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Auteur Popet, Anne |
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 372.41 POP Français CDI 002475 Disponible
Titre : Des livres avant de lire Type de document : texte imprimé Auteurs : Popet, Anne Editeur : Nathan, 1988 Collection : Pédagogie préscolaire Matériel : 72 p. : ill. Note générale : bibliogr. Descripteurs : apprentissage de la lecture / école maternelle / imaginaire / récit Niveau : PS, MS, GS Des livres avant de lire [texte imprimé] / Popet, Anne . - Nathan, 1988 . - + 72 p. : ill.. - (Pédagogie préscolaire) .
bibliogr.
Descripteurs : apprentissage de la lecture / école maternelle / imaginaire / récit Niveau : PS, MS, GS Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 372.341 POP inconnu CDI 002095 Disponible
Titre : THEME ET PROJET Type de document : texte imprimé Auteurs : Héquet, Françoise ; BOUTINET, Jean-Pierre ; GRANDCOIN-JOLY, Ginette ; METENIER, Gisèle ; PEYRET, Nicole ; Popet, Anne ; WEIL, Eric Année : 1999 Matériel : p. 61-76 : ill. Note générale : bibliogr. Descripteurs : démarche didactique / école maternelle / pédagogie différenciée / pédagogie du projet / projet d'établissement / projet pédagogique / projet personnel de l'élève / technologie : discipline Mots-clés : DEWEYJohn situation-problème Résumé : La querelle du thème et du projet qui divise parfois les enseignants de maternelle est-elle comparable à celle des Anciens et des Modernes ? Il est vrai que la littérature pédagogique abuse du mot "projet", que la "pédagogie du projet" au sens strict est rarement appliquée, que les "thèmes de vie font parfois sourire. Et si thème et projet n'étaient pas incompatibles pour développer des compétences multiples chez l'enfant ? Genre : dossier THEME ET PROJET [texte imprimé] / Héquet, Françoise ; BOUTINET, Jean-Pierre ; GRANDCOIN-JOLY, Ginette ; METENIER, Gisèle ; PEYRET, Nicole ; Popet, Anne ; WEIL, Eric . - 1999 . - + p. 61-76 : ill.
bibliogr.
Descripteurs : démarche didactique / école maternelle / pédagogie différenciée / pédagogie du projet / projet d'établissement / projet pédagogique / projet personnel de l'élève / technologie : discipline Mots-clés : DEWEYJohn situation-problème Résumé : La querelle du thème et du projet qui divise parfois les enseignants de maternelle est-elle comparable à celle des Anciens et des Modernes ? Il est vrai que la littérature pédagogique abuse du mot "projet", que la "pédagogie du projet" au sens strict est rarement appliquée, que les "thèmes de vie font parfois sourire. Et si thème et projet n'étaient pas incompatibles pour développer des compétences multiples chez l'enfant ? Genre : dossier Exemplaires
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité aucun exemplaire
