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Auteur La Garanderie, Antoine de |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheComprendre et imaginer : les gestes mentaux et leur mise en oeuvre / La Garanderie, Antoine de / Centurion (1987)
Titre : Comprendre et imaginer : les gestes mentaux et leur mise en oeuvre Type de document : texte imprimé Auteurs : La Garanderie, Antoine de Editeur : Centurion, 1987 Description : 196 p. ISBN/ISSN : 978-2-227-12523-0 Descripteurs : compréhension / créativité / imagination / processus cognitif Mots-clés : évocation mentale Résumé : Essai de pédagogie personnalisée : la tâche du maître n'est pas, dans cette optique, d'enseigner, mais de donner à son élève les moyens d'acquérir et de développer la connaissance. A cet effet il serait opportun de décomposer les processus de compréhension-imagination en "gestes mentaux" Nature du document : Ouvrage Comprendre et imaginer : les gestes mentaux et leur mise en oeuvre [texte imprimé] / La Garanderie, Antoine de . - Centurion, 1987 . - 196 p.
ISBN : 978-2-227-12523-0
Descripteurs : compréhension / créativité / imagination / processus cognitif Mots-clés : évocation mentale Résumé : Essai de pédagogie personnalisée : la tâche du maître n'est pas, dans cette optique, d'enseigner, mais de donner à son élève les moyens d'acquérir et de développer la connaissance. A cet effet il serait opportun de décomposer les processus de compréhension-imagination en "gestes mentaux" Nature du document : Ouvrage Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370.15 LAG Education CDI 20883 Disponible 370.15 LAG Education CDI 20832 Disponible 370.15.LAG Education CDI 006875 Disponible
Titre : GESTION MENTALE N°6 Type de document : texte imprimé Auteurs : La Garanderie, Antoine de, Auteur Editeur : Bayard, 1994 Description : 141 p. ISBN/ISSN : 978-2-227-13205-4 Nature du document : LIVRE Niveau : Master 1 : M1 Master 2 : M2 GESTION MENTALE N°6 [texte imprimé] / La Garanderie, Antoine de, Auteur . - Bayard, 1994 . - 141 p.
ISBN : 978-2-227-13205-4
Nature du document : LIVRE Niveau : Master 1 : M1 Master 2 : M2 Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370.15 LAG Education CDI 20882 Disponible
Titre : Une pédagogie de l'entraide Type de document : texte imprimé Auteurs : La Garanderie, Antoine de Editeur : Chronique Sociale, 1994 Matériel : 103 p. Descripteurs : communication / conscience / éducateur / éducation / élite / enseignant / jeunesse / motivation / origine sociale / outil pédagogique / parent / pédagogie / profil d'apprentissage / solidarité / travail de groupe Une pédagogie de l'entraide [texte imprimé] / La Garanderie, Antoine de . - Chronique Sociale, 1994 . - + 103 p.
Descripteurs : communication / conscience / éducateur / éducation / élite / enseignant / jeunesse / motivation / origine sociale / outil pédagogique / parent / pédagogie / profil d'apprentissage / solidarité / travail de groupe Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.3.LAG CFP ARRADON CDI 002378 Disponible 371.3 LAG Education CDI 19569 Disponible PÉDAGOGIE DES MOYENS POUR APPRENDRE : Les enseignants face aux profils pédagogiques / La Garanderie, Antoine de / Centurion (1982)
Titre : PÉDAGOGIE DES MOYENS POUR APPRENDRE : Les enseignants face aux profils pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : La Garanderie, Antoine de Editeur : Centurion, 1982 Matériel : 133 p. ISBN/ISSN : 978-2-227-12521-6 Langues : Français (fre) Descripteurs : activité manuelle / apprentissage cognitif / aptitude / attention / audition / compréhension / élève en difficulté / enseignant / mémoire / mémorisation / pédagogie / pédagogie cognitive / psychologie différentielle / psychologie génétique / représentation mentale / réussite scolaire / sociologie / trouble affectif / vision Résumé : Etude des trois gestes mentaux considérés comme fondamentaux en pédagogie : le geste d'attention, celui de réflexion et celui de mémorisation. Pour chaque geste, ce livre donne les lois pédagogiques des facultés mentales requises et indique les échecs possibles Nature du document : Ouvrage PÉDAGOGIE DES MOYENS POUR APPRENDRE : Les enseignants face aux profils pédagogiques [texte imprimé] / La Garanderie, Antoine de . - Centurion, 1982 . - + 133 p.
ISBN : 978-2-227-12521-6
Langues : Français (fre)
Descripteurs : activité manuelle / apprentissage cognitif / aptitude / attention / audition / compréhension / élève en difficulté / enseignant / mémoire / mémorisation / pédagogie / pédagogie cognitive / psychologie différentielle / psychologie génétique / représentation mentale / réussite scolaire / sociologie / trouble affectif / vision Résumé : Etude des trois gestes mentaux considérés comme fondamentaux en pédagogie : le geste d'attention, celui de réflexion et celui de mémorisation. Pour chaque geste, ce livre donne les lois pédagogiques des facultés mentales requises et indique les échecs possibles Nature du document : Ouvrage Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370.15 LAG Education CDI 016580 Disponible 370.15 LAG Education CDI 19573 Disponible 370.15.LAG Education CDI 005868 Disponible 370.15.LAG Education CDI 005860 Disponible Les profils pédagogiques : discerner les aptitudes scolaires / La Garanderie, Antoine de / Paris : Centurion (1982)
Titre : Les profils pédagogiques : discerner les aptitudes scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : La Garanderie, Antoine de Editeur : Paris : Centurion, 1982 Collection : Paidoguides Description : 257 p. ISBN/ISSN : 978-2-227-12519-3 Langues : Français (fre) Descripteurs : profil d'apprentissage Mots-clés : évocation mentale Nature du document : Ouvrage Les profils pédagogiques : discerner les aptitudes scolaires [texte imprimé] / La Garanderie, Antoine de . - Paris : Centurion, 1982 . - 257 p.. - (Paidoguides) .
ISBN : 978-2-227-12519-3
Langues : Français (fre)
Descripteurs : profil d'apprentissage Mots-clés : évocation mentale Nature du document : Ouvrage Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370.15.LAG CFP ARRADON CDI 006867 Disponible 370.15.LAG CFP ARRADON CDI 009252 Disponible Permalink



