[article] 
inREVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 174 (janvier-février-mars 2011)

Titre :	FINALITÉS SOCIO-ÉDUCATIVES DE LA CULTURE SCIENTIFIQUE
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	ALBE Virginie
Année :	2011
Note générale :	Bibliogr.
Descripteurs :	citoyenneté / civisme / connaissance / culture scientifique et technique / démarche scientifique / devoir du citoyen / éducation civique / enseignement scientifique / objectif de l'éducation / programme d'enseignement / SVT
Mots-clés :	compétence : psychologie
Résumé :	La culture scientifique est devenue depuis plusieurs années un enjeu majeur de formation pour tous à l'échelle internationale, futurs scientifiques ou non. Une formation à la citoyenneté est ainsi vise dans le curriculum scientifique afin d'outiller tous les élèves pour leur permettre d'appréhender des problèmes impliquant des sciences dans leur vie future hors de l'école. Cette note de synthèse propose de questionner l'idée de développement de la culture scientifique en identifiant dans les nombreux discours et travaux sur ce thème les enjeux socio-éducatifs, les savoirs mobilisés et l'engagement social visé par les différentes approches de la culture scientifique.
Nature du document :	Article de périodique

[article] FINALITÉS SOCIO-ÉDUCATIVES DE LA CULTURE SCIENTIFIQUE [texte imprimé] / ALBE Virginie . - 2011.
Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 174 (janvier-février-mars 2011)

Descripteurs :	citoyenneté / civisme / connaissance / culture scientifique et technique / démarche scientifique / devoir du citoyen / éducation civique / enseignement scientifique / objectif de l'éducation / programme d'enseignement / SVT
Mots-clés :	compétence : psychologie
Résumé :	La culture scientifique est devenue depuis plusieurs années un enjeu majeur de formation pour tous à l'échelle internationale, futurs scientifiques ou non. Une formation à la citoyenneté est ainsi vise dans le curriculum scientifique afin d'outiller tous les élèves pour leur permettre d'appréhender des problèmes impliquant des sciences dans leur vie future hors de l'école. Cette note de synthèse propose de questionner l'idée de développement de la culture scientifique en identifiant dans les nombreux discours et travaux sur ce thème les enjeux socio-éducatifs, les savoirs mobilisés et l'engagement social visé par les différentes approches de la culture scientifique.
Nature du document :	Article de périodique