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l'activité évaluative réinterrogée / Figari, GérardAchouche, Mohammed / Bruxelles : De Boeck (2001)

Public

ISBD

Titre : l'activité évaluative réinterrogée : Regards scolaires et socioprofessionnels
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Figari, GérardAchouche, Mohammed
Editeur : Bruxelles : De Boeck, 2001
Collection : Pédagogies en développement
Description : 398 p.
ISBN/ISSN : 978-2-8041-3614-7
Note générale : biblio.
index
Descripteurs : évaluation : enseignement / évaluation sommative / recherche pédagogique / reconnaissance des acquis professionnels / société

Mots-clés : autoévaluation
Résumé : Longtemps cantonnée à la sphère éducative, en particulier scolaire, l'évaluation investit désormais le champ socioprofessionnel, contribuant ainsi au renouvellement des pratiques et à l'émergence de problématiques de remise en question. Panorama des approches théoriques et méthodologiques, état actuel des débats entre recherche et évaluation.
Nature du document : Ouvrage

l'activité évaluative réinterrogée : Regards scolaires et socioprofessionnels [texte imprimé] / Figari, GérardAchouche, Mohammed . - Bruxelles : De Boeck, 2001 . - 398 p.. - (Pédagogies en développement) .
ISBN : 978-2-8041-3614-7
biblio.
index
Descripteurs : évaluation : enseignement / évaluation sommative / recherche pédagogique / reconnaissance des acquis professionnels / société

Mots-clés : autoévaluation
Résumé : Longtemps cantonnée à la sphère éducative, en particulier scolaire, l'évaluation investit désormais le champ socioprofessionnel, contribuant ainsi au renouvellement des pratiques et à l'émergence de problématiques de remise en question. Panorama des approches théoriques et méthodologiques, état actuel des débats entre recherche et évaluation.
Nature du document : Ouvrage

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Exemplaires (1)

Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité
371.26.FIG CFP ARRADON CDI 006851 Disponible

Les activités d'éveil à dominante scientifique à l'école élémentaire / Dulau, Lucien / Colin (1974)

Public

ISBD

Titre : Les activités d'éveil à dominante scientifique à l'école élémentaire
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Dulau, Lucien
Editeur : Colin, 1974
Matériel : 288 p. : ill.
Note générale : bibliogr.
Descripteurs : activité d'éveil / école élémentaire / pédagogie / recherche pédagogique / science / source d'information

Les activités d'éveil à dominante scientifique à l'école élémentaire [texte imprimé] / Dulau, Lucien . - Colin, 1974 . - + 288 p. : ill.
bibliogr.
Descripteurs : activité d'éveil / école élémentaire / pédagogie / recherche pédagogique / science / source d'information

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Exemplaires (1)

Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité
372.3.DUL CFP ARRADON CDI 002864 Disponible

Activités d'éveil scientifiques à l'école élémentaire : I - Objectifs-Méthodes-Moyens / INRDP / INRDP Paris (1973)

Public

ISBD

Titre : Activités d'éveil scientifiques à l'école élémentaire : I - Objectifs-Méthodes-Moyens
Type de document : texte imprimé
Auteurs : INRDP
Editeur : INRDP Paris, 1973
Matériel : 249 p. : ill.
Note générale : tableaux
Descripteurs : activité d'éveil / école élémentaire / évaluation / recherche pédagogique / science / sortie éducative

Activités d'éveil scientifiques à l'école élémentaire : I - Objectifs-Méthodes-Moyens [texte imprimé] / INRDP . - INRDP Paris, 1973 . - + 249 p. : ill.
tableaux
Descripteurs : activité d'éveil / école élémentaire / évaluation / recherche pédagogique / science / sortie éducative

Réservation
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Exemplaires (1)

Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité
372.3.ACT CFP ARRADON CDI 002872 Disponible

ANALYSER UN MODE DE TRAVAIL PEDAGOGIQUE "ALTERNATIF" : L'EXEMPLE D'UN GROUPE SCOLAIRE TRAVAILLANT EN PEDAGOGIE "FREINET" / REUTER Thomas in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 153 (octobre-novembre-décembre 2005)

Public

ISBD

[article]
inREVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 153 (octobre-novembre-décembre 2005)
Titre : ANALYSER UN MODE DE TRAVAIL PEDAGOGIQUE "ALTERNATIF" : L'EXEMPLE D'UN GROUPE SCOLAIRE TRAVAILLANT EN PEDAGOGIE "FREINET"
Type de document : texte imprimé
Auteurs : REUTER Thomas ; CARRA Cécile
Année : 2005
Note générale : Bibliogr.

