[article] 
inCahiers pédagogiques > 499 (septembre-octobre 2012)

Titre :	QUELLE EDUCATION PRIORITAIRE ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	GUILLAUME François-Régis (coord.) ; LORCERIE Françoise (coord.) ; PRADEL Philippe (coord.)
Année :	2012
Matériel :	p. 10- 56
Descripteurs :	carte scolaire / démocratisation de l'enseignement / échec scolaire / élève en difficulté / équipe éducative / équipe pédagogique / innovation pédagogique / méthode pédagogique / parcours diversifié / pédagogie de soutien / pédagogie différenciée / politique de l'éducation / rapport au savoir
Mots-clés :	ZEP-REP  aide à l'élève
Résumé :	Où va l’éducation prioritaire, après les dispositifs « Ambition réussite », puis « Éclair » ? Quelles évolutions des pratiques professionnelles, dans la classe, dans l’établissement, dans le réseau ? De ces établissements trop souvent lieux de relégation sociale et scolaire, peut-on faire des laboratoires pédagogiques pour une véritable école commune ?
Nature du document :	Article de périodique

[article] QUELLE EDUCATION PRIORITAIRE ? [texte imprimé] / GUILLAUME François-Régis (coord.) ; LORCERIE Françoise (coord.) ; PRADEL Philippe (coord.) . - 2012 . -  + p. 10- 56.
in Cahiers pédagogiques > 499 (septembre-octobre 2012)

Descripteurs :	carte scolaire / démocratisation de l'enseignement / échec scolaire / élève en difficulté / équipe éducative / équipe pédagogique / innovation pédagogique / méthode pédagogique / parcours diversifié / pédagogie de soutien / pédagogie différenciée / politique de l'éducation / rapport au savoir
Mots-clés :	ZEP-REP  aide à l'élève
Résumé :	Où va l’éducation prioritaire, après les dispositifs « Ambition réussite », puis « Éclair » ? Quelles évolutions des pratiques professionnelles, dans la classe, dans l’établissement, dans le réseau ? De ces établissements trop souvent lieux de relégation sociale et scolaire, peut-on faire des laboratoires pédagogiques pour une véritable école commune ?
Nature du document :	Article de périodique