[article] 
inREVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 163 (avril-mai-juin 2008)

Titre :	L'EGALITE A L'ECOLE : QU'EN PENSENT LES ENSEIGNANTS DU PRIMAIRE EN BELGIQUE FRANCOPHONE ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	DUPRIEZ Vincent ; DUMAY Xavier
Année :	2008
Note générale :	Bibliogr.
Descripteurs :	acquisition de connaissances / Belgique / égalité de chances / enseignant / enseignement élémentaire / justice : philosophie / opinion / origine sociale / représentation mentale
Résumé :	L'analyse des politiques éducatives en Belgique francophone fait apparaître l'émergence, depuis une dizaine d'années, de conceptions de l'égalité à l'école dépassant le principe traditionnel d'égalité des chances et valorisant notamment la référence à l'égalité des acquis de base. L'analyse proposée a pour objectif d'appréhender, à travers une double étude qualitative et quantitative, le degré d'appropriation de ces nouveaux principes de justice par les enseignants.
Nature du document :	Article de périodique

[article] L'EGALITE A L'ECOLE : QU'EN PENSENT LES ENSEIGNANTS DU PRIMAIRE EN BELGIQUE FRANCOPHONE ? [texte imprimé] / DUPRIEZ Vincent ; DUMAY Xavier . - 2008.
Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 163 (avril-mai-juin 2008)

Descripteurs :	acquisition de connaissances / Belgique / égalité de chances / enseignant / enseignement élémentaire / justice : philosophie / opinion / origine sociale / représentation mentale
Résumé :	L'analyse des politiques éducatives en Belgique francophone fait apparaître l'émergence, depuis une dizaine d'années, de conceptions de l'égalité à l'école dépassant le principe traditionnel d'égalité des chances et valorisant notamment la référence à l'égalité des acquis de base. L'analyse proposée a pour objectif d'appréhender, à travers une double étude qualitative et quantitative, le degré d'appropriation de ces nouveaux principes de justice par les enseignants.
Nature du document :	Article de périodique