[article] 
inREVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 148 (juillet-août-septembre 2004)

Titre :	CLASSES HOMOGENES VERSUS CLASSES HETEROGENES : LES APPORTS DE LA RECHERCHE A L'ANALYSE DE LA PROBLEMATIQUE
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	DUPRIEZ Vincent ; DRAELANTS Hugues
Année :	2004
Note générale :	Bibliogr.
Descripteurs :	élève / niveau de compétence / politique de l'éducation / recherche pédagogique
Mots-clés :	hétérogénéité  différenciation  classe de niveau  philosophie de l'éducation
Résumé :	La gestion de l'hétérogénéité d'une classe demeure une problématique complexe pour la recherche en éducation. Cette note de synthèse n'ambitionne pas de départager tenants et opposants de l'hétérogénéité mais propose un bilan des recherches sur la question dans toute sa complexité, en évoquant l'aspect éthique et politique du sujet et sans passer sous silence les controverses scientifiques. Les effets des classes de niveau sont étudiés ainsi qu'une comparaison entre écoles à classes homogènes et écoles à classes hétérogènes.
Nature du document :	Article de périodique

[article] CLASSES HOMOGENES VERSUS CLASSES HETEROGENES : LES APPORTS DE LA RECHERCHE A L'ANALYSE DE LA PROBLEMATIQUE [texte imprimé] / DUPRIEZ Vincent ; DRAELANTS Hugues . - 2004.
Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 148 (juillet-août-septembre 2004)

Descripteurs :	élève / niveau de compétence / politique de l'éducation / recherche pédagogique
Mots-clés :	hétérogénéité  différenciation  classe de niveau  philosophie de l'éducation
Résumé :	La gestion de l'hétérogénéité d'une classe demeure une problématique complexe pour la recherche en éducation. Cette note de synthèse n'ambitionne pas de départager tenants et opposants de l'hétérogénéité mais propose un bilan des recherches sur la question dans toute sa complexité, en évoquant l'aspect éthique et politique du sujet et sans passer sous silence les controverses scientifiques. Les effets des classes de niveau sont étudiés ainsi qu'une comparaison entre écoles à classes homogènes et écoles à classes hétérogènes.
Nature du document :	Article de périodique