Descripteurs : démarche didactique / éducation nouvelle / méthode Freinet / méthodologie / recherche pédagogique

Résumé : Contribution au débat sur les relations entre dispositifs d'enseignement et pratiques d'apprentissage au travers d'une recherche singulière et des problèmes qu'elle soulève.
Nature du document : Article de périodique

[article] ANALYSER UN MODE DE TRAVAIL PEDAGOGIQUE "ALTERNATIF" : L'EXEMPLE D'UN GROUPE SCOLAIRE TRAVAILLANT EN PEDAGOGIE "FREINET" [texte imprimé] / REUTER Thomas ; CARRA Cécile . - 2005.
Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 153 (octobre-novembre-décembre 2005)
Descripteurs : démarche didactique / éducation nouvelle / méthode Freinet / méthodologie / recherche pédagogique

Résumé : Contribution au débat sur les relations entre dispositifs d'enseignement et pratiques d'apprentissage au travers d'une recherche singulière et des problèmes qu'elle soulève.
Nature du document : Article de périodique

ANALYSER UN MODE DE TRAVAIL PEDAGOGIQUE "ALTERNATIF" : L'EXEMPLE D'UN GROUPE SCOLAIRE TRAVAILLANT EN PEDAGOGIE "FREINET" / REUTER Thomas in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 153 (octobre-novembre-décembre 2005)

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ISBD

[article]
inREVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 153 (octobre-novembre-décembre 2005)
Titre : ANALYSER UN MODE DE TRAVAIL PEDAGOGIQUE "ALTERNATIF" : L'EXEMPLE D'UN GROUPE SCOLAIRE TRAVAILLANT EN PEDAGOGIE "FREINET"
Type de document : texte imprimé
Auteurs : REUTER Thomas ; CARRA Cécile
Année : 2005
Note générale : Bibliogr.

Descripteurs : démarche didactique / éducation nouvelle / méthode Freinet / méthodologie / recherche pédagogique

Résumé : Contribution au débat sur les relations entre dispositifs d'enseignement et pratiques d'apprentissage au travers d'une recherche singulière et des problèmes qu'elle soulève.
Nature du document : Article de périodique

[article] ANALYSER UN MODE DE TRAVAIL PEDAGOGIQUE "ALTERNATIF" : L'EXEMPLE D'UN GROUPE SCOLAIRE TRAVAILLANT EN PEDAGOGIE "FREINET" [texte imprimé] / REUTER Thomas ; CARRA Cécile . - 2005.
Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 153 (octobre-novembre-décembre 2005)
Descripteurs : démarche didactique / éducation nouvelle / méthode Freinet / méthodologie / recherche pédagogique

Résumé : Contribution au débat sur les relations entre dispositifs d'enseignement et pratiques d'apprentissage au travers d'une recherche singulière et des problèmes qu'elle soulève.
Nature du document : Article de périodique

APPROCHE DE LA DIDACTIQUE / Collectif / Adapt (1991)

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CHANGER LES ORIENTATIONS DE VALEURS POUR FAIRE EVOLUER LES PRATIQUES / GUEGUEN Marie in EP&S ; Education physique et sport, 361 (mai-juin-juillet 2014)

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CLASSES HOMOGENES VERSUS CLASSES HETEROGENES : LES APPORTS DE LA RECHERCHE A L'ANALYSE DE LA PROBLEMATIQUE / DUPRIEZ Vincent in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 148 (juillet-août-septembre 2004)

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CLASSES HOMOGENES VERSUS CLASSES HETEROGENES : LES APPORTS DE LA RECHERCHE A L'ANALYSE DE LA PROBLEMATIQUE / DUPRIEZ Vincent in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 148 (juillet-août-septembre 2004)

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CLASSES HOMOGENES VERSUS CLASSES HETEROGENES : LES APPORTS DE LA RECHERCHE A L'ANALYSE DE LA PROBLEMATIQUE / DUPRIEZ Vincent in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 148 (juillet-août-septembre 2004)

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Comprendre l'enfant apprenti lecteur / Chauveau, Gérard / Retz (2005)

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LA CONSTRUCTION DES POLITIQUES D'EDUCATION : DE NOUVEAUX RAPPORTS ENTRE SCIENCE ET POLITIQUE / DEROUET Jean-Louis in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 154 (janvier-février-mars 2006)

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LA CONSTRUCTION DES POLITIQUES D'EDUCATION : DE NOUVEAUX RAPPORTS ENTRE SCIENCE ET POLITIQUE / DEROUET Jean-Louis in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 154 (janvier-février-mars 2006)

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CONTINUITE RECHERCHE, FORMATION, ENSEIGNEMENT EN DIDACTIQUE DE L'HISTOIRE. PROBLEMATISATON HISTORIQUE ET PROBLEMATISATION DIDACTIQUE / DOUSSOT Sylvain in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 187 (avril-mai-juin 2014)

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