CONSTRUIRE LA SECURITE / COLLAVET Isabelle in EP&S ; Education physique et sport, 362 (août-septembre-octobre 2014)

Public ISBD [article]  inEP&S ; Education physique et sport > 362 (août-septembre-octobre 2014) Titre : CONSTRUIRE LA SECURITE Type de document : texte imprimé Auteurs : COLLAVET Isabelle ; DURIEUX Cathy ; GELLY Laurence Année : 2014 Descripteurs : EPS Mots-clés : acrosport  sécurité Résumé : Enchaînement de figures dans une composition collective, la pratique de l'acrosport s'inscrit dans un processus où la gestion du risque et la recherche de l'esthétique font l'objet d'acquisitions progressives. Nature du document : Article de périodique [article] CONSTRUIRE LA SECURITE [texte imprimé] / COLLAVET Isabelle ; DURIEUX Cathy ; GELLY Laurence . - 2014. in EP&S ; Education physique et sport > 362 (août-septembre-octobre 2014) Descripteurs : EPS Mots-clés : acrosport  sécurité Résumé : Enchaînement de figures dans une composition collective, la pratique de l'acrosport s'inscrit dans un processus où la gestion du risque et la recherche de l'esthétique font l'objet d'acquisitions progressives. Nature du document : Article de périodique

SAVOIR-NAGER POUR TOUS / BERNARD Eric in EP&S ; Education physique et sport, 372 (septembre-octobre 2016)

Public ISBD [article]  inEP&S ; Education physique et sport > 372 (septembre-octobre 2016) Titre : SAVOIR-NAGER POUR TOUS Type de document : texte imprimé Auteurs : BERNARD Eric ; CHIGOT Xavier ; COLLAVET Isabelle Année : 2016 Descripteurs : EPS / handicap / méthode pédagogique / natation Mots-clés : inclusion scolaire Résumé : Pour compenser le désavantage effectif des jeunes en situation de handicap, le choix des démarches pédagogiques constitue le premier levier pour conduire tous les jeunes aux apprentissages fondamentaux parmi lesquels le savoir-nager. Nature du document : Article de périodique [article] SAVOIR-NAGER POUR TOUS [texte imprimé] / BERNARD Eric ; CHIGOT Xavier ; COLLAVET Isabelle . - 2016. in EP&S ; Education physique et sport > 372 (septembre-octobre 2016) Descripteurs : EPS / handicap / méthode pédagogique / natation Mots-clés : inclusion scolaire Résumé : Pour compenser le désavantage effectif des jeunes en situation de handicap, le choix des démarches pédagogiques constitue le premier levier pour conduire tous les jeunes aux apprentissages fondamentaux parmi lesquels le savoir-nager. Nature du document : Article de périodique

---

1 (1 - 2 / 2)