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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheLES CHIFFRES CLEFS DE L'ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE in ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES ; ECA, 341 (février-mars 2011)
Titre : LES CHIFFRES CLEFS DE L'ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE Type de document : texte imprimé Année : 2011 Matériel : Au centre du numéro : un cahier détachable (p. 30-40)
in ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES ; ECA > 341 (février-mars 2011)Descripteurs : effectif scolaire / enseignant / enseignement agricole / enseignement élémentaire / enseignement professionnel / enseignement secondaire / enseignement supérieur / établissement d'enseignement / SEGPA / statistique scolaire Mots-clés : enseignement catholique Résumé : Grâce à l'observatoire Solfège, au Conseil national de l'enseignement agricole privé (Cneap), à l'Union générale sportive de l'enseignement libre (Ugsel) et à l'organisme collecteur Au Service de la Profession (ASP), l'Enseignement catholique peut suivre avec précision ses évolutions par territoires, niveaux d'enseignement, filières et particularités éducatives. Quant à l'observatoire économique "Indices", créé par la Fnogec, il apporte des données essentielles sur le fonctionnement des établissements. L'ensemble de ces données statistiques sera prochainement regroupé au sein du réseau "Gabriel". Cette année, l'Enseignement catholique connaît une évolution positive de ses effectifs. Il devra toutefois porter son attention sur le primaire. Nature du document : Article de périodique [article] LES CHIFFRES CLEFS DE L'ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE [texte imprimé] . - 2011 . - + Au centre du numéro : un cahier détachable (p. 30-40).
in ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES ; ECA > 341 (février-mars 2011)
Descripteurs : effectif scolaire / enseignant / enseignement agricole / enseignement élémentaire / enseignement professionnel / enseignement secondaire / enseignement supérieur / établissement d'enseignement / SEGPA / statistique scolaire Mots-clés : enseignement catholique Résumé : Grâce à l'observatoire Solfège, au Conseil national de l'enseignement agricole privé (Cneap), à l'Union générale sportive de l'enseignement libre (Ugsel) et à l'organisme collecteur Au Service de la Profession (ASP), l'Enseignement catholique peut suivre avec précision ses évolutions par territoires, niveaux d'enseignement, filières et particularités éducatives. Quant à l'observatoire économique "Indices", créé par la Fnogec, il apporte des données essentielles sur le fonctionnement des établissements. L'ensemble de ces données statistiques sera prochainement regroupé au sein du réseau "Gabriel". Cette année, l'Enseignement catholique connaît une évolution positive de ses effectifs. Il devra toutefois porter son attention sur le primaire. Nature du document : Article de périodique
Titre : DIPLOMES Type de document : texte imprimé Auteurs : BAUDELOT Christian ; ESTABLET Roger ; DUPUIS Marc, coord. Année : 1999 Matériel : p. 35-61 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : baccalauréat général / diplôme / emploi / enseignement professionnel / enseignement technique / fille / origine sociale / qualification professionnelle Résumé : La course aux diplômes s'explique par l'angoisse croissante vis-à-vis du chômage, même si l'obtention d'un diplôme ne garantit pas de trouver ensuite un emploi à la hauteur des études effectuées. En fait, l'augmentation des diplômés accentue inéluctablement les inégalités et contribue à la dévalorisation des diplômes. Genre : dossier DIPLOMES [texte imprimé] / BAUDELOT Christian ; ESTABLET Roger ; DUPUIS Marc, coord. . - 1999 . - + p. 35-61.
Bibliogr.
