[article] 
inREVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 146 (janvier-février-mars 2004)

Titre :	LES PREMIERS USAGES D'UN CARTABLE NUMERIQUE PAR LES MEMBRES DE LA COMMUNAUTE SCOLAIRE : UN EXEMPLE EN LYCEE
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	MARQUET Pascal ; DINET Jérôme
Année :	2004
Note générale :	Bibliogr.
Descripteurs :	cours / élève / enseignant / enseignement à distance / parent d'élève / support numérique
Mots-clés :	cartable numérique
Résumé :	A la lumière d'une étude portant sur l'usage de l'ESV (Etablissement Scolaire Virtuel) implanté dans un lycée pilote, il apparaît que les enseignants profitent de l'ESV pour renforcer leur position magistrale, que les élèves s'en tiennent à la consultation d'informations sur Internet, dont l'intérêt pour apprendre leur paraît limité, et que, pour les parents, le cartable numérique ne constitue qu'un poste informatique supplémentaire.
Nature du document :	Article de périodique

[article] LES PREMIERS USAGES D'UN CARTABLE NUMERIQUE PAR LES MEMBRES DE LA COMMUNAUTE SCOLAIRE : UN EXEMPLE EN LYCEE [texte imprimé] / MARQUET Pascal ; DINET Jérôme . - 2004.
Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 146 (janvier-février-mars 2004)

Descripteurs :	cours / élève / enseignant / enseignement à distance / parent d'élève / support numérique
Mots-clés :	cartable numérique
Résumé :	A la lumière d'une étude portant sur l'usage de l'ESV (Etablissement Scolaire Virtuel) implanté dans un lycée pilote, il apparaît que les enseignants profitent de l'ESV pour renforcer leur position magistrale, que les élèves s'en tiennent à la consultation d'informations sur Internet, dont l'intérêt pour apprendre leur paraît limité, et que, pour les parents, le cartable numérique ne constitue qu'un poste informatique supplémentaire.
Nature du document :	Article de périodique