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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheLA FRANCE EN MUTATION / 1999
Titre : LA FRANCE EN MUTATION Type de document : texte imprimé Année : 1999 Matériel : 71 p. Note générale : Bibliogr. Descripteurs : armée / comportement social / conflit social / décentralisation administrative / délinquance / discrimination sexuelle / économie / élection politique / emploi / Etat / famille / jeunesse / justice / loisirs / mutation économique / pauvreté / responsabilité / retraite / sociabilité / société / téléphone mobile / vieillesse Résumé : Brouillage des classes sociales, bouleversement de la famille, redéfinition du rôle de l'Etat...Aux yeux des sociologues, la société française apparaît plus que jamais comme un ensemble composite, une nébuleuse de forces, de logiques, d'entités. Genre : chronologie/dossier LA FRANCE EN MUTATION [texte imprimé] . - 1999 . - + 71 p.
Bibliogr.
Descripteurs : armée / comportement social / conflit social / décentralisation administrative / délinquance / discrimination sexuelle / économie / élection politique / emploi / Etat / famille / jeunesse / justice / loisirs / mutation économique / pauvreté / responsabilité / retraite / sociabilité / société / téléphone mobile / vieillesse Résumé : Brouillage des classes sociales, bouleversement de la famille, redéfinition du rôle de l'Etat...Aux yeux des sociologues, la société française apparaît plus que jamais comme un ensemble composite, une nébuleuse de forces, de logiques, d'entités. Genre : chronologie/dossier Exemplaires
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Titre : HISTOIRE DES INSTITUTIONS SCOLAIRES (1789-1989) Type de document : texte imprimé Auteurs : LELIEVRE, Claude Editeur : Nathan, 1990 Collection : Repères pédagogiques Matériel : 238 p. ISBN/ISSN : 978-2-09-130002-3 Descripteurs : 18e siècle / administration déconcentrée / baccalauréat général / CEPE / CFPA / chef d'établissement / décentralisation administrative / démocratisation de l'enseignement / Deuxième République : 1848-1852 / éducation / enseignant / enseignement individualisé / formation professionnelle / gestion des établissements scolaires / histoire / IEN / lycée / manuel scolaire / monarchie de Juillet : 1830-1848 / pédagogie / Restauration : 1815-1830 / Révolution française : 1789-1799 / secondaire second cycle / université Mots-clés : La Chalotais, Louis René : 1701-1785 Condorcet, Marie Caritat de : 1741-1794 Le Peletier : 1760-1793 Napoléon 1er : 1769-1821 Guizot, François : 1787-1874 Falloux, Frédéric de : 1811-1886 Astier, Berthoin, Capelle-Fouchet, Debré, Michel : 1912- Guermeur, Jospin, Lionel : 1937- Résumé : Fin 18e siècle naît le concept d'"éducation nationale". L'auteur montre combien politique et éducation sont intimement liées et, par là même combien le concept est sujet au changement de pouvoir politique.
HISTOIRE DES INSTITUTIONS SCOLAIRES (1789-1989) [texte imprimé] / LELIEVRE, Claude . - Nathan, 1990 . - + 238 p.. - (Repères pédagogiques) .
