[article] 
inREVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 166 (janvier-février-mars 2009)

Titre :	LA DISCUSSION A VISEE PHILOSOPHIQUE POUR DEVELOPPER LE JUGEMENT MORAL ET CITOYEN ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	LELEUX Claudine
Année :	2009
Note générale :	Bibliogr.
Descripteurs :	citoyenneté / débat / développement de la personnalité / enseignement élémentaire / jugement / morale / philosophie / sens critique
Mots-clés :	discussion à visée philosophique  DVP  philosophie pour enfants
Résumé :	L'article décrit la méthodologie et les résultats d'une recherche-action visant à mesurer la croissance du jugement moral et citoyen en recourant à la pratique d'une "discussion à visée philosophique" avec des élèves de 5 à 12 ans. Cette méthodologie suppose une réflexion sur ce qu'est la morale dans ses trois dimensions (cognitive, affective et conative, c'est-à-dire qui exprime une notion d'effort) et la place du jugement dans celle-ci à partir des travaux de Jean Piaget et Lawrence Kohlberg.
Nature du document :	Article de périodique

[article] LA DISCUSSION A VISEE PHILOSOPHIQUE POUR DEVELOPPER LE JUGEMENT MORAL ET CITOYEN ? [texte imprimé] / LELEUX Claudine . - 2009.
Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 166 (janvier-février-mars 2009)

Descripteurs :	citoyenneté / débat / développement de la personnalité / enseignement élémentaire / jugement / morale / philosophie / sens critique
Mots-clés :	discussion à visée philosophique  DVP  philosophie pour enfants
Résumé :	L'article décrit la méthodologie et les résultats d'une recherche-action visant à mesurer la croissance du jugement moral et citoyen en recourant à la pratique d'une "discussion à visée philosophique" avec des élèves de 5 à 12 ans. Cette méthodologie suppose une réflexion sur ce qu'est la morale dans ses trois dimensions (cognitive, affective et conative, c'est-à-dire qui exprime une notion d'effort) et la place du jugement dans celle-ci à partir des travaux de Jean Piaget et Lawrence Kohlberg.
Nature du document :	Article de périodique