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Titre : De la calligraphie à l'écriture Type de document : texte imprimé Auteurs : Hebting, Claude Editeur : Magnard, 1993 Matériel : 80 p. : ill. Note générale : bibliogr. Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage de l'écriture / calligraphie / communication / compréhension / créativité / dessin / didactique / dysgraphie / expression écrite / graphisme / hiéroglyphe / latéralité / lecture / méthodologie / orthographe / pédagogie / séquence d'enseignement Nature du document : Ouvrage De la calligraphie à l'écriture [texte imprimé] / Hebting, Claude . - Magnard, 1993 . - + 80 p. : ill.
bibliogr.
Langues : Français (fre)
Descripteurs : apprentissage de l'écriture / calligraphie / communication / compréhension / créativité / dessin / didactique / dysgraphie / expression écrite / graphisme / hiéroglyphe / latéralité / lecture / méthodologie / orthographe / pédagogie / séquence d'enseignement Nature du document : Ouvrage Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 372.45 HEB Français CDI 002611 Disponible L'enfant et le langage in SCIENCES HUMAINES, 274 (septembre-octobre 2015)
[article]
Titre : L'enfant et le langage Type de document : texte imprimé Auteurs : LHERETE Héloïse Année : 2015 Matériel : p. 28-55
in SCIENCES HUMAINES > 274 (septembre-octobre 2015)Descripteurs : bilinguisme / développement du langage / dysgraphie / dyslexie / école maternelle / élève / langage / lecture / méthode de lecture / orthophonie / parole / récit / trouble de la parole / trouble du développement Mots-clés : dysphasie Résumé : Par quelles étapes l'enfant passe-t-il pour acquérir le langage ? Quel rôle les histoires jouent-elle dans son développement ? Y-a-t-il des méthodes de lecture et d'écriture plus efficaces ? Comment traiter les troubles du langage ? Le bilinguisme est-il toujours un atout ? Ce dossier part de questions simples et fondatrices, auxquelles il apporte des réponses à la fois synthétiques et renouvelées. Nature du document : Article de périodique [article] L'enfant et le langage [texte imprimé] / LHERETE Héloïse . - 2015 . - + p. 28-55.
in SCIENCES HUMAINES > 274 (septembre-octobre 2015)
Descripteurs : bilinguisme / développement du langage / dysgraphie / dyslexie / école maternelle / élève / langage / lecture / méthode de lecture / orthophonie / parole / récit / trouble de la parole / trouble du développement Mots-clés : dysphasie Résumé : Par quelles étapes l'enfant passe-t-il pour acquérir le langage ? Quel rôle les histoires jouent-elle dans son développement ? Y-a-t-il des méthodes de lecture et d'écriture plus efficaces ? Comment traiter les troubles du langage ? Le bilinguisme est-il toujours un atout ? Ce dossier part de questions simples et fondatrices, auxquelles il apporte des réponses à la fois synthétiques et renouvelées. Nature du document : Article de périodique
Titre : "J'AI MAL A MON PERE" Type de document : texte imprimé Auteurs : MILLET Jocelyne Année : 1999 Matériel : p. 5-6 Descripteurs : dysgraphie / expression écrite / psychologie de l'enfant / relation père-enfant / trouble de l'apprentissage Résumé : L'exemple d'un enfant dont la mauvaise écriture est le reflet de problèmes psychologiques plus profonds concernant ses relations avec son père. "J'AI MAL A MON PERE" [texte imprimé] / MILLET Jocelyne . - 1999 . - + p. 5-6.
Descripteurs : dysgraphie / expression écrite / psychologie de l'enfant / relation père-enfant / trouble de l'apprentissage Résumé : L'exemple d'un enfant dont la mauvaise écriture est le reflet de problèmes psychologiques plus profonds concernant ses relations avec son père. Exemplaires
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Titre : Pédagogie de l'écriture Type de document : texte imprimé Auteurs : Valot, Claude Editeur : Ecole, 1986 Matériel : 62 p. : ill. Note générale : annexe
bibliogr.Descripteurs : calligraphie / cours élémentaire / cours moyen / cours préparatoire / dysgraphie / expression écrite / graphisme / pédagogie Pédagogie de l'écriture [texte imprimé] / Valot, Claude . - Ecole, 1986 . - + 62 p. : ill.
annexe
bibliogr.
Descripteurs : calligraphie / cours élémentaire / cours moyen / cours préparatoire / dysgraphie / expression écrite / graphisme / pédagogie Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 372.45 VAL Français CDI 002643 Disponible 372.45 VAL Français CDI 005729 Disponible Exemplaires
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