Descripteurs : baccalauréat général / diplôme / emploi / enseignement professionnel / enseignement technique / fille / origine sociale / qualification professionnelle Résumé : La course aux diplômes s'explique par l'angoisse croissante vis-à-vis du chômage, même si l'obtention d'un diplôme ne garantit pas de trouver ensuite un emploi à la hauteur des études effectuées. En fait, l'augmentation des diplômés accentue inéluctablement les inégalités et contribue à la dévalorisation des diplômes. Genre : dossier Exemplaires
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité aucun exemplaire ÉDUCATION, SOCIÉTÉ ET POLITIQUES : Une histoire de l'enseignement en France, de 1945 à nos jours / PROST, Antoine / Seuil (1992)
Titre : ÉDUCATION, SOCIÉTÉ ET POLITIQUES : Une histoire de l'enseignement en France, de 1945 à nos jours Type de document : texte imprimé Auteurs : PROST, Antoine Editeur : Seuil, 1992 Collection : XXe siècle Matériel : 240 p. ISBN/ISSN : 978-2-02-014157-4 Note générale : index
tableauxDescripteurs : Cinquième République : 1958- / collège / comportement social / croissance / démographie / école élémentaire / économie / éducation / enseignant du primaire / enseignement professionnel / établissement d'enseignement / famille / intégration scolaire / jeunesse / laïcité / lycée / Mai 1968 / mouvement de jeunesse / mutation économique / orientation scolaire / pédagogie / personnel non-enseignant / politique / réforme de l'enseignement / relation adulte-jeune / société / sociologie / université Mots-clés : Ferry, Jules : 1832-1893 Savary, Alain : 1918-1988 Chevenement, Jean-Pierre : 1939- Résumé : L'auteur regroupe ici une série d'études majeures sur l'histoire de notre éducation depuis la Seconde Guerre Mondiale : le nouveau statut de l'enfant, les mutations de notre système scolaire à travers les réformes successives, la crise de 1968, la crise de 1984..., autant de matériaux indispensables à la compréhension d'un "cas français" toujours problématique ÉDUCATION, SOCIÉTÉ ET POLITIQUES : Une histoire de l'enseignement en France, de 1945 à nos jours [texte imprimé] / PROST, Antoine . - Seuil, 1992 . - + 240 p.. - (XXe siècle) .
ISBN : 978-2-02-014157-4
index
tableaux
Descripteurs : Cinquième République : 1958- / collège / comportement social / croissance / démographie / école élémentaire / économie / éducation / enseignant du primaire / enseignement professionnel / établissement d'enseignement / famille / intégration scolaire / jeunesse / laïcité / lycée / Mai 1968 / mouvement de jeunesse / mutation économique / orientation scolaire / pédagogie / personnel non-enseignant / politique / réforme de l'enseignement / relation adulte-jeune / société / sociologie / université Mots-clés : Ferry, Jules : 1832-1893 Savary, Alain : 1918-1988 Chevenement, Jean-Pierre : 1939- Résumé : L'auteur regroupe ici une série d'études majeures sur l'histoire de notre éducation depuis la Seconde Guerre Mondiale : le nouveau statut de l'enfant, les mutations de notre système scolaire à travers les réformes successives, la crise de 1968, la crise de 1984..., autant de matériaux indispensables à la compréhension d'un "cas français" toujours problématique Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370.9.PRO CFP ARRADON CDI 004709 Disponible
Titre : ENSEIGNEMENTS ELEMENTAIRE ET SECONDAIRE Type de document : texte imprimé Année : 1999 Matériel : p. 9-17 Note générale : Circulaire n°98-263 du 29-12-1998 Descripteurs : brevet des collèges / carte scolaire / éducation civique / égalité de chances / enseignement élémentaire / enseignement professionnel / enseignement secondaire / établissement du second degré / langue vivante : discipline / orientation scolaire / politique de l'éducation / programme d'enseignement / projet d'établissement / ZEP Mots-clés : éducation à la citoyenneté Résumé : Ce texte rappelle les missions essentielles du service public d'éducation en s'attachant à la réalisation de deux objectifs : mieux équilibrer la carte scolaire et mieux répartir les moyens en fonction des différences de besoins. La circulaire rappelle les grands axes de la politique éducative. ENSEIGNEMENTS ELEMENTAIRE ET SECONDAIRE [texte imprimé] . - 1999 . - + p. 9-17.
