82 fiches méthodes de travail pour le CM / COEFFE, Michel / Girard, Pierre (1997)

Public ISBD Titre : 82 fiches méthodes de travail pour le CM Type de document : texte imprimé Auteurs : COEFFE, Michel Editeur : Girard, Pierre, 1997 Collection : Turbo Education Matériel : 160 p. ISBN/ISSN : 978-2-9503240-2-3 Note générale : fiches Descripteurs : attention / calcul mental / calculatrice / calligraphie / classe / compréhension / cours moyen / créativité / dossier / étude dirigée / exposé / expression écrite / expression orale / géométrie / grammaire / manuel scolaire / méthodologie / motivation / nombre / organisation du temps / organisation du travail / orthographe / pédagogie du contrat / ponctuation / progrès scolaire / relaxation / réussite scolaire / source d'information / test de connaissances / unité de mesure Mots-clés : cahier de liaison  brouillon  consigne  phrase  dictée  résolution de problèmes  lecture plaisir Niveau : CM 82 fiches méthodes de travail pour le CM [texte imprimé] / COEFFE, Michel . - Girard, Pierre, 1997 . -  + 160 p.. - (Turbo Education) . ISBN : 978-2-9503240-2-3 fiches Descripteurs : attention / calcul mental / calculatrice / calligraphie / classe / compréhension / cours moyen / créativité / dossier / étude dirigée / exposé / expression écrite / expression orale / géométrie / grammaire / manuel scolaire / méthodologie / motivation / nombre / organisation du temps / organisation du travail / orthographe / pédagogie du contrat / ponctuation / progrès scolaire / relaxation / réussite scolaire / source d'information / test de connaissances / unité de mesure Mots-clés : cahier de liaison  brouillon  consigne  phrase  dictée  résolution de problèmes  lecture plaisir Niveau : CM

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37.02 COE	inconnu	CDI	004683	Disponible

Concours professeur des écoles : cours et sujets 2015 / Groenen Haimo / Paris : Vuibert (DL 2016, cop. 2016)

Public ISBD Titre : Concours professeur des écoles : cours et sujets 2015 : EPS [et] système éducatif, entretien à partir d'un dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Groenen Haimo ; Kapusta Philippe ; Lecoutre Anne-Marie ; Necker Sophie ; Pasqualini Sylvain ; Thépaut Antoine Editeur : Paris : Vuibert, DL 2016, cop. 2016 Collection : Admis enseignement Matériel : 1 vol. (287 p.) ; 24 cm ISBN/ISSN : 978-2-311-20306-6 Descripteurs : connaissance / dossier / entretien / système éducatif Concours professeur des écoles : cours et sujets 2015 : EPS [et] système éducatif, entretien à partir d'un dossier [texte imprimé] / Groenen Haimo ; Kapusta Philippe ; Lecoutre Anne-Marie ; Necker Sophie ; Pasqualini Sylvain ; Thépaut Antoine . - Paris : Vuibert, DL 2016, cop. 2016 . -  + 1 vol. (287 p.) ; 24 cm. - (Admis enseignement) . ISBN : 978-2-311-20306-6 Descripteurs : connaissance / dossier / entretien / système éducatif

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371.27 EPS	ISFEC Vannes Arradon	CDI	015284	Disponible

Les couleurs du français, CM1 / Buhler, Viviane / Hachette (1998)

Public ISBD Titre : Les couleurs du français, CM1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Buhler, Viviane ; Charlès, Marie-Claude ; Durand, Michelle ; Genlis, Marie-Jeanne ; Taravella, Anne-Marie Editeur : Hachette, 1998 Collection : Maîtrise de la langue Matériel : 255 p. : ill Note générale : index tableaux Descripteurs : affichage / conjugaison / conte / débat / dossier / étude de texte / exposition / expression écrite / expression orale / français : discipline / grammaire / oeuvre artistique / orthographe / poésie / rêve / roman / théâtre / vocabulaire Niveau : C3, N2, CM1 Discipline : Français Les couleurs du français, CM1 [texte imprimé] / Buhler, Viviane ; Charlès, Marie-Claude ; Durand, Michelle ; Genlis, Marie-Jeanne ; Taravella, Anne-Marie . - Hachette, 1998 . -  + 255 p. : ill. - (Maîtrise de la langue) . index tableaux Descripteurs : affichage / conjugaison / conte / débat / dossier / étude de texte / exposition / expression écrite / expression orale / français : discipline / grammaire / oeuvre artistique / orthographe / poésie / rêve / roman / théâtre / vocabulaire Niveau : C3, N2, CM1 Discipline : Français

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372.462man.HAC	Français	CDI	000773	Disponible
372.462man.HAC	Français	CDI	001179	Disponible

ECRITURE ET PROFESSIONNALISATION / Crinon Jacques in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 156 (juillet-août-septembre 2006)

