[article] 
inL'ECOLE AUJOURD'HUI : Maternelle > 21 (septembre 2011)

Titre :	CONSTRUIRE LE TEMPS : Pratiques pédagogiques
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	POPET Anne ; ESPINOZA Odile
Année :	2011
Note générale :	Bibliogr.
Descripteurs :	école maternelle / enseignement pré-élémentaire / interdisciplinarité / perception du temps / pré-élémentaire grande section / pré-élémentaire moyenne section / pré-élémentaire petite section
Mots-clés :	pratique de classe  progression : enseignement
Résumé :	La maîtrise du temps par l'enfant nécessite un long apprentissage. Elle impose de construire les notions d'antériorité, de postériorité, de succession causale, de durée, de simultanéité, d'irréversibilité et de cycle. Les progressions proposées offrent des pistes pour favoriser ces apprentissages à travers des activités diverses. Elles sont complétées par une bibliographie qui présente livres et DVD retenus pour leur approche pluridisciplinaire, et par une sélection d'albums sur le thème du temps : les saisons, la vie autrefois, le temps social et le temps affectif, le fait de grandir (p. 28-29).
Nature du document :	Article de périodique
Niveau :	GS/MS/PS

[article] CONSTRUIRE LE TEMPS : Pratiques pédagogiques [texte imprimé] / POPET Anne ; ESPINOZA Odile . - 2011.
Bibliogr.
in L'ECOLE AUJOURD'HUI : Maternelle > 21 (septembre 2011)

Descripteurs :	école maternelle / enseignement pré-élémentaire / interdisciplinarité / perception du temps / pré-élémentaire grande section / pré-élémentaire moyenne section / pré-élémentaire petite section
Mots-clés :	pratique de classe  progression : enseignement
Résumé :	La maîtrise du temps par l'enfant nécessite un long apprentissage. Elle impose de construire les notions d'antériorité, de postériorité, de succession causale, de durée, de simultanéité, d'irréversibilité et de cycle. Les progressions proposées offrent des pistes pour favoriser ces apprentissages à travers des activités diverses. Elles sont complétées par une bibliographie qui présente livres et DVD retenus pour leur approche pluridisciplinaire, et par une sélection d'albums sur le thème du temps : les saisons, la vie autrefois, le temps social et le temps affectif, le fait de grandir (p. 28-29).
Nature du document :	Article de périodique
Niveau :	GS/MS/PS