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âge adulteSynonyme(s)adulte |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheAPPRENDRE À LIRE ET À ÉCRIRE À PARTIR DE L'ALBUM : Viens jouer avec moi Petite Souris ! / PLAS, Brigitte / Ecole des Loisirs (1997)
Titre : APPRENDRE À LIRE ET À ÉCRIRE À PARTIR DE L'ALBUM : Viens jouer avec moi Petite Souris ! Type de document : texte imprimé Auteurs : PLAS, Brigitte Editeur : Ecole des Loisirs, 1997 Matériel : 96 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-211-71001-5 Note générale : tableaux//////////////////////Voir l'album de Robert KRAUS : Viens jouer avec moi, Petite Souris Descripteurs : âge adulte / autonomie / compréhension / exercice écrit / exercice oral / expression écrite / illustration / jeu littéraire / lecture / lecture de l'image / littérature de jeunesse / méthode de lecture / pédagogie / texte / travail de groupe Mots-clés : lecture silencieuse Discipline : Français APPRENDRE À LIRE ET À ÉCRIRE À PARTIR DE L'ALBUM : Viens jouer avec moi Petite Souris ! [texte imprimé] / PLAS, Brigitte . - Ecole des Loisirs, 1997 . - + 96 p. : ill.
ISBN : 978-2-211-71001-5
tableaux//////////////////////Voir l'album de Robert KRAUS : Viens jouer avec moi, Petite Souris
Descripteurs : âge adulte / autonomie / compréhension / exercice écrit / exercice oral / expression écrite / illustration / jeu littéraire / lecture / lecture de l'image / littérature de jeunesse / méthode de lecture / pédagogie / texte / travail de groupe Mots-clés : lecture silencieuse Discipline : Français Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 372.41 PLA Français CDI 005620 Disponible
Titre : Apprentissage de la lecture à partir de l'album, 3 : Le magicien des couleurs, d'Arnold Lobel Type de document : texte imprimé Auteurs : PLAS, Brigitte Editeur : Ecole, 1998 Matériel : 71 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-211-71200-2 Note générale : fiches
tableauxDescripteurs : affection / âge adulte / autonomie / compréhension / conte / exercice oral / expression écrite / grammaire / illustration / imaginaire / jeu littéraire / lecture / lecture de l'image / littérature de jeunesse / méthode de lecture / pédagogie / pratique de lecture / texte / travail de groupe Mots-clés : album son lecture silencieuse Niveau : CP Discipline : Français Apprentissage de la lecture à partir de l'album, 3 : Le magicien des couleurs, d'Arnold Lobel [texte imprimé] / PLAS, Brigitte . - Ecole, 1998 . - + 71 p. : ill.
ISBN : 978-2-211-71200-2
fiches
tableaux
Descripteurs : affection / âge adulte / autonomie / compréhension / conte / exercice oral / expression écrite / grammaire / illustration / imaginaire / jeu littéraire / lecture / lecture de l'image / littérature de jeunesse / méthode de lecture / pédagogie / pratique de lecture / texte / travail de groupe Mots-clés : album son lecture silencieuse Niveau : CP Discipline : Français Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 372.4.PLA Français CDI 003429 Disponible 372.41 PLA Français CDI 005619 Disponible
Titre : DEVENIR LECTEUR Type de document : texte imprimé Auteurs : Crinon Jacques Année : 2014
in Cahiers pédagogiques > 516 (novembre 2014)Descripteurs : adolescence / âge adulte / alphabet / analphabétisme / apprentissage de l'écriture / apprentissage de la lecture / collège / compréhension / CP / cycle des apprentissages premiers / cycle des approfondissements / dyslexie / élève / élève en difficulté / expression écrite / famille / illettrisme / incitation à la lecture / inégalité scolaire / inégalité sociale / langage / lecteur / lecture / littérature de jeunesse / manuel scolaire / oeuvre littéraire / personnage de fiction / pré-élémentaire grande section / recherche pédagogique / roman / Roms / surdité / théorie de l'apprentissage Mots-clés : livre pour enfants phonologie ZEP-REP lecture à voix haute élève primo-arrivant support de lecture lecture plaisir conscience phonologique haïku album TNI Résumé : Comment devient-on lecteur ? Par la pratique de l'écrit, dès la grande section de maternelle, par les supports de travail utilisés en classe, par l'appétit de comprendre et de connaître la suite de l'histoire, ou bien encore par l'émotion que les mots suscitent. Quelles sont les relations entre compréhension, décodage, discrimination des sons, contraintes et plaisir de lire ? Manuel sur mesure, albums jeunesse, textes littéraires, ateliers, haïkus, revue de presse, journal de classe, concours, outils numériques, tout est bienvenu pour entrer dans la lecture. Mais comment faire entrer dans la lecture des élèves dyslexiques, des enfants roms - qui vivent dans un environnement où les écrits n'existent pas - des enfants sourds ou malentendants, des adolescents allophones de culture orale, des adultes illettrés ? Et au-delà de la classe, comment lit-on les albums dans les familles ?
