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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheLA COMMUNICATION AVEC LES PARENTS : un tour de plus dans le sac d'école de l'enseignant / AMMANN René / 2000
Titre : LA COMMUNICATION AVEC LES PARENTS : un tour de plus dans le sac d'école de l'enseignant Type de document : texte imprimé Auteurs : AMMANN René Année : 2000 Matériel : p. 48-49 Note générale : Site Internet Descripteurs : devoir à la maison / lecture / relation parent-enseignant Mots-clés : cahier de liaison Résumé : Pour l'enfant en tant qu'apprenant, ses partenaires sont à la fois son maître et ses parents puisque tous manifestent des attentes semblables à son sujet. D'où la nécessité pour l'enseignant d'entretenir un contact régulier et soutenu avec la famille afin d'instaurer une collaboration active au profit de l'enfant. LA COMMUNICATION AVEC LES PARENTS : un tour de plus dans le sac d'école de l'enseignant [texte imprimé] / AMMANN René . - 2000 . - + p. 48-49.
Site Internet
Descripteurs : devoir à la maison / lecture / relation parent-enseignant Mots-clés : cahier de liaison Résumé : Pour l'enfant en tant qu'apprenant, ses partenaires sont à la fois son maître et ses parents puisque tous manifestent des attentes semblables à son sujet. D'où la nécessité pour l'enseignant d'entretenir un contact régulier et soutenu avec la famille afin d'instaurer une collaboration active au profit de l'enfant. Exemplaires
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Titre : Energie : méthodologie 6ème Type de document : texte imprimé Auteurs : Bonnichon, Gilles ; Martina, Daniel Editeur : Magnard, 1995 Matériel : 175 p. : ill. Descripteurs : attention / auto-évaluation / compréhension / contrôle / devoir à la maison / emploi du temps / exercice écrit / leçon / méthodologie / objectif pédagogique / organisation du temps / outil pédagogique / recherche documentaire / résultat scolaire / source d'information Mots-clés : énoncé corrigé Niveau : COL6 Discipline : Sciences Energie : méthodologie 6ème [texte imprimé] / Bonnichon, Gilles ; Martina, Daniel . - Magnard, 1995 . - + 175 p. : ill.
Descripteurs : attention / auto-évaluation / compréhension / contrôle / devoir à la maison / emploi du temps / exercice écrit / leçon / méthodologie / objectif pédagogique / organisation du temps / outil pédagogique / recherche documentaire / résultat scolaire / source d'information Mots-clés : énoncé corrigé Niveau : COL6 Discipline : Sciences Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.322.BON inconnu CDI 001070 Disponible Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.34.PRZ CFP ARRADON CDI 001066 Disponible
Titre : Quand revient septembre... Guide sur la gestion de classe participative, volume 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Caron, Jacqueline Editeur : Chenelière, 1994 Matériel : 450 p. : ill. Note générale : bibliogr.
tableauxDescripteurs : animation pédagogique / auto-évaluation / biographie / classe / communication / compréhension / coopération scolaire / correspondance scolaire / cours / devoir à la maison / élève / emploi du temps / enseignant / enseignement élémentaire / enseignement pré-élémentaire / enseignement secondaire / étude de texte / examen / expérimentation pédagogique / expression écrite / expression orale / gestion participative / information / leçon / livre / méthode pédagogique / motivation / orthographe / outil pédagogique / pédagogie différenciée / pédagogie du contrat / planification / problème mathématique / programme d'enseignement / projet éducatif local / recherche documentaire / relation maître-élève / relation parent-enseignant / respect de la discipline / responsabilité / réussite scolaire / rythme d'apprentissage / source d'information / travail de groupe / travail des élèves Mots-clés : philosophie de l'éducation atelier Nature du document : Ouvrage Quand revient septembre... Guide sur la gestion de classe participative, volume 1 [texte imprimé] / Caron, Jacqueline . - Chenelière, 1994 . - + 450 p. : ill.
bibliogr.
tableaux
Descripteurs : animation pédagogique / auto-évaluation / biographie / classe / communication / compréhension / coopération scolaire / correspondance scolaire / cours / devoir à la maison / élève / emploi du temps / enseignant / enseignement élémentaire / enseignement pré-élémentaire / enseignement secondaire / étude de texte / examen / expérimentation pédagogique / expression écrite / expression orale / gestion participative / information / leçon / livre / méthode pédagogique / motivation / orthographe / outil pédagogique / pédagogie différenciée / pédagogie du contrat / planification / problème mathématique / programme d'enseignement / projet éducatif local / recherche documentaire / relation maître-élève / relation parent-enseignant / respect de la discipline / responsabilité / réussite scolaire / rythme d'apprentissage / source d'information / travail de groupe / travail des élèves Mots-clés : philosophie de l'éducation atelier Nature du document : Ouvrage Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.3 CAR ISFEC Vannes Arradon CDI 002661 Disponible 371.3 CAR ISFEC Vannes Arradon CDI 014331 Disponible SE METTRE AU TRAVAIL ET Y RESTER : LES TOURMENTS DE L’AUTOREGULATION / COSNEFROY Laurent in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 170 (janvier-février-mars 2010)
Titre : SE METTRE AU TRAVAIL ET Y RESTER : LES TOURMENTS DE L’AUTOREGULATION Type de document : texte imprimé Auteurs : COSNEFROY Laurent Année : 2010
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 170 (janvier-février-mars 2010)Descripteurs : autonomie / devoir à la maison / motivation / planification / stratégie d'apprentissage / travail des élèves Mots-clés : compétence : psychologie Résumé : 202 élèves ont répondu à une question ouverte destinée à mieux connaître les stratégies utilisées pour réguler leur effort. Identifier des buts qui donnent sens au travail, se protéger de la distraction et planifier le travail à faire constituent trois compétences-clé pour s'autoréguler. La comparaison entre élèves en difficulté et bons élèves montre que ces derniers ont beaucoup plus développé de compétences de planification et d'organisation du travail. Nature du document : Article de périodique Niveau : Lycée/Seconde [article] SE METTRE AU TRAVAIL ET Y RESTER : LES TOURMENTS DE L’AUTOREGULATION [texte imprimé] / COSNEFROY Laurent . - 2010.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 170 (janvier-février-mars 2010)
Descripteurs : autonomie / devoir à la maison / motivation / planification / stratégie d'apprentissage / travail des élèves Mots-clés : compétence : psychologie Résumé : 202 élèves ont répondu à une question ouverte destinée à mieux connaître les stratégies utilisées pour réguler leur effort. Identifier des buts qui donnent sens au travail, se protéger de la distraction et planifier le travail à faire constituent trois compétences-clé pour s'autoréguler. La comparaison entre élèves en difficulté et bons élèves montre que ces derniers ont beaucoup plus développé de compétences de planification et d'organisation du travail. Nature du document : Article de périodique Niveau : Lycée/Seconde
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