PREMIERE PRISE EN MAIN DE LA CLASSE : L'APPORT DE LA VIDEO-FORMATION / GIRARD Amélina in EP&S ; Education physique et sport, 362 (août-septembre-octobre 2014)

Public ISBD [article]  inEP&S ; Education physique et sport > 362 (août-septembre-octobre 2014) Titre : PREMIERE PRISE EN MAIN DE LA CLASSE : L'APPORT DE LA VIDEO-FORMATION Type de document : texte imprimé Auteurs : GIRARD Amélina ; GAUDIN Cyrille Année : 2014 Descripteurs : affectivité / comportement / enseignant / EPS / formation des enseignants / vidéo Mots-clés : posture Résumé : L'objet de cet article est double. Il expose dans un premier temps les principaux résultats d'une étude exploratoire visant à mieux appréhender cette activité des enseignants novices lors de leur première prise en main. A partir de ces résultats, il formule ensuite quelques pistes sur l'intérêt de la vidéo-formation pour les accompagner dans cette expérience inédite. Nature du document : Article de périodique [article] PREMIERE PRISE EN MAIN DE LA CLASSE : L'APPORT DE LA VIDEO-FORMATION [texte imprimé] / GIRARD Amélina ; GAUDIN Cyrille . - 2014. in EP&S ; Education physique et sport > 362 (août-septembre-octobre 2014) Descripteurs : affectivité / comportement / enseignant / EPS / formation des enseignants / vidéo Mots-clés : posture Résumé : L'objet de cet article est double. Il expose dans un premier temps les principaux résultats d'une étude exploratoire visant à mieux appréhender cette activité des enseignants novices lors de leur première prise en main. A partir de ces résultats, il formule ensuite quelques pistes sur l'intérêt de la vidéo-formation pour les accompagner dans cette expérience inédite. Nature du document : Article de périodique

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