte, travail collectif de notre groupe d'étude et de réflexion, étudie les changements de l'approche de l'espace et du temps, principalement issus de l'émergence en recherches académiques de la biologie intégrative, et relève leurs principales implications didactiques. Un examen de l'anticipation, comme rapport spécifiquement biologique au temps, constitue un premier exemple d'appréhension originale du temps biologique. Les interactions moléculaires spatiales, leurs enseignements actuels et leurs dimensions stochastiques issues de la biologie intégrative, sont ensuite étudiées à partir de quatre exemples : les interactions spatiales entre molécules, les interactions spatiale au sein des structures cellulaires hétérogènes, les interactions organismes milieu, les interactions spatio-temporelles dans l'ontophylogenèse. Une synthèse de nouveaux besoins éducatifs et de recherche, impulsés par les avancées de la biologie intégrative, est proposée.

ESPACE ET TEMPS DANS LES SCIENCES DU VIVANT : NOUVELLES PERSPECTIVES POUR LA RECHERCHE EN DIDACTIQUE [texte imprimé] / COQUIDE Maryline ; DELL'ANGELO Michèle ; DOREY Stanislas ; et al. . - [s.d.] . - p. 139-160.
Bibliogr.

Descripteurs :

biologie : science / didactique / science / sciences de la vie

Résumé :

Les travaux de la biologie intégrative remettent en cause le déterminisme strict de l'organisation spatiale et temporelle du vivant. Ce texte, travail collectif de notre groupe d'étude et de réflexion, étudie les changements de l'approche de l'espace et du temps, principalement issus de l'émergence en recherches académiques de la biologie intégrative, et relève leurs principales implications didactiques. Un examen de l'anticipation, comme rapport spécifiquement biologique au temps, constitue un premier exemple d'appréhension originale du temps biologique. Les interactions moléculaires spatiales, leurs enseignements actuels et leurs dimensions stochastiques issues de la biologie intégrative, sont ensuite étudiées à partir de quatre exemples : les interactions spatiales entre molécules, les interactions spatiale au sein des structures cellulaires hétérogènes, les interactions organismes milieu, les interactions spatio-temporelles dans l'ontophylogenèse. Une synthèse de nouveaux besoins éducatifs et de recherche, impulsés par les avancées de la biologie intégrative, est proposée.