[article] 
inREVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 151 (avril-mai-juin 2005)

Titre :	PRATIQUES PARENTALES ET REUSSITE SCOLAIRE EN FONCTION DE LA STRUCTURE FAMILIALE ET DU GENRE DES ADOLESCENTS
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	DESLANDES Rollande ; CLOUTIER Richard
Année :	2005
Note générale :	Bibliogr.
Descripteurs :	adolescence / catégorie socioprofessionnelle / éducation par la famille / famille / fille / garçon / origine sociale / réussite scolaire
Résumé :	Cet article porte sur la comparaison de certains indicateurs de la réussite scolaire et des pratiques éducatives du père et de la mère en fonction de la structure familiale et du genre des adolescents. Parmi les indicateurs de la réussite scolaire figurent les résultats et les aspirations scolaires, le temps consacré aux devoirs et l'autonomie de l'élève. Les pratiques éducatives sont étudiées sous l'angle des pratiques parentales dites de base et des pratiques liées au suivi scolaire.
Nature du document :	Article de périodique

[article] PRATIQUES PARENTALES ET REUSSITE SCOLAIRE EN FONCTION DE LA STRUCTURE FAMILIALE ET DU GENRE DES ADOLESCENTS [texte imprimé] / DESLANDES Rollande ; CLOUTIER Richard . - 2005.
Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 151 (avril-mai-juin 2005)

Descripteurs :	adolescence / catégorie socioprofessionnelle / éducation par la famille / famille / fille / garçon / origine sociale / réussite scolaire
Résumé :	Cet article porte sur la comparaison de certains indicateurs de la réussite scolaire et des pratiques éducatives du père et de la mère en fonction de la structure familiale et du genre des adolescents. Parmi les indicateurs de la réussite scolaire figurent les résultats et les aspirations scolaires, le temps consacré aux devoirs et l'autonomie de l'élève. Les pratiques éducatives sont étudiées sous l'angle des pratiques parentales dites de base et des pratiques liées au suivi scolaire.
Nature du document :	Article de périodique