[article]
| Titre : |
L'ESTIME DE SOI |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
MINASSIAN Marie-José ; NIELSEN Daniel |
| Année : |
2013 |
| Note générale : |
Bibliogr., sites Internet |
in L'ECOLE AUJOURD'HUI : Elémentaire > 38 (mai-juin 2013)
| Descripteurs : |
coopération scolaire / perception d'autrui / perception de soi / relation entre élèves / rôle de l'enseignant / sentiment
|
| Mots-clés : |
relation enseignant-apprenant estime de soi confiance en soi |
| Résumé : |
Chez l'enfant, le sentiment de sa propre valeur se développe à travers ses expériences et ses interactions avec les personnes qui lui importent, c'est-à-dire, en dehors des parents, l'enseignant et les pairs. Si les jugements de ces derniers sont négatifs, l'effet sur la confiance en soi de l'enfant peut s'avérer dévastateur. Mais l'estime de soi peut, au contraire, être portée et grandie par le sentiment d'appartenance au groupe classe et par le regard bienveillant du maître, qui devra veiller à ce que chaque élève puisse s'exprimer. En Bretagne, l’école de Muel a mis en place l’agenda coopératif de l’OCCE, un outil qui propose des activités permettant aux enfants de se connaître et de connaître leurs camarades. Les résultats sont là : un meilleur climat dans l’école, des élèves plus agréables les uns avec les autres, et de meilleurs résultats scolaires. |
| Nature du document : |
Article de périodique |
| En ligne : |
http://www.estime-de-soi.com |
| Format de la ressource : |
Lien internet |
[article] L'ESTIME DE SOI [texte imprimé] / MINASSIAN Marie-José ; NIELSEN Daniel . - 2013. Bibliogr., sites Internet in L'ECOLE AUJOURD'HUI : Elémentaire > 38 (mai-juin 2013)
| Descripteurs : |
coopération scolaire / perception d'autrui / perception de soi / relation entre élèves / rôle de l'enseignant / sentiment
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| Mots-clés : |
relation enseignant-apprenant estime de soi confiance en soi |
| Résumé : |
Chez l'enfant, le sentiment de sa propre valeur se développe à travers ses expériences et ses interactions avec les personnes qui lui importent, c'est-à-dire, en dehors des parents, l'enseignant et les pairs. Si les jugements de ces derniers sont négatifs, l'effet sur la confiance en soi de l'enfant peut s'avérer dévastateur. Mais l'estime de soi peut, au contraire, être portée et grandie par le sentiment d'appartenance au groupe classe et par le regard bienveillant du maître, qui devra veiller à ce que chaque élève puisse s'exprimer. En Bretagne, l’école de Muel a mis en place l’agenda coopératif de l’OCCE, un outil qui propose des activités permettant aux enfants de se connaître et de connaître leurs camarades. Les résultats sont là : un meilleur climat dans l’école, des élèves plus agréables les uns avec les autres, et de meilleurs résultats scolaires. |
| Nature du document : |
Article de périodique |
| En ligne : |
http://www.estime-de-soi.com |
| Format de la ressource : |
Lien internet |
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L'ESTIME DE SOI in L'ECOLE AUJOURD'HUI : Elémentaire, 38 (mai-juin 2013)
