ACTUALITE DE LA PEDAGOGIE DIFFERENCIEE / KAHN Sabine (coord.) in Cahiers pédagogiques, 503 (février 2013)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 503 (février 2013) Titre : ACTUALITE DE LA PEDAGOGIE DIFFERENCIEE Type de document : texte imprimé Auteurs : KAHN Sabine (coord.) ; SEGHETCHIAN Dominique (coord.) Année : 2013 Matériel : p. 10-56 Descripteurs : acquisition de connaissances / dyslexie / égalité de chances / élève en difficulté / handicap auditif / méthode pédagogique / parcours diversifié / pédagogie centrée sur l'apprenant / pédagogie de soutien / pédagogie différenciée / relation entre élèves / remédiation / rôle de l'enseignant / travail des élèves / trouble de l'apprentissage / tutorat Mots-clés : aide à l'élève  travail autonome : éducation  élève primo-arrivant  Interaction en éducation  relation enseignant-apprenant  ZEP-REP  plan de travail  aide personnalisée  socle commun de connaissances et de compétences  coenseignement Résumé : La pédagogie différenciée apparait comme une réponse à de multiples problèmes : l’accueil d’élèves non francophones, d’élèves handicapés, la lutte contre l’échec scolaire et la garantie pour tous d’un socle commun. Un dossier pour faire le point sur les différences entre élèves qu’il s’agit de prendre en compte, présenter des dispositifs pédagogiques, dans la classe et dans l’établissement. Nature du document : Article de périodique [article] ACTUALITE DE LA PEDAGOGIE DIFFERENCIEE [texte imprimé] / KAHN Sabine (coord.) ; SEGHETCHIAN Dominique (coord.) . - 2013 . -  + p. 10-56. in Cahiers pédagogiques > 503 (février 2013) Descripteurs : acquisition de connaissances / dyslexie / égalité de chances / élève en difficulté / handicap auditif / méthode pédagogique / parcours diversifié / pédagogie centrée sur l'apprenant / pédagogie de soutien / pédagogie différenciée / relation entre élèves / remédiation / rôle de l'enseignant / travail des élèves / trouble de l'apprentissage / tutorat Mots-clés : aide à l'élève  travail autonome : éducation  élève primo-arrivant  Interaction en éducation  relation enseignant-apprenant  ZEP-REP  plan de travail  aide personnalisée  socle commun de connaissances et de compétences  coenseignement Résumé : La pédagogie différenciée apparait comme une réponse à de multiples problèmes : l’accueil d’élèves non francophones, d’élèves handicapés, la lutte contre l’échec scolaire et la garantie pour tous d’un socle commun. Un dossier pour faire le point sur les différences entre élèves qu’il s’agit de prendre en compte, présenter des dispositifs pédagogiques, dans la classe et dans l’établissement. Nature du document : Article de périodique

APPRENDRE AVEC LE NUMERIQUE / JOUNEAU-SION Caroline (coord.) in Cahiers pédagogiques, 498 (juin 2012)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 498 (juin 2012) Titre : APPRENDRE AVEC LE NUMERIQUE Type de document : texte imprimé Auteurs : JOUNEAU-SION Caroline (coord.) ; TOUZE Guillaume (coord.) Année : 2012 Matériel : p. 10-56 Descripteurs : didacticiel / enseignement à distance / expression écrite / interface logiciel / Internet / jeu éducatif / outil pédagogique / réseau numérique / rôle de l'enseignant / stratégie d'apprentissage / technique d'expression / travail des élèves Mots-clés : TICE  multimédia en éducation  Interaction en éducation  échange de savoirs  travail de groupe : éducation  travail autonome : éducation  twitter  blog  tablette numérique  Nouvelles technologies de l'information et de la communication  réseau social  facebook  TBI  Tableau Blanc Interactif  ENT  Espace numérique de travail  podcast Résumé : Le dossier présente une grande variété de pratiques pédagogiques, de méthodes recourant à des outils numériques pour mieux faire apprendre, dans un cadre collectif comme dans l’accompagnement individuel. Ni révolution, ni scandale. L’enseignement est en mouvement, grâce au numérique aussi. Nature du document : Article de périodique [article] APPRENDRE AVEC LE NUMERIQUE [texte imprimé] / JOUNEAU-SION Caroline (coord.) ; TOUZE Guillaume (coord.) . - 2012 . -  + p. 10-56. in Cahiers pédagogiques > 498 (juin 2012) Descripteurs : didacticiel / enseignement à distance / expression écrite / interface logiciel / Internet / jeu éducatif / outil pédagogique / réseau numérique / rôle de l'enseignant / stratégie d'apprentissage / technique d'expression / travail des élèves Mots-clés : TICE  multimédia en éducation  Interaction en éducation  échange de savoirs  travail de groupe : éducation  travail autonome : éducation  twitter  blog  tablette numérique  Nouvelles technologies de l'information et de la communication  réseau social  facebook  TBI  Tableau Blanc Interactif  ENT  Espace numérique de travail  podcast Résumé : Le dossier présente une grande variété de pratiques pédagogiques, de méthodes recourant à des outils numériques pour mieux faire apprendre, dans un cadre collectif comme dans l’accompagnement individuel. Ni révolution, ni scandale. L’enseignement est en mouvement, grâce au numérique aussi. Nature du document : Article de périodique

