[article] 
inREVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 159 (avril-mai-juin 2007)

Titre :	LES SENS MULTIPLES DE L'INTERET POUR UNE DISCIPLINE
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	COSNEFROY Laurent
Année :	2007
Note générale :	Bibliogr.
Descripteurs :	acquisition de connaissances / discipline d'enseignement / motivation / rapport au savoir
Résumé :	A partir de trente entretiens réalisés auprès d'élèves de troisième et de seconde, le but de cette recherche est de comprendre ce que signifie être intéressé par l'histoire, l'anglais, les mathématiques et les sciences de la vie et de la terre. Les résultats montrent que l'intérêt est soutenu à la fois par des raisons intrinsèques et extrinsèques : programme, réussite, utilité, professeur, expérience personnelle, famille...
Nature du document :	Article de périodique

[article] LES SENS MULTIPLES DE L'INTERET POUR UNE DISCIPLINE [texte imprimé] / COSNEFROY Laurent . - 2007.
Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 159 (avril-mai-juin 2007)

Descripteurs :	acquisition de connaissances / discipline d'enseignement / motivation / rapport au savoir
Résumé :	A partir de trente entretiens réalisés auprès d'élèves de troisième et de seconde, le but de cette recherche est de comprendre ce que signifie être intéressé par l'histoire, l'anglais, les mathématiques et les sciences de la vie et de la terre. Les résultats montrent que l'intérêt est soutenu à la fois par des raisons intrinsèques et extrinsèques : programme, réussite, utilité, professeur, expérience personnelle, famille...
Nature du document :	Article de périodique