AFFECTIVITE ET AUTORITE AU PRESENT DE L'EDUCATIF / DU CLOSEL Elisabeth in ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES, 334 (décembre 2009- janvier 2010)

Public ISBD [article]  inECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES > 334 (décembre 2009- janvier 2010) Titre : AFFECTIVITE ET AUTORITE AU PRESENT DE L'EDUCATIF Type de document : texte imprimé Auteurs : DU CLOSEL Elisabeth Année : 2009 Matériel : p. 52 Descripteurs : affectivité / autorité / relation adulte-jeune Mots-clés : relation enseignant-apprenant Résumé : Pour son 4e congrès de l'éducation salésienne, le réseau Don Bosco a mis en évidence qu'il était primordial de conjuguer affectivité et autorité pour aider chaque jeune à grandir. Nature du document : Article de périodique [article] AFFECTIVITE ET AUTORITE AU PRESENT DE L'EDUCATIF [texte imprimé] / DU CLOSEL Elisabeth . - 2009 . -  + p. 52. in ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES > 334 (décembre 2009- janvier 2010) Descripteurs : affectivité / autorité / relation adulte-jeune Mots-clés : relation enseignant-apprenant Résumé : Pour son 4e congrès de l'éducation salésienne, le réseau Don Bosco a mis en évidence qu'il était primordial de conjuguer affectivité et autorité pour aider chaque jeune à grandir. Nature du document : Article de périodique

APPRENDRE À ÉCOUTER AU CYCLE 3 / BENARDEAU, Thierry / Nathan (1995)

Public ISBD Titre : APPRENDRE À ÉCOUTER AU CYCLE 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : BENARDEAU, Thierry ; Pineau, Marcel Editeur : Nathan, 1995 Collection : Pédagogie Matériel : 4 audiocassettes Note générale : Voir fiches et livret pédagogique Descripteurs : affectivité / art plastique / baroque / chant / écoute musicale / écriture musicale / éducation musicale / épopée / époque classique / forme musicale / instrument à clavier / instrument à clavier ancien / instrument à cordes / instrument à percussion / instrument à vent / interdisciplinarité / magnétophone / mémorisation / Moyen Age / musique / musique contemporaine / musique profane / nature / opéra / orchestre / orgue / pédagogie / piano / poésie / Renaissance / romantisme / rythme / salle de spectacle / sens critique / séquence d'enseignement / théâtre / troubadour Niveau : C3 Discipline : Musique APPRENDRE À ÉCOUTER AU CYCLE 3 [texte imprimé] / BENARDEAU, Thierry ; Pineau, Marcel . - Nathan, 1995 . -  + 4 audiocassettes. - (Pédagogie) . Voir fiches et livret pédagogique Descripteurs : affectivité / art plastique / baroque / chant / écoute musicale / écriture musicale / éducation musicale / épopée / époque classique / forme musicale / instrument à clavier / instrument à clavier ancien / instrument à cordes / instrument à percussion / instrument à vent / interdisciplinarité / magnétophone / mémorisation / Moyen Age / musique / musique contemporaine / musique profane / nature / opéra / orchestre / orgue / pédagogie / piano / poésie / Renaissance / romantisme / rythme / salle de spectacle / sens critique / séquence d'enseignement / théâtre / troubadour Niveau : C3 Discipline : Musique

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APPRENDRE À ÉCOUTER AU CYCLE 3 : De la musique vers les pratiques pluridisciplinaires, livret pédagogique, fichier / BENARDEAU, Thierry / Nathan (1995)

Public ISBD Titre : APPRENDRE À ÉCOUTER AU CYCLE 3 : De la musique vers les pratiques pluridisciplinaires, livret pédagogique, fichier Type de document : texte imprimé Auteurs : BENARDEAU, Thierry ; Pineau, Marcel Editeur : Nathan, 1995 Collection : Pédagogie Matériel : 1 livret 30 pages 1 fichier 144 p. ISBN/ISSN : 2-09-120783-4 Note générale : chronol. discographie glossaire tableaux//////////////////////Voir cassettes Descripteurs : affectivité / art plastique / baroque / chant / écoute musicale / écriture musicale / éducation musicale / épopée / époque classique / forme musicale / instrument à clavier / instrument à clavier ancien / instrument à cordes / instrument à percussion / instrument à vent / interdisciplinarité / magnétophone / mémorisation / Moyen Age / musique / musique contemporaine / musique profane / nature / opéra / orchestre / orgue / pédagogie / piano / poésie / Renaissance / romantisme / rythme / salle de spectacle / sens critique / séquence d'enseignement / théâtre / troubadour Niveau : C3 Discipline : Musique APPRENDRE À ÉCOUTER AU CYCLE 3 : De la musique vers les pratiques pluridisciplinaires, livret pédagogique, fichier [texte imprimé] / BENARDEAU, Thierry ; Pineau, Marcel . - Nathan, 1995 . -  + 1 livret 30 pages 1 fichier 144 p.. - (Pédagogie) . ISSN : 2-09-120783-4 chronol. discographie glossaire tableaux//////////////////////Voir cassettes Descripteurs : affectivité / art plastique / baroque / chant / écoute musicale / écriture musicale / éducation musicale / épopée / époque classique / forme musicale / instrument à clavier / instrument à clavier ancien / instrument à cordes / instrument à percussion / instrument à vent / interdisciplinarité / magnétophone / mémorisation / Moyen Age / musique / musique contemporaine / musique profane / nature / opéra / orchestre / orgue / pédagogie / piano / poésie / Renaissance / romantisme / rythme / salle de spectacle / sens critique / séquence d'enseignement / théâtre / troubadour Niveau : C3 Discipline : Musique

