Apprendre à communiquer / SIMONPOLI, Jean-François / Hachette (1991)

Public ISBD Titre : Apprendre à communiquer Type de document : texte imprimé Auteurs : SIMONPOLI, Jean-François Editeur : Hachette, 1991 Collection : Pédagogies pour demain : didactiques 1er degré Matériel : 144 p. Note générale : glossaire tableaux Descripteurs : apprentissage cognitif / auto-évaluation / communication / compréhension / comptine / dessin / développement psychique / dialogue / dynamique de groupe / école maternelle / éducation rythmique / élève / énonciation / enseignant du primaire / expression écrite / expression orale / jeu éducatif / jeu littéraire / langage / langue / livre / magnétophone / méthode pédagogique / méthodologie / morphologie : grammaire / motricité / parent d'élève / pédagogie / pensée / perception de l'espace / perception du temps / schéma corporel / sociolinguistique / support audiovisuel / syntaxe / technique de groupe / travail de groupe / vocabulaire Mots-clés : Bruner, Jérôme : 1915-  phonème  graphème  atelier  François, F. :  Adamczewsky, d' :  Durif, D. :  Lentin, Laurence :  Freinet, Célestin : 1896-1966  Aimard, P. :  Bakhtine, M. :  Roulet, E. :  Jakobson, Roman :  Schwartz, Y. :  Troubetzkoy, N. S. :  Rémi-Giraud, S. :  Matinet, A. :  monème  syntagme  Ducrot, O. :  Todorov, T. :  Caron, J. :  Piaget, Jean : 1896-1980 Apprendre à communiquer [texte imprimé] / SIMONPOLI, Jean-François . - Hachette, 1991 . -  + 144 p.. - (Pédagogies pour demain : didactiques 1er degré) . glossaire tableaux Descripteurs : apprentissage cognitif / auto-évaluation / communication / compréhension / comptine / dessin / développement psychique / dialogue / dynamique de groupe / école maternelle / éducation rythmique / élève / énonciation / enseignant du primaire / expression écrite / expression orale / jeu éducatif / jeu littéraire / langage / langue / livre / magnétophone / méthode pédagogique / méthodologie / morphologie : grammaire / motricité / parent d'élève / pédagogie / pensée / perception de l'espace / perception du temps / schéma corporel / sociolinguistique / support audiovisuel / syntaxe / technique de groupe / travail de groupe / vocabulaire Mots-clés : Bruner, Jérôme : 1915-  phonème  graphème  atelier  François, F. :  Adamczewsky, d' :  Durif, D. :  Lentin, Laurence :  Freinet, Célestin : 1896-1966  Aimard, P. :  Bakhtine, M. :  Roulet, E. :  Jakobson, Roman :  Schwartz, Y. :  Troubetzkoy, N. S. :  Rémi-Giraud, S. :  Matinet, A. :  monème  syntagme  Ducrot, O. :  Todorov, T. :  Caron, J. :  Piaget, Jean : 1896-1980

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372.62 SIM	Français	CDI	003017	Disponible

Apprentissage de la lecture à partir de l'album, 2 : Toutou dit tout, de Claude Boujon / PLAS, Brigitte / Ecole (1997)

Public ISBD Titre : Apprentissage de la lecture à partir de l'album, 2 : Toutou dit tout, de Claude Boujon Type de document : texte imprimé Auteurs : PLAS, Brigitte Editeur : Ecole, 1997 Matériel : 80 p. : ill. Note générale : fiches tableaux Descripteurs : affection / apprentissage de la lecture / documentation / expression écrite / imagination / littérature de jeunesse / morphologie : grammaire / pédagogie / personnage / récit Mots-clés : album  son  graphème  phonème Niveau : CP Discipline : Français Apprentissage de la lecture à partir de l'album, 2 : Toutou dit tout, de Claude Boujon [texte imprimé] / PLAS, Brigitte . - Ecole, 1997 . -  + 80 p. : ill. fiches tableaux Descripteurs : affection / apprentissage de la lecture / documentation / expression écrite / imagination / littérature de jeunesse / morphologie : grammaire / pédagogie / personnage / récit Mots-clés : album  son  graphème  phonème Niveau : CP Discipline : Français

