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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheÉlever ses enfants in Les grands dossiers des sciences humaines, 39 (juin-juillet 2015)
Titre : Élever ses enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : FOURNIER Martine Année : 2015 Matériel : 78 p.
in Les grands dossiers des sciences humaines > 39 (juin-juillet 2015)Descripteurs : adolescence / autorité parentale / Chine / désir / éducation / enfant : famille / famille / garde d'enfant / grand-parent / jouet / livre d'images / migrant / organisation familiale / Palestine / parent / personnalité / petite enfance / puériculture / relation parent-enfant / séduction Mots-clés : enfant malade estime de soi Résumé : Est-ce que vous élevez ou éduquez votre enfant ? Lorsqu’on leur pose cette question, beaucoup de parents s’insurgent ! Le terme « élever » est mal considéré dans l’opinion courante. Il suggère l’élevage des animaux. On n’élève pas le « petit d’homme », pas plus qu’on le dresse, telles nos néanmoins amies les bêtes. Élever renverrait donc aux conceptions anciennes du bébé-tube digestif, du petit être qu’il faut modeler pour le plier aux exigences de la société des adultes.
C’est pourquoi, au détour des années 1970, on s’est mis à « éduquer » les enfants plutôt que les « élever ». Éduquer – du latin conduire hors de – supposait un plus grand respect de l’enfant, considéré comme un être humain à part entière, doté de capacités propres, auquel on se devait d’apporter des nourritures psychiques et culturelles qui lui permettent de se développer…
Dans ce numéro, il sera question des enfants au sein de leur famille et dans la société, du bonheur mais aussi de l’art difficile d’être parent, de la question sensible de l’autorité, des relations avec les bébés ou les ados et de la manière d’œuvrer à leur bien-être…
Bref, de la manière de – bien – élever ses enfants et de les rendre heureux !Nature du document : Article de périodique [article] Élever ses enfants [texte imprimé] / FOURNIER Martine . - 2015 . - + 78 p.
in Les grands dossiers des sciences humaines > 39 (juin-juillet 2015)
Descripteurs : adolescence / autorité parentale / Chine / désir / éducation / enfant : famille / famille / garde d'enfant / grand-parent / jouet / livre d'images / migrant / organisation familiale / Palestine / parent / personnalité / petite enfance / puériculture / relation parent-enfant / séduction Mots-clés : enfant malade estime de soi Résumé : Est-ce que vous élevez ou éduquez votre enfant ? Lorsqu’on leur pose cette question, beaucoup de parents s’insurgent ! Le terme « élever » est mal considéré dans l’opinion courante. Il suggère l’élevage des animaux. On n’élève pas le « petit d’homme », pas plus qu’on le dresse, telles nos néanmoins amies les bêtes. Élever renverrait donc aux conceptions anciennes du bébé-tube digestif, du petit être qu’il faut modeler pour le plier aux exigences de la société des adultes.
C’est pourquoi, au détour des années 1970, on s’est mis à « éduquer » les enfants plutôt que les « élever ». Éduquer – du latin conduire hors de – supposait un plus grand respect de l’enfant, considéré comme un être humain à part entière, doté de capacités propres, auquel on se devait d’apporter des nourritures psychiques et culturelles qui lui permettent de se développer…
Dans ce numéro, il sera question des enfants au sein de leur famille et dans la société, du bonheur mais aussi de l’art difficile d’être parent, de la question sensible de l’autorité, des relations avec les bébés ou les ados et de la manière d’œuvrer à leur bien-être…
Bref, de la manière de – bien – élever ses enfants et de les rendre heureux !Nature du document : Article de périodique
Titre : FAMILLES : SE CONSTRUIRE, S'ENTRAIDER Type de document : texte imprimé Année : 2014 Matériel : 57 p. Note générale : bibliogr.
in L'ECOLE DES PARENTS > 609 (juillet-août 2014)Descripteurs : adolescence / assistance / couple : famille / éducation / enfant : famille / famille / grand-parent / handicap / identité / individualisme / parent / solidarité / vieillissement Résumé : A la famille traditionnelle hiérarchisée des siècles passées s'oppose la famille moderne individualiste et plus égalitaire. Cet individualisme fragilise le lien civique mais renforce le lien familial qui se forge dans l'intimité. Vie de couple hors mariage, familles monoparentales, familles récomposées : Les configurations familiales évoluent. Cette diversité est parfois une source d'interrogations et de tensions, mais elle est avant tout un formidable défi lancé à l'individu, libre de se construire. Ce dossier aborde également les nouvelles solidarités entre les générations : le grand âge, la maladie, le handicap, le rôle des aidants. Nature du document : Article de périodique [article] FAMILLES : SE CONSTRUIRE, S'ENTRAIDER [texte imprimé] . - 2014 . - + 57 p.