Public ISBD [article]  inREVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 156 (juillet-août-septembre 2006) Titre : ECRITURE ET PROFESSIONNALISATION Type de document : texte imprimé Auteurs : Crinon Jacques ; GUIGUE Michèle Année : 2006 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : dossier / enseignant / expérience professionnelle / expression écrite / formation / mémoire professionnel / rapport / thèse Mots-clés : professionnalisation Résumé : Cette revue des recherches sur les écrits produits dans un but de professionnalisation (mémoires, portfolios, journaux, etc.) examine d'abord les fondements théoriques de ces pratiques, les compétences qu'elles contribuent à construire, les réticences qu'elles suscitent parfois et la diversité des formes d'écrits professionnalisants. Les recherches portant sur les écrits eux-mêmes sont analysées selon trois axes : l'observation de la professionnalisation, les caractéristiques des écrits et des manières d'écrire, l'articulation entre processus d'écriture et processus de formation. bibliogr. Nature du document : Article de périodique [article] ECRITURE ET PROFESSIONNALISATION [texte imprimé] / Crinon Jacques ; GUIGUE Michèle . - 2006. Bibliogr. in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 156 (juillet-août-septembre 2006) Descripteurs : dossier / enseignant / expérience professionnelle / expression écrite / formation / mémoire professionnel / rapport / thèse Mots-clés : professionnalisation Résumé : Cette revue des recherches sur les écrits produits dans un but de professionnalisation (mémoires, portfolios, journaux, etc.) examine d'abord les fondements théoriques de ces pratiques, les compétences qu'elles contribuent à construire, les réticences qu'elles suscitent parfois et la diversité des formes d'écrits professionnalisants. Les recherches portant sur les écrits eux-mêmes sont analysées selon trois axes : l'observation de la professionnalisation, les caractéristiques des écrits et des manières d'écrire, l'articulation entre processus d'écriture et processus de formation. bibliogr. Nature du document : Article de périodique

ECRITURE ET PROFESSIONNALISATION / Crinon Jacques in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 156 (juillet-août-septembre 2006)

Public ISBD [article]  inREVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 156 (juillet-août-septembre 2006) Titre : ECRITURE ET PROFESSIONNALISATION Type de document : texte imprimé Auteurs : Crinon Jacques ; GUIGUE Michèle Année : 2006 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : dossier / enseignant / expérience professionnelle / expression écrite / formation / mémoire professionnel / rapport / thèse Mots-clés : professionnalisation Résumé : Cette revue des recherches sur les écrits produits dans un but de professionnalisation (mémoires, portfolios, journaux, etc.) examine d'abord les fondements théoriques de ces pratiques, les compétences qu'elles contribuent à construire, les réticences qu'elles suscitent parfois et la diversité des formes d'écrits professionnalisants. Les recherches portant sur les écrits eux-mêmes sont analysées selon trois axes : l'observation de la professionnalisation, les caractéristiques des écrits et des manières d'écrire, l'articulation entre processus d'écriture et processus de formation. bibliogr. Nature du document : Article de périodique [article] ECRITURE ET PROFESSIONNALISATION [texte imprimé] / Crinon Jacques ; GUIGUE Michèle . - 2006. Bibliogr. in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 156 (juillet-août-septembre 2006) Descripteurs : dossier / enseignant / expérience professionnelle / expression écrite / formation / mémoire professionnel / rapport / thèse Mots-clés : professionnalisation Résumé : Cette revue des recherches sur les écrits produits dans un but de professionnalisation (mémoires, portfolios, journaux, etc.) examine d'abord les fondements théoriques de ces pratiques, les compétences qu'elles contribuent à construire, les réticences qu'elles suscitent parfois et la diversité des formes d'écrits professionnalisants. Les recherches portant sur les écrits eux-mêmes sont analysées selon trois axes : l'observation de la professionnalisation, les caractéristiques des écrits et des manières d'écrire, l'articulation entre processus d'écriture et processus de formation. bibliogr. Nature du document : Article de périodique

ECRITURE ET PROFESSIONNALISATION / Crinon Jacques in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 156 (juillet-août-septembre 2006)

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Les études dirigées pour apprendre / Przesmycki, Halina / Hachette (1997)

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L' HISTOIRE GÉOGRAPHIE au concours de professeur des écoles (PE1 et PE2) / Boulanger, Claudine / Hatier (1998)

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Histoire Géographie (PE1 et PE2) / Boulanger, Claudine / Hatier (2009)

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Horizons d'Afrique : Perspectives francophones, CM2/6e / Collectif / EDICEF (1995)

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Maîtriser les écrits au quotidien / ABDALLAH-PRETCEILLE, Martine / Retz (1998)

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Quelques outils pour l'aide au travail personnel des élèves / Collectif / CRDP Amiens (1995)

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