Pour clore le dossier, un historique des grandes étapes de la recherche autour de la lecture, jusqu'à ce qui est actuellement en débat : la conception des programmes à venir.Nature du document : Article de périodique [article] DEVENIR LECTEUR [texte imprimé] / Crinon Jacques . - 2014.
in Cahiers pédagogiques > 516 (novembre 2014)
Descripteurs : adolescence / âge adulte / alphabet / analphabétisme / apprentissage de l'écriture / apprentissage de la lecture / collège / compréhension / CP / cycle des apprentissages premiers / cycle des approfondissements / dyslexie / élève / élève en difficulté / expression écrite / famille / illettrisme / incitation à la lecture / inégalité scolaire / inégalité sociale / langage / lecteur / lecture / littérature de jeunesse / manuel scolaire / oeuvre littéraire / personnage de fiction / pré-élémentaire grande section / recherche pédagogique / roman / Roms / surdité / théorie de l'apprentissage Mots-clés : livre pour enfants phonologie ZEP-REP lecture à voix haute élève primo-arrivant support de lecture lecture plaisir conscience phonologique haïku album TNI Résumé : Comment devient-on lecteur ? Par la pratique de l'écrit, dès la grande section de maternelle, par les supports de travail utilisés en classe, par l'appétit de comprendre et de connaître la suite de l'histoire, ou bien encore par l'émotion que les mots suscitent. Quelles sont les relations entre compréhension, décodage, discrimination des sons, contraintes et plaisir de lire ? Manuel sur mesure, albums jeunesse, textes littéraires, ateliers, haïkus, revue de presse, journal de classe, concours, outils numériques, tout est bienvenu pour entrer dans la lecture. Mais comment faire entrer dans la lecture des élèves dyslexiques, des enfants roms - qui vivent dans un environnement où les écrits n'existent pas - des enfants sourds ou malentendants, des adolescents allophones de culture orale, des adultes illettrés ? Et au-delà de la classe, comment lit-on les albums dans les familles ?
Pour clore le dossier, un historique des grandes étapes de la recherche autour de la lecture, jusqu'à ce qui est actuellement en débat : la conception des programmes à venir.Nature du document : Article de périodique
Titre : L'ENFANT, LES JOUETS ET LES NOUVEAUX JOUETS Type de document : texte imprimé Auteurs : Bandet, Jeanne ; Sarazanas, Réjane Editeur : Casterman, 1982 Collection : Enfance-Education-Enseignement num. Deuxième édition revue et augmentée Matériel : 212 p. ISBN/ISSN : 978-2-203-20270-2 Note générale : annexe
bibliogr.Descripteurs : adolescence / âge adulte / développement affectif / développement psychomoteur / école maternelle / graphisme / imaginaire / jeu / jeu éducatif / jeu électronique / jouet / modélisme / peinture L'ENFANT, LES JOUETS ET LES NOUVEAUX JOUETS [texte imprimé] / Bandet, Jeanne ; Sarazanas, Réjane . - Casterman, 1982 . - + 212 p.. - (Enfance-Education-Enseignement; Deuxième édition revue et augmentée) .
ISBN : 978-2-203-20270-2
annexe
bibliogr.
Descripteurs : adolescence / âge adulte / développement affectif / développement psychomoteur / école maternelle / graphisme / imaginaire / jeu / jeu éducatif / jeu électronique / jouet / modélisme / peinture Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 372.337 BAN inconnu CDI 005984 Disponible
Titre : ENFANTS ET ADULTES FÊTENT L'EUCHARISTIE Type de document : texte imprimé Auteurs : LE BROUSSE, Noël Editeur : Centurion, 1985 Collection : Assemblées vivantes Matériel : 154 p. ISBN/ISSN : 978-2-227-35203-2 Note générale : bibliogr. Descripteurs : âge adulte / christianisme / Eglise / enfant : famille / messe / pratique religieuse / prêtre Mots-clés : eucharistie paroisse catéchistes Discipline : Religion ENFANTS ET ADULTES FÊTENT L'EUCHARISTIE [texte imprimé] / LE BROUSSE, Noël . - Centurion, 1985 . - + 154 p.. - (Assemblées vivantes) .
ISBN : 978-2-227-35203-2
bibliogr.
Descripteurs : âge adulte / christianisme / Eglise / enfant : famille / messe / pratique religieuse / prêtre Mots-clés : eucharistie paroisse catéchistes Discipline : Religion Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 372.822 LEB inconnu CDI 005967 Disponible Permalink
