L’université n’est pas en crise. Les transformations de l’enseignement supérieur : enjeux et idées reçues / Bodin RomualdOrange Sophie in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, (184)

Public ISBD [article]  inREVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > (184) Titre : L’université n’est pas en crise. Les transformations de l’enseignement supérieur : enjeux et idées reçues Type de document : texte imprimé Auteurs : Bodin RomualdOrange Sophie Année : 2014 Descripteurs : crise / enseignant du supérieur / université Résumé : Nous voudrions souligner combien l’ouvrage de R. Bodin et S. Orange est précieux pour mieux comprendre la position structurellement « critique » de l’université. En effet, et en raison de son ouverture sociale accrue, des libertés qu’elle accorde tant aux étudiants qu’aux enseignants, l’université est par excellence le lieu d’une démocratisation potentielle des savoirs, comme d’une recherche libre et gratuite. En fait, et à l’heure de la contre-révolution managériale des universités françaises, cet ouvrage nous paraît non seulement exemplaire mais aussi salutaire. Car en plus de rétablir quelques vérités occultées, il a le mérite de poser à nouveaux frais la question des missions scientifiques, sociales et plus largement politiques de l’université et donc des valeurs qui sont les siennes aujourd’hui. Nature du document : Article de périodique [article] L’université n’est pas en crise. Les transformations de l’enseignement supérieur : enjeux et idées reçues [texte imprimé] / Bodin RomualdOrange Sophie . - 2014. in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > (184) Descripteurs : crise / enseignant du supérieur / université Résumé : Nous voudrions souligner combien l’ouvrage de R. Bodin et S. Orange est précieux pour mieux comprendre la position structurellement « critique » de l’université. En effet, et en raison de son ouverture sociale accrue, des libertés qu’elle accorde tant aux étudiants qu’aux enseignants, l’université est par excellence le lieu d’une démocratisation potentielle des savoirs, comme d’une recherche libre et gratuite. En fait, et à l’heure de la contre-révolution managériale des universités françaises, cet ouvrage nous paraît non seulement exemplaire mais aussi salutaire. Car en plus de rétablir quelques vérités occultées, il a le mérite de poser à nouveaux frais la question des missions scientifiques, sociales et plus largement politiques de l’université et donc des valeurs qui sont les siennes aujourd’hui. Nature du document : Article de périodique

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