Autonomie et auto-évaluation / LESELBAUM, Nelly / Economica (1982)

Public ISBD Titre : Autonomie et auto-évaluation Type de document : texte imprimé Auteurs : LESELBAUM, Nelly Editeur : Economica, 1982 Matériel : 205 p. Note générale : tableaux Descripteurs : autonomie / évaluation / pédagogie / système éducatif / travail des élèves Autonomie et auto-évaluation [texte imprimé] / LESELBAUM, Nelly . - Economica, 1982 . -  + 205 p. tableaux Descripteurs : autonomie / évaluation / pédagogie / système éducatif / travail des élèves

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Comment apprendre et se former en groupe / Pléty, Robert / Retz (1998)

Public ISBD Titre : Comment apprendre et se former en groupe Type de document : texte imprimé Auteurs : Pléty, Robert Editeur : Retz, 1998 Matériel : 143 p. Note générale : bibliogr. Descripteurs : apprentissage cognitif / classe / coopération scolaire / EAO / enseignant / établissement d'enseignement / formation continue / formation des adultes / formation des enseignants / Internet / IUFM / motivation / partenariat éducatif / pédagogie / psychopédagogie / réseau d'ordinateurs / technique de groupe / travail de groupe / travail des élèves / tutorat Mots-clés : atelier  Cousinet, Roger : 1881-1973  Dewey, John : 1859-1952  Vygotsky, Lev Sémionovitch : 1896-1934  Ecole de Genève Comment apprendre et se former en groupe [texte imprimé] / Pléty, Robert . - Retz, 1998 . -  + 143 p. bibliogr. Descripteurs : apprentissage cognitif / classe / coopération scolaire / EAO / enseignant / établissement d'enseignement / formation continue / formation des adultes / formation des enseignants / Internet / IUFM / motivation / partenariat éducatif / pédagogie / psychopédagogie / réseau d'ordinateurs / technique de groupe / travail de groupe / travail des élèves / tutorat Mots-clés : atelier  Cousinet, Roger : 1881-1973  Dewey, John : 1859-1952  Vygotsky, Lev Sémionovitch : 1896-1934  Ecole de Genève

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371.3.PLE	CFP ARRADON	CDI	003134	Disponible

Compil Mat'Itine / Collectif / DDEC Vannes (1999)

Public ISBD Titre : Compil Mat'Itine Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif Editeur : DDEC Vannes, 1999 Matériel : 1 CDROM Note générale : PC-MAC Descripteurs : établissement d'enseignement / Morbihan : département / multimédia / source d'information / travail des élèves Compil Mat'Itine [texte imprimé] / Collectif . - DDEC Vannes, 1999 . -  + 1 CDROM. PC-MAC Descripteurs : établissement d'enseignement / Morbihan : département / multimédia / source d'information / travail des élèves

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XXXX	inconnu	CDI	001682	Disponible

Un corps pour comprendre et apprendre / Girard, Véronique / Nathan (1997)

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CP à POUL-FETAN / Collectif / Ecole Saint-Patern (1999)

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A la découverte du monde : C1, fichier pédagogique / VILLIN, Jean-Claude / Hachette (1996)

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DES DIFFICULTES A S'INTEGRER AU GROUPE / SZAPIRO Nathalie in L'ECOLE AUJOURD'HUI : Elémentaire, 30 (septembre 2012)

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Dis raconte-moi ton voyage ! Ar Goëll. / Collectif / Ecole St Joseph 56 CRACH (1999)

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L'école et les parents : La grande explication / Meirieu, Philippe / Plon (2000)

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ENSEIGNER AUJOURD'HUI : Guide pour l'école élémentaire / CRUCHET, Michel / Hachette (1989)

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EST-IL POSSIBLE DE PREDIRE L'EVOLUTION DE LA MOTIVATION POUR LE TRAVAIL SOLAIRE DE L'ENFANCE A L'ADOLESCENCE ? / GURTNER Jean-Luc in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 155 (avril-mai-juin 2006)

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Les études dirigées au cycle 3 / Boniface, Claire / Bordas (1999)

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Graphismes pour les 2-3 ans / Rivalland, Michelle / Retz (1998)

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