bibliogr.
in L'ECOLE DES PARENTS > 609 (juillet-août 2014)
Descripteurs : adolescence / assistance / couple : famille / éducation / enfant : famille / famille / grand-parent / handicap / identité / individualisme / parent / solidarité / vieillissement Résumé : A la famille traditionnelle hiérarchisée des siècles passées s'oppose la famille moderne individualiste et plus égalitaire. Cet individualisme fragilise le lien civique mais renforce le lien familial qui se forge dans l'intimité. Vie de couple hors mariage, familles monoparentales, familles récomposées : Les configurations familiales évoluent. Cette diversité est parfois une source d'interrogations et de tensions, mais elle est avant tout un formidable défi lancé à l'individu, libre de se construire. Ce dossier aborde également les nouvelles solidarités entre les générations : le grand âge, la maladie, le handicap, le rôle des aidants. Nature du document : Article de périodique
Titre : FAMILLES : SE CONSTRUIRE, S'ENTRAIDER Type de document : texte imprimé Année : 2014 Matériel : 57 p. Note générale : bibliogr.
in L'ECOLE DES PARENTS > 609 (juillet-août 2014)Descripteurs : adolescence / assistance / couple : famille / éducation / enfant : famille / famille / grand-parent / handicap / identité / individualisme / parent / solidarité / vieillissement Résumé : A la famille traditionnelle hiérarchisée des siècles passées s'oppose la famille moderne individualiste et plus égalitaire. Cet individualisme fragilise le lien civique mais renforce le lien familial qui se forge dans l'intimité. Vie de couple hors mariage, familles monoparentales, familles récomposées : Les configurations familiales évoluent. Cette diversité est parfois une source d'interrogations et de tensions, mais elle est avant tout un formidable défi lancé à l'individu, libre de se construire. Ce dossier aborde également les nouvelles solidarités entre les générations : le grand âge, la maladie, le handicap, le rôle des aidants. Nature du document : Article de périodique [article] FAMILLES : SE CONSTRUIRE, S'ENTRAIDER [texte imprimé] . - 2014 . - + 57 p.
bibliogr.
in L'ECOLE DES PARENTS > 609 (juillet-août 2014)
Descripteurs : adolescence / assistance / couple : famille / éducation / enfant : famille / famille / grand-parent / handicap / identité / individualisme / parent / solidarité / vieillissement Résumé : A la famille traditionnelle hiérarchisée des siècles passées s'oppose la famille moderne individualiste et plus égalitaire. Cet individualisme fragilise le lien civique mais renforce le lien familial qui se forge dans l'intimité. Vie de couple hors mariage, familles monoparentales, familles récomposées : Les configurations familiales évoluent. Cette diversité est parfois une source d'interrogations et de tensions, mais elle est avant tout un formidable défi lancé à l'individu, libre de se construire. Ce dossier aborde également les nouvelles solidarités entre les générations : le grand âge, la maladie, le handicap, le rôle des aidants. Nature du document : Article de périodique Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 372.41.SED Français CDI 003070 Disponible 372.41.SED Français CDI 003131 Disponible
Titre : Lecture envol, C2 CE1, Fichier de Travaux Dirigés, Tome 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Dausse, Alain ; Galland, Marc ; Hérault, Françoise ; Martin, Catherine Editeur : SED, XXXX Collection : DUPLIMAT Matériel : 25 fiches : ill. Descripteurs : autobus / chat / cirque / comptine / correspondance scolaire / crocodile / dent / éléphant / étang / exercice écrit / expression écrite / fête foraine / feu / grand-parent / jouet / lait / lecture / médicament / méthode pédagogique / montagne / moulin à vent / poisson / produit toxique / récit / réglementation / restauration / sorcellerie / VTT Mots-clés : lecture plaisir corrigé Niveau : C2, CE1 Discipline : Français Lecture envol, C2 CE1, Fichier de Travaux Dirigés, Tome 1 [texte imprimé] / Dausse, Alain ; Galland, Marc ; Hérault, Françoise ; Martin, Catherine . - SED, XXXX . - + 25 fiches : ill.. - (DUPLIMAT) .
Descripteurs : autobus / chat / cirque / comptine / correspondance scolaire / crocodile / dent / éléphant / étang / exercice écrit / expression écrite / fête foraine / feu / grand-parent / jouet / lait / lecture / médicament / méthode pédagogique / montagne / moulin à vent / poisson / produit toxique / récit / réglementation / restauration / sorcellerie / VTT Mots-clés : lecture plaisir corrigé Niveau : C2, CE1 Discipline : Français Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 372.41man.SED Français CDI 003078 Disponible PermalinkMultilivre CP/CE1 : Le temps, l'espace, le vivant, la matière / Dray-Bensousan, Renée / Istra (1996 1998)
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