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Apprendre à percevoir, anticiper, réagir : 50 situations / Friedrich, Jean-Marie / Nathan (1993)

Public ISBD Titre : Apprendre à percevoir, anticiper, réagir : 50 situations Type de document : texte imprimé Auteurs : Friedrich, Jean-Marie Editeur : Nathan, 1993 Collection : Pédagogie préscolaire Matériel : 95 p. : ill. Note générale : fiches tableaux Descripteurs : affectivité / affiche / cartographie / classe / créativité / cycle des apprentissages fondamentaux / cycle des apprentissages premiers / développement de la personnalité / développement psychomoteur / école maternelle / EPS / évaluation / expression orale / genre théâtral / graphisme / jeu / latéralité / lecture / main / mathématique / membre postérieur / méthodologie / motivation / motricité / musique / pédagogie / perception / perception auditive / perception de l'espace / perception du temps / perception visuelle / raisonnement / rythme / schéma corporel / symétrie / travail de groupe / volonté Mots-clés : anticipation Niveau : C1, C2 Apprendre à percevoir, anticiper, réagir : 50 situations [texte imprimé] / Friedrich, Jean-Marie . - Nathan, 1993 . -  + 95 p. : ill.. - (Pédagogie préscolaire) . fiches tableaux Descripteurs : affectivité / affiche / cartographie / classe / créativité / cycle des apprentissages fondamentaux / cycle des apprentissages premiers / développement de la personnalité / développement psychomoteur / école maternelle / EPS / évaluation / expression orale / genre théâtral / graphisme / jeu / latéralité / lecture / main / mathématique / membre postérieur / méthodologie / motivation / motricité / musique / pédagogie / perception / perception auditive / perception de l'espace / perception du temps / perception visuelle / raisonnement / rythme / schéma corporel / symétrie / travail de groupe / volonté Mots-clés : anticipation Niveau : C1, C2

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372.21 FRI	inconnu	CDI	001987	Disponible

COMMENT ENSEIGNER EN GRANDE SECTION / Mettoudi, Chantal / Hachette (2003)

Public ISBD Titre : COMMENT ENSEIGNER EN GRANDE SECTION Type de document : texte imprimé Auteurs : Mettoudi, Chantal ; TEMPEZ, Pascal ; Tempez, Bernard Editeur : Hachette, 2003 Collection : Education Matériel : 224 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-01-170770-3 Note générale : annexes bibliogr. fiches tableaux Descripteurs : affectivité / apprentissage cognitif / apprentissage de l'écriture / chant / civilisation / classe / compétence / cours préparatoire / créativité / éducation corporelle / élève en difficulté / emploi du temps / enseignement / évaluation / expression orale / graphisme / groupe de niveaux / groupe humain / imagination / langue / mathématique / méthode pédagogique / monde / nombre / organisation de l'enseignement / outil pédagogique / pédagogie / pré-élémentaire grande section / programme d'enseignement / relation maître-élève / science / séquence d'enseignement / temps / thème transversal Niveau : GS COMMENT ENSEIGNER EN GRANDE SECTION [texte imprimé] / Mettoudi, Chantal ; TEMPEZ, Pascal ; Tempez, Bernard . - Hachette, 2003 . -  + 224 p. : ill.. - (Education) . ISBN : 978-2-01-170770-3 annexes bibliogr. fiches tableaux Descripteurs : affectivité / apprentissage cognitif / apprentissage de l'écriture / chant / civilisation / classe / compétence / cours préparatoire / créativité / éducation corporelle / élève en difficulté / emploi du temps / enseignement / évaluation / expression orale / graphisme / groupe de niveaux / groupe humain / imagination / langue / mathématique / méthode pédagogique / monde / nombre / organisation de l'enseignement / outil pédagogique / pédagogie / pré-élémentaire grande section / programme d'enseignement / relation maître-élève / science / séquence d'enseignement / temps / thème transversal Niveau : GS

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372.21 MET	inconnu	CDI	005602	Disponible
372.21 MET	inconnu	CDI	005603	Disponible

COMMENT ENSEIGNER EN PETITE SECTION / Mettoudi, Chantal / Hachette (2003)

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Le développement de l'enfant de la naissance à 7 ans : approche théorique et activités corporelles / Lacombe, Josianne / De Boeck (1996)

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L'éducation psychomotrice de l'enfant / Donnet, Sylvie / Privat (1993)

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L'enfant et le conte : du réel à l'imaginaire / Lequeux, Paulette / Ecole (1974)

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L'enseignement du français aux enfants d'origine étrangère / Haeffele, Henri / CRDP Strasbourg (1996)

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La grande section d'école maternelle : une pédagogie par objectifs / Bertouy, Edouard / Ecole (1991)

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J'APPRENDS, DONC JE SUIS : Introduction à la neuropédagogie / TROCMÉ-FABRE, Hélène / Organisation (1987)

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Des jeux moteurs à la lecture / Vecciani, Yves / Nathan (1992)

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Lire et écrire en GS / Friedrich, Jean-Marie / Nathan (1999)

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Une mémoire pour apprendre / Delannoy, Cécile / Hachette (1994)

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