[article] 
inREVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 159 (avril-mai-juin 2007)

Titre :	ESQUISSE D'UN DIALOGUE ENTRE DIDACTIQUE DE L'ECRIT ET CRITIQUE GENETIQUE : L'ELEVE "AUTEUR-DESSINATEUR"
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	LUMBROSO Olivier
Année :	2007
Note générale :	Bibliogr.
Descripteurs :	dessin / expression écrite / illustration
Mots-clés :	brouillon
Résumé :	Dans la classe de français, le brouillon reste souvent mal utilisé par les élèves, qui parviennent difficilement à modifier leurs écrits. Comment dès lors repenser des pratiques du brouillon plus efficaces et stimulantes, grâce auxquelles celui-ci soit une réelle exploration de l'écriture à tous ses niveaux ?
Nature du document :	Article de périodique

[article] ESQUISSE D'UN DIALOGUE ENTRE DIDACTIQUE DE L'ECRIT ET CRITIQUE GENETIQUE : L'ELEVE "AUTEUR-DESSINATEUR" [texte imprimé] / LUMBROSO Olivier . - 2007.
Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 159 (avril-mai-juin 2007)

Descripteurs :	dessin / expression écrite / illustration
Mots-clés :	brouillon
Résumé :	Dans la classe de français, le brouillon reste souvent mal utilisé par les élèves, qui parviennent difficilement à modifier leurs écrits. Comment dès lors repenser des pratiques du brouillon plus efficaces et stimulantes, grâce auxquelles celui-ci soit une réelle exploration de l'écriture à tous ses niveaux ?
Nature du document :	Article de périodique