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372.341 PLA	Exclu du prêt	CDI	003428	Disponible

Comment l'enfant devient lecteur : pour une psychologie cognitive et culturelle de la lecture / Chauveau, Gérard / Retz (1997)

Public ISBD Titre : Comment l'enfant devient lecteur : pour une psychologie cognitive et culturelle de la lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Chauveau, Gérard ; Rogovas-Chauveau, Eliane ; Alves Martins, Margarida Editeur : Retz, 1997 Collection : Pédagogie Matériel : 192 p. Note générale : bibliogr. Descripteurs : acculturation / apprentissage de l'écriture / apprentissage de la lecture / aptitude / compréhension / culture / école élémentaire / élève / établissement d'enseignement / expression écrite / initiation / intégration culturelle / lecture / méthode de lecture / morphologie : grammaire / pédagogue / phonétique / psycholinguistique / psychologie / psychologie cognitive / psychologie de l'enfant / psychologue Mots-clés : Binet, Alfred : 1857-1911  Barthes, Roland : 1915-1980  Ferry, Jules : 1832-1893 Comment l'enfant devient lecteur : pour une psychologie cognitive et culturelle de la lecture [texte imprimé] / Chauveau, Gérard ; Rogovas-Chauveau, Eliane ; Alves Martins, Margarida . - Retz, 1997 . -  + 192 p.. - (Pédagogie) . bibliogr. Descripteurs : acculturation / apprentissage de l'écriture / apprentissage de la lecture / aptitude / compréhension / culture / école élémentaire / élève / établissement d'enseignement / expression écrite / initiation / intégration culturelle / lecture / méthode de lecture / morphologie : grammaire / pédagogue / phonétique / psycholinguistique / psychologie / psychologie cognitive / psychologie de l'enfant / psychologue Mots-clés : Binet, Alfred : 1857-1911  Barthes, Roland : 1915-1980  Ferry, Jules : 1832-1893

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372.41 CHA	Français	CDI	001075	Disponible

L'enseignement des langues : Théorie et exercices pratiques / Cormon, Françoise / Chronique Sociale (1992)

Public ISBD Titre : L'enseignement des langues : Théorie et exercices pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Cormon, Françoise Editeur : Chronique Sociale, 1992 Collection : Synthèse Matériel : 210 p. : ill. Note générale : bibliogr. glossaire index Descripteurs : compréhension / exercice écrit / exercice oral / expression écrite / langue / lecture / mémoire / morphologie : grammaire / sémantique / syntaxe / vocabulaire L'enseignement des langues : Théorie et exercices pratiques [texte imprimé] / Cormon, Françoise . - Chronique Sociale, 1992 . -  + 210 p. : ill.. - (Synthèse) . bibliogr. glossaire index Descripteurs : compréhension / exercice écrit / exercice oral / expression écrite / langue / lecture / mémoire / morphologie : grammaire / sémantique / syntaxe / vocabulaire

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372.88	inconnu	CDI	002972	Disponible

Grammaire pour enseigner le français à l'école élémentaire / Genouvrier, Emile / Larousse (1987)

Public ISBD Titre : Grammaire pour enseigner le français à l'école élémentaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Genouvrier, Emile ; Gruwez, Claudine Editeur : Larousse, 1987 Matériel : 544 p. ISBN/ISSN : 978-2-03-800052-8 Note générale : index Descripteurs : apprentissage de l'écriture / conjugaison / cours élémentaire / cours moyen / école élémentaire / expression écrite / grammaire / lecture / linguistique / morphologie : grammaire / pédagogie Niveau : CE, CM Discipline : Français Grammaire pour enseigner le français à l'école élémentaire [texte imprimé] / Genouvrier, Emile ; Gruwez, Claudine . - Larousse, 1987 . -  + 544 p. ISBN : 978-2-03-800052-8 index Descripteurs : apprentissage de l'écriture / conjugaison / cours élémentaire / cours moyen / école élémentaire / expression écrite / grammaire / lecture / linguistique / morphologie : grammaire / pédagogie Niveau : CE, CM Discipline : Français

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372.462.2.GEN	Français	CDI	001523	Disponible
372.462.2.GEN	Français	CDI	001524	Disponible
372.462.2.GEN	Français	CDI	005027	Disponible

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