[article] 
inRecherche et Formation > 59 (2008)

Titre :	FORMATION PAR LA RECHERCHE ET POSTURES REFLEXIVES D'ENSEIGNANTS EN DEVENIR
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	WENTZEL Bernard
Année :	2008
Matériel :	p. 89-103
Note générale :	bibliogr.
Descripteurs :	formation professionnelle / mémoire professionnel
Mots-clés :	interaction verbale  praticien réflexif
Résumé :	Des futurs professeurs des écoles ont été associés à une recherche universitaire en Science de l'éducation, durant leur seconde année de formation à l'IUFM de Lorraine. Ils ont participé, sur la base du volontariat, à un module intitulé "Interactions verbales en classe", incluant une initiation méthodologique au recueil de données par observation, puis l'utilisation en classe de l'outil d'observation construit pour la recherche. Cet article rend compte d'une étude destinée à identifier certains effets possibles de formation à la réflexivité suite à la participation à un dispositif de formation par la recherche.
Nature du document :	Article de périodique

[article] FORMATION PAR LA RECHERCHE ET POSTURES REFLEXIVES D'ENSEIGNANTS EN DEVENIR [texte imprimé] / WENTZEL Bernard . - 2008 . -  + p. 89-103.
bibliogr.
in Recherche et Formation > 59 (2008)

Descripteurs :	formation professionnelle / mémoire professionnel
Mots-clés :	interaction verbale  praticien réflexif
Résumé :	Des futurs professeurs des écoles ont été associés à une recherche universitaire en Science de l'éducation, durant leur seconde année de formation à l'IUFM de Lorraine. Ils ont participé, sur la base du volontariat, à un module intitulé "Interactions verbales en classe", incluant une initiation méthodologique au recueil de données par observation, puis l'utilisation en classe de l'outil d'observation construit pour la recherche. Cet article rend compte d'une étude destinée à identifier certains effets possibles de formation à la réflexivité suite à la participation à un dispositif de formation par la recherche.
Nature du document :	Article de périodique