[article]
| Titre : |
De la formation au projet de vie |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
FOURNIER Martine |
| Année : |
2015 |
| Matériel : |
p. 3-78 |
in Les grands dossiers des sciences humaines > 41 (décembre 2015)
| Descripteurs : |
apprentissage cognitif / autoformation / confiance / éducation permanente / enseignement à distance / expérience professionnelle / formation / formation continue / orientation scolaire / reconnaissance des acquis professionnels / résistance au changement / thèse / Université populaire
|
| Mots-clés : |
numérique MOOC projet professionnel |
| Résumé : |
Nous sommes des millions à apprendre tout au long de la vie, chacun à sa manière, par plaisir ou par nécessité…Apprendre, se former, c’est aussi se transformer. Les pratiques d’autoformation se démultiplient, facilitées par l’usage des technologies numériques. Se fixer des objectifs bien particuliers, changer de métier, ou même de vie, peuvent être issus de choix personnel correspondant à une quête de soi. Et engendrer des bifurcations professionnelles, dessinant des parcours inattendus, des histoires de vie originales…
Pourquoi ? Où ? Comment se forme-t-on ? Et se transforme-t-on ? Telles sont les questions auxquelles répond ce Grand Dossier des sciences humaines. |
| Nature du document : |
Article de périodique |
[article] De la formation au projet de vie [texte imprimé] / FOURNIER Martine . - 2015 . - + p. 3-78. in Les grands dossiers des sciences humaines > 41 (décembre 2015)
| Descripteurs : |
apprentissage cognitif / autoformation / confiance / éducation permanente / enseignement à distance / expérience professionnelle / formation / formation continue / orientation scolaire / reconnaissance des acquis professionnels / résistance au changement / thèse / Université populaire
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| Mots-clés : |
numérique MOOC projet professionnel |
| Résumé : |
Nous sommes des millions à apprendre tout au long de la vie, chacun à sa manière, par plaisir ou par nécessité…Apprendre, se former, c’est aussi se transformer. Les pratiques d’autoformation se démultiplient, facilitées par l’usage des technologies numériques. Se fixer des objectifs bien particuliers, changer de métier, ou même de vie, peuvent être issus de choix personnel correspondant à une quête de soi. Et engendrer des bifurcations professionnelles, dessinant des parcours inattendus, des histoires de vie originales…
Pourquoi ? Où ? Comment se forme-t-on ? Et se transforme-t-on ? Telles sont les questions auxquelles répond ce Grand Dossier des sciences humaines. |
| Nature du document : |
Article de périodique |
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> 2110 évaluation dans l'enseignement > évaluation : enseignement > reconnaissance des acquis professionnels
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De la formation au projet de vie in Les grands dossiers des sciences humaines, 41 (décembre 2015)
