| Titre : |
L'école face aux parents : Analyse d'une pratique de médiation |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Bouveau, Patrick ; Cousin, Olivier ; Favre-Perroton, Joëlle |
| Mention d'édition : |
2eme édition |
| Editeur : |
Issy-les-Moulineaux : ESF, 2007 |
| Collection : |
Pédagogies recherche |
| Description : |
183 p. |
| Matériel : |
Bibliogr. |
| ISBN/ISSN : |
2-7101-1887-9 |
| Descripteurs : |
médiation scolaire
|
| Mots-clés : |
Famille et école Relations parents-enseignants |
| Résumé : |
En réponse aux difficultés de communication entre l'école et les familles, en particulier dans les banlieues défavorisées, dans un contexte d'échec scolaire, ont été menées des expériences diverses de médiation avec chacune une méthodologie particulière. Il s'en est dégagé peu à peu une définition de la fonction des médiateurs. Le projet rencontre pourtant un franc succès auprès des enseignants, du primaire comme du secondaire, le médiateur devenant un nouveau partenaire éducatif : pourquoi ? N'y-a-t-il pas des limites -voire des effets pervers- à l'utilisation de ces intermédiaires ? Quel est le rôle des parents et des élèves et leur perception de la médiation ? |
| Nature du document : |
Ouvrage |
L'école face aux parents : Analyse d'une pratique de médiation [texte imprimé] / Bouveau, Patrick ; Cousin, Olivier ; Favre-Perroton, Joëlle . - 2eme édition . - Issy-les-Moulineaux : ESF, 2007 . - 183 p. + Bibliogr.. - ( Pédagogies recherche) . ISSN : 2-7101-1887-9
| Descripteurs : |
médiation scolaire
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| Mots-clés : |
Famille et école Relations parents-enseignants |
| Résumé : |
En réponse aux difficultés de communication entre l'école et les familles, en particulier dans les banlieues défavorisées, dans un contexte d'échec scolaire, ont été menées des expériences diverses de médiation avec chacune une méthodologie particulière. Il s'en est dégagé peu à peu une définition de la fonction des médiateurs. Le projet rencontre pourtant un franc succès auprès des enseignants, du primaire comme du secondaire, le médiateur devenant un nouveau partenaire éducatif : pourquoi ? N'y-a-t-il pas des limites -voire des effets pervers- à l'utilisation de ces intermédiaires ? Quel est le rôle des parents et des élèves et leur perception de la médiation ? |
| Nature du document : |
Ouvrage |
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