Circulaire n°98-263 du 29-12-1998
Descripteurs : brevet des collèges / carte scolaire / éducation civique / égalité de chances / enseignement élémentaire / enseignement professionnel / enseignement secondaire / établissement du second degré / langue vivante : discipline / orientation scolaire / politique de l'éducation / programme d'enseignement / projet d'établissement / ZEP Mots-clés : éducation à la citoyenneté Résumé : Ce texte rappelle les missions essentielles du service public d'éducation en s'attachant à la réalisation de deux objectifs : mieux équilibrer la carte scolaire et mieux répartir les moyens en fonction des différences de besoins. La circulaire rappelle les grands axes de la politique éducative. Exemplaires
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité aucun exemplaire
Titre : AU LYCEE PROFESSIONNEL Type de document : texte imprimé Auteurs : COSTE Sabine (coord.) Année : 2010 Matériel : p. 9-57
in Cahiers pédagogiques > 484 (novembre 2010)Descripteurs : acquisition de connaissances / baccalauréat professionnel / classe préparatoire de LP / échec scolaire / enseignement professionnel / équipe éducative / équipe pédagogique / évaluation : enseignement / filière d'enseignement / insertion professionnelle / interdisciplinarité / lycée professionnel / médiation scolaire / métier / motivation / niveau de compétence / organisation de l'enseignement / orientation professionnelle / orientation scolaire / outil pédagogique / parcours diversifié / projet d'établissement / réforme de l'enseignement / relation parent-enseignant / rôle de l'enseignant / situation pédagogique / tutorat Mots-clés : aide à l'élève classe préparant à la voie professionnelle communauté scolaire et universitaire relation enseignant-apprenant Interaction en éducation validation des acquis de l'expérience TICE référentiel de compétences socle commun de connaissances et de compétences hétérogénéité accompagnement personnalisé Résumé : Comment travaille-t-on, enseignants et élèves, dans les lycées professionnels ? Comment fait-on : avec des publics souvent fâchés avec l’école, pas toujours convaincus par les perspectives d’orientation professionnelle qu’on leur propose, parfois décrocheurs ? avec de nouvelles prescriptions comme l’accompagnement personnalisé, le contrôle en cours de formation ? avec des ambitions de formation importantes, indispensables pour une économie moderne, mais bien difficiles à tenir dans le cadre du nouveau bac pro en trois ans ? Les nombreux témoignages de ce dossier montrent le lycée professionnel comme un lieu d’effervescence, et nous espérons qu’il intéressera à ce titre tous les enseignants. Si nul ne nie les difficultés et les inquiétudes, c’est bien l’optimisme de l’action qui domine !
Nature du document : Article de périodique [article] AU LYCEE PROFESSIONNEL [texte imprimé] / COSTE Sabine (coord.) . - 2010 . - + p. 9-57.
in Cahiers pédagogiques > 484 (novembre 2010)
Descripteurs : acquisition de connaissances / baccalauréat professionnel / classe préparatoire de LP / échec scolaire / enseignement professionnel / équipe éducative / équipe pédagogique / évaluation : enseignement / filière d'enseignement / insertion professionnelle / interdisciplinarité / lycée professionnel / médiation scolaire / métier / motivation / niveau de compétence / organisation de l'enseignement / orientation professionnelle / orientation scolaire / outil pédagogique / parcours diversifié / projet d'établissement / réforme de l'enseignement / relation parent-enseignant / rôle de l'enseignant / situation pédagogique / tutorat Mots-clés : aide à l'élève classe préparant à la voie professionnelle communauté scolaire et universitaire relation enseignant-apprenant Interaction en éducation validation des acquis de l'expérience TICE référentiel de compétences socle commun de connaissances et de compétences hétérogénéité accompagnement personnalisé Résumé : Comment travaille-t-on, enseignants et élèves, dans les lycées professionnels ? Comment fait-on : avec des publics souvent fâchés avec l’école, pas toujours convaincus par les perspectives d’orientation professionnelle qu’on leur propose, parfois décrocheurs ? avec de nouvelles prescriptions comme l’accompagnement personnalisé, le contrôle en cours de formation ? avec des ambitions de formation importantes, indispensables pour une économie moderne, mais bien difficiles à tenir dans le cadre du nouveau bac pro en trois ans ? Les nombreux témoignages de ce dossier montrent le lycée professionnel comme un lieu d’effervescence, et nous espérons qu’il intéressera à ce titre tous les enseignants. Si nul ne nie les difficultés et les inquiétudes, c’est bien l’optimisme de l’action qui domine !
Nature du document : Article de périodique
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