ISBN : 978-2-09-130002-3
Descripteurs : 18e siècle / administration déconcentrée / baccalauréat général / CEPE / CFPA / chef d'établissement / décentralisation administrative / démocratisation de l'enseignement / Deuxième République : 1848-1852 / éducation / enseignant / enseignement individualisé / formation professionnelle / gestion des établissements scolaires / histoire / IEN / lycée / manuel scolaire / monarchie de Juillet : 1830-1848 / pédagogie / Restauration : 1815-1830 / Révolution française : 1789-1799 / secondaire second cycle / université Mots-clés : La Chalotais, Louis René : 1701-1785 Condorcet, Marie Caritat de : 1741-1794 Le Peletier : 1760-1793 Napoléon 1er : 1769-1821 Guizot, François : 1787-1874 Falloux, Frédéric de : 1811-1886 Astier, Berthoin, Capelle-Fouchet, Debré, Michel : 1912- Guermeur, Jospin, Lionel : 1937- Résumé : Fin 18e siècle naît le concept d'"éducation nationale". L'auteur montre combien politique et éducation sont intimement liées et, par là même combien le concept est sujet au changement de pouvoir politique.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370.9.LEL CFP ARRADON CDI 004708 Disponible POLITIQUES DE DECENTRALISATION EN EDUCATION : DIVERSITE INTERNATIONALE, LEGITIMATIONS THEORIQUES ET JUSTIFICATIONS EMPIRIQUES / Mons Nathalie in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 146 (janvier-février-mars 2004)
Titre : POLITIQUES DE DECENTRALISATION EN EDUCATION : DIVERSITE INTERNATIONALE, LEGITIMATIONS THEORIQUES ET JUSTIFICATIONS EMPIRIQUES Type de document : texte imprimé Auteurs : Mons Nathalie Année : 2004 Note générale : Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 146 (janvier-février-mars 2004)Descripteurs : budget de l'éducation / décentralisation administrative / éducation comparée / évaluation : enseignement / gestion des établissements scolaires / inégalité scolaire / politique de l'éducation / résultat scolaire Résumé : Depuis 20 ans, les réformes de décentralisation de l'éducation se sont multipliées sur tous les continents. De nombreux pays, aux caractéristiques économiques, démographiques ou éducatives très diverses, ont mis en oeuvre des politiques éducatives multiformes qui ont fait exploser l'opposition schématique entre Etats centralisés et Etats fédéraux. Le débat sur les conséquences scolaires de la décentralisation de l'éducation n'est donc pas clos. Nature du document : Article de périodique [article] POLITIQUES DE DECENTRALISATION EN EDUCATION : DIVERSITE INTERNATIONALE, LEGITIMATIONS THEORIQUES ET JUSTIFICATIONS EMPIRIQUES [texte imprimé] / Mons Nathalie . - 2004.
Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 146 (janvier-février-mars 2004)
Descripteurs : budget de l'éducation / décentralisation administrative / éducation comparée / évaluation : enseignement / gestion des établissements scolaires / inégalité scolaire / politique de l'éducation / résultat scolaire Résumé : Depuis 20 ans, les réformes de décentralisation de l'éducation se sont multipliées sur tous les continents. De nombreux pays, aux caractéristiques économiques, démographiques ou éducatives très diverses, ont mis en oeuvre des politiques éducatives multiformes qui ont fait exploser l'opposition schématique entre Etats centralisés et Etats fédéraux. Le débat sur les conséquences scolaires de la décentralisation de l'éducation n'est donc pas clos. Nature du document : Article de périodique
Titre : POLITIQUES DE DECENTRALISATION EN EDUCATION : DIVERSITE INTERNATIONALE, LEGITIMATIONS THEORIQUES ET JUSTIFICATIONS EMPIRIQUES Type de document : texte imprimé Auteurs : Mons Nathalie Année : 2004 Note générale : Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 146 (janvier-février-mars 2004)Descripteurs : budget de l'éducation / décentralisation administrative / éducation comparée / évaluation : enseignement / gestion des établissements scolaires / inégalité scolaire / politique de l'éducation / résultat scolaire Résumé : Depuis 20 ans, les réformes de décentralisation de l'éducation se sont multipliées sur tous les continents. De nombreux pays, aux caractéristiques économiques, démographiques ou éducatives très diverses, ont mis en oeuvre des politiques éducatives multiformes qui ont fait exploser l'opposition schématique entre Etats centralisés et Etats fédéraux. Le débat sur les conséquences scolaires de la décentralisation de l'éducation n'est donc pas clos. Nature du document : Article de périodique [article] POLITIQUES DE DECENTRALISATION EN EDUCATION : DIVERSITE INTERNATIONALE, LEGITIMATIONS THEORIQUES ET JUSTIFICATIONS EMPIRIQUES [texte imprimé] / Mons Nathalie . - 2004.
Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 146 (janvier-février-mars 2004)
Descripteurs : budget de l'éducation / décentralisation administrative / éducation comparée / évaluation : enseignement / gestion des établissements scolaires / inégalité scolaire / politique de l'éducation / résultat scolaire Résumé : Depuis 20 ans, les réformes de décentralisation de l'éducation se sont multipliées sur tous les continents. De nombreux pays, aux caractéristiques économiques, démographiques ou éducatives très diverses, ont mis en oeuvre des politiques éducatives multiformes qui ont fait exploser l'opposition schématique entre Etats centralisés et