80 activités de coopération pour apprendre ensemble / Vialles, Catherine / Retz (2008)

Public ISBD Titre : 80 activités de coopération pour apprendre ensemble Type de document : texte imprimé Auteurs : Vialles, Catherine Editeur : Retz, 2008 Collection : Pédagogie pratique Matériel : 112 pages ISBN/ISSN : 978-2-7256-2712-0 Langues : Français (fre) Descripteurs : coopération scolaire / médiation scolaire / pédagogie de soutien Résumé : Les activités proposées sont regroupées selon différents domaines : vivre ensemble, sensibilité, création et imagination, agir et s'exprimer avec son corps ou découvrir le monde Nature du document : Ouvrage Niveau : Cycle 2/MS/RASED 80 activités de coopération pour apprendre ensemble [texte imprimé] / Vialles, Catherine . - Retz, 2008 . -  + 112 pages. - (Pédagogie pratique) . ISBN : 978-2-7256-2712-0 Langues : Français (fre) Descripteurs : coopération scolaire / médiation scolaire / pédagogie de soutien Résumé : Les activités proposées sont regroupées selon différents domaines : vivre ensemble, sensibilité, création et imagination, agir et s'exprimer avec son corps ou découvrir le monde Nature du document : Ouvrage Niveau : Cycle 2/MS/RASED

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ACTUALITE DE LA PEDAGOGIE DIFFERENCIEE / KAHN Sabine (coord.) in Cahiers pédagogiques, 503 (février 2013)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 503 (février 2013) Titre : ACTUALITE DE LA PEDAGOGIE DIFFERENCIEE Type de document : texte imprimé Auteurs : KAHN Sabine (coord.) ; SEGHETCHIAN Dominique (coord.) Année : 2013 Matériel : p. 10-56 Descripteurs : acquisition de connaissances / dyslexie / égalité de chances / élève en difficulté / handicap auditif / méthode pédagogique / parcours diversifié / pédagogie centrée sur l'apprenant / pédagogie de soutien / pédagogie différenciée / relation entre élèves / remédiation / rôle de l'enseignant / travail des élèves / trouble de l'apprentissage / tutorat Mots-clés : aide à l'élève  travail autonome : éducation  élève primo-arrivant  Interaction en éducation  relation enseignant-apprenant  ZEP-REP  plan de travail  aide personnalisée  socle commun de connaissances et de compétences  coenseignement Résumé : La pédagogie différenciée apparait comme une réponse à de multiples problèmes : l’accueil d’élèves non francophones, d’élèves handicapés, la lutte contre l’échec scolaire et la garantie pour tous d’un socle commun. Un dossier pour faire le point sur les différences entre élèves qu’il s’agit de prendre en compte, présenter des dispositifs pédagogiques, dans la classe et dans l’établissement. Nature du document : Article de périodique [article] ACTUALITE DE LA PEDAGOGIE DIFFERENCIEE [texte imprimé] / KAHN Sabine (coord.) ; SEGHETCHIAN Dominique (coord.) . - 2013 . -  + p. 10-56. in Cahiers pédagogiques > 503 (février 2013) Descripteurs : acquisition de connaissances / dyslexie / égalité de chances / élève en difficulté / handicap auditif / méthode pédagogique / parcours diversifié / pédagogie centrée sur l'apprenant / pédagogie de soutien / pédagogie différenciée / relation entre élèves / remédiation / rôle de l'enseignant / travail des élèves / trouble de l'apprentissage / tutorat Mots-clés : aide à l'élève  travail autonome : éducation  élève primo-arrivant  Interaction en éducation  relation enseignant-apprenant  ZEP-REP  plan de travail  aide personnalisée  socle commun de connaissances et de compétences  coenseignement Résumé : La pédagogie différenciée apparait comme une réponse à de multiples problèmes : l’accueil d’élèves non francophones, d’élèves handicapés, la lutte contre l’échec scolaire et la garantie pour tous d’un socle commun. Un dossier pour faire le point sur les différences entre élèves qu’il s’agit de prendre en compte, présenter des dispositifs pédagogiques, dans la classe et dans l’établissement. Nature du document : Article de périodique

L'aide aux enfants en difficluté à l'école / GILLIG, Jean-Marie / Paris : Dunod (2006)

Public ISBD Titre : L'aide aux enfants en difficluté à l'école : Problématique, démarches, outils Type de document : texte imprimé Auteurs : GILLIG, Jean-Marie Editeur : Paris : Dunod, 2006 Description : 248 p. Matériel : Bibliogr. ; Index ISBN/ISSN : 978-2-10-050767-2 Descripteurs : accompagnement scolaire / CMPP / dysorthographie / échec scolaire / enseignement individualisé / inhibition / orthophonie / pédagogie de soutien / pédagogie différenciée / RASED / rééducation Mots-clés : Enfants en difficulté d'apprentissage  Réseaux d'aide spécialisée aux élèves en difficulté  hyperactivité  CATTP  démarche de projet  Projet pédagogique individuel  projet rééducatif  plan de travail individualisé  rôle de l'IEN Nature du document : Ouvrage L'aide aux enfants en difficluté à l'école : Problématique, démarches, outils [texte imprimé] / GILLIG, Jean-Marie . - Paris : Dunod, 2006 . - 248 p. + Bibliogr. ; Index. ISBN : 978-2-10-050767-2 Descripteurs : accompagnement scolaire / CMPP / dysorthographie / échec scolaire / enseignement individualisé / inhibition / orthophonie / pédagogie de soutien / pédagogie différenciée / RASED / rééducation Mots-clés : Enfants en difficulté d'apprentissage  Réseaux d'aide spécialisée aux élèves en difficulté  hyperactivité  CATTP  démarche de projet  Projet pédagogique individuel  projet rééducatif  plan de travail individualisé  rôle de l'IEN Nature du document : Ouvrage

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L'aide stratégique aux élèves en difficulté scolaire / Vianin Pierre / Bruxelles : De Boeck (DL 2009)

Public ISBD Titre : L'aide stratégique aux élèves en difficulté scolaire : comment donner à l'élève les clés de sa réussite ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Vianin Pierre Editeur : Bruxelles : De Boeck, DL 2009 Collection : Pratiques pédagogiques Description : 374 p. Matériel : 1 vol. ; ill., graph., couv. ill. ; 24 cm ISBN/ISSN : 978-2-8041-0667-6 Note générale : Bibliogr. p. 317-324 L'ISSN exact est : 1780-8030 Langues : Français (fre) Descripteurs : échec scolaire / pédagogie de soutien Mots-clés : Programmes d'aide aux élèves en difficulté Nature du document : Ouvrage L'aide stratégique aux élèves en difficulté scolaire : comment donner à l'élève les clés de sa réussite ? [texte imprimé] / Vianin Pierre . - Bruxelles : De Boeck, DL 2009 . - 374 p. + 1 vol. ; ill., graph., couv. ill. ; 24 cm. - (Pratiques pédagogiques) . ISBN : 978-2-8041-0667-6 Bibliogr. p. 317-324 L'ISSN exact est : 1780-8030 Langues : Français (fre) Descripteurs : échec scolaire / pédagogie de soutien Mots-clés : Programmes d'aide aux élèves en difficulté Nature du document : Ouvrage

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371.28 VIA	CFP ARRADON	CDI	013438	Disponible

Aider l'élève dyslexique au collège et au lycée / [Lille] : CRDP Nord-Pas de Calais (cop. 2010)

Public ISBD Titre : Aider l'élève dyslexique au collège et au lycée : propositions d'aménagements pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Crunelle Dominique Editeur : [Lille] : CRDP Nord-Pas de Calais, cop. 2010 Collection : ASH, adapter les pratiques pour scolariser tous les élèves Description : 187p. Matériel : 1 vol. ; 24 cm ; 1 disque optique numérique (CD-ROM) ; coul. ; 12 cm ISBN/ISSN : 978-2-86623-544-4 Note générale : (CD-ROM) Langues : Français (fre) Descripteurs : éducation / pédagogie de soutien Mots-clés : Enfants en difficulté d'apprentissage  Enfants dyslexiques Nature du document : Ouvrage Niveau : ASH Aider l'élève dyslexique au collège et au lycée : propositions d'aménagements pédagogiques [texte imprimé] / Crunelle Dominique . - [Lille] : CRDP Nord-Pas de Calais, cop. 2010 . - 187p. + 1 vol. ; 24 cm ; 1 disque optique numérique (CD-ROM) ; coul. ; 12 cm. - (ASH, adapter les pratiques pour scolariser tous les élèves) . ISBN : 978-2-86623-544-4 (CD-ROM) Langues : Français (fre) Descripteurs : éducation / pédagogie de soutien Mots-clés : Enfants en difficulté d'apprentissage  Enfants dyslexiques Nature du document : Ouvrage Niveau : ASH

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Aider l'élève dyslexique au collège et au lycée

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Comprendre et aider les enfants en difficulté scolaire / TOUPIOL, Gérard / Paris : Retz (2004)

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CONSTRUIRE LE SENS D 'APPRENDRE DANS LA CONFRONTATION A L'ALTERITE / PASSERIEUX Christine in Recherche et Formation, 71 (2012)

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Les différenciations de la pédagogie / Legrand, Louis / PUF (1995)

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Dix nouvelles compétences pour enseigner / Perrenoud, Philippe / ESF (1999)

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Dossier multimédia / GRANDATY, Michel / CFP Saint-Yves Arradon (2000)

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Dyslexie ou difficultés scolaires au collège / [Lille] : SCEREN-CRDP Nord-Pas de Calais (DL 2006)

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Les études dirigées pour apprendre / Przesmycki, Halina / Hachette (1997)

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Immobilisme et novation dans l'éducation scolaire / Avanzini, Guy / Privat (1975)

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UN MAITRE SUPPLEMENTAIRE DANS LA CLASSE : QUELS EFFETS SUR LES PROGRESSIONS AU CYCLE III ? / PIQUEE Céline in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 146 (janvier-février-mars 2004)

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