Guide de l'adaptation et de l'intégration scolaires / Lesain-Delabarre, Jean-Marc / Nathan (1996)

Public ISBD Titre : Guide de l'adaptation et de l'intégration scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Lesain-Delabarre, Jean-Marc Editeur : Nathan, 1996 Collection : Les repères pédagogiques Matériel : 252 p. Note générale : annexe bibliogr. Descripteurs : adaptation / aide sociale / atelier protégé / autonomie / bilinguisme / braille / CAPSAIS / CAT / cécité / classe de perfectionnement / CMPP / dépistage / éducation spécialisée / élève en difficulté / enseignant / enseignement / EREA / filière d'enseignement / formation professionnelle / handicap auditif / handicap mental / handicap moteur / handicap scolaire / handicap visuel / hôpital / IME / IMP / IMPRO / intégration scolaire / langage / malade mental / maladie du système nerveux / pédagogie cognitive / pédiatrie / personnel de direction et d'éducation / protection sociale / relation parent-enseignant / scolarisation / SEGPA / source d'information / sport collectif / surdité / test d'intelligence Mots-clés : adaptation et intégration scolaires  enfant difficile Résumé : Accueillir des enfants handicapés, malades ou en très grande difficulté, telle est la réalité à laquelle un enseignant sera nécessairement confronté au cours de sa carrière. De quelles ressources dispose-t-il pour y faire face ? Quelles sont les réalités que recouvre le handicap ? Vers qui se tourner pour trouver des solutions satisfaisantes ? Guide de l'adaptation et de l'intégration scolaires [texte imprimé] / Lesain-Delabarre, Jean-Marc . - Nathan, 1996 . -  + 252 p.. - (Les repères pédagogiques) . annexe bibliogr. Descripteurs : adaptation / aide sociale / atelier protégé / autonomie / bilinguisme / braille / CAPSAIS / CAT / cécité / classe de perfectionnement / CMPP / dépistage / éducation spécialisée / élève en difficulté / enseignant / enseignement / EREA / filière d'enseignement / formation professionnelle / handicap auditif / handicap mental / handicap moteur / handicap scolaire / handicap visuel / hôpital / IME / IMP / IMPRO / intégration scolaire / langage / malade mental / maladie du système nerveux / pédagogie cognitive / pédiatrie / personnel de direction et d'éducation / protection sociale / relation parent-enseignant / scolarisation / SEGPA / source d'information / sport collectif / surdité / test d'intelligence Mots-clés : adaptation et intégration scolaires  enfant difficile Résumé : Accueillir des enfants handicapés, malades ou en très grande difficulté, telle est la réalité à laquelle un enseignant sera nécessairement confronté au cours de sa carrière. De quelles ressources dispose-t-il pour y faire face ? Quelles sont les réalités que recouvre le handicap ? Vers qui se tourner pour trouver des solutions satisfaisantes ?

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LA MATERNELLE, UN MODELE ? / Collectif in ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES, 346 (décembre 2011 - janvier 2012)

Public ISBD [article]  inECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES > 346 (décembre 2011 - janvier 2012) Titre : LA MATERNELLE, UN MODELE ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif Année : 2011 Matériel : Au centre du numéro, un cahier détachable : p. 29-40 Descripteurs : Allemagne / décloisonnement : pédagogie / école maternelle / enseignement élémentaire / histoire / IME / jeu / liberté / méthode pédagogique / pédagogie différenciée / rythme biologique / rythmes scolaires / stratégie d'apprentissage Mots-clés : jardin d'enfants Résumé : Les principes éducatifs et pédagogiques originaux mis en oeuvre dans les classes maternelles peuvent-ils trouver leur place dans l'enseignement primaire ? Comment les premières approches de la langue, la prise en compte des méthodologies d'apprentissage ainsi que l'inclusion des règles de vie commune ont-elles intégré le respect des rythmes et des cultures de chacun ainsi que l'exigence d'attitudes d'invention et de création ? Comment, dans la continuité de la maternelle, la souplesse et la rigueur éducatives peuvent-elles irriguer les propositions des classes du premier degré, voire au-delà ?... Autant de questions qui invitent les éducateurs à croiser leurs regards pour, sans doute, réinventer l'école. Nature du document : Article de périodique [article] LA MATERNELLE, UN MODELE ? [texte imprimé] / Collectif . - 2011 . -  + Au centre du numéro, un cahier détachable : p. 29-40. in ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES > 346 (décembre 2011 - janvier 2012) Descripteurs : Allemagne / décloisonnement : pédagogie / école maternelle / enseignement élémentaire / histoire / IME / jeu / liberté / méthode pédagogique / pédagogie différenciée / rythme biologique / rythmes scolaires / stratégie d'apprentissage Mots-clés : jardin d'enfants Résumé : Les principes éducatifs et pédagogiques originaux mis en oeuvre dans les classes maternelles peuvent-ils trouver leur place dans l'enseignement primaire ? Comment les premières approches de la langue, la prise en compte des méthodologies d'apprentissage ainsi que l'inclusion des règles de vie commune ont-elles intégré le respect des rythmes et des cultures de chacun ainsi que l'exigence d'attitudes d'invention et de création ? Comment, dans la continuité de la maternelle, la souplesse et la rigueur éducatives peuvent-elles irriguer les propositions des classes du premier degré, voire au-delà ?... Autant de questions qui invitent les éducateurs à croiser leurs regards pour, sans doute, réinventer l'école. Nature du document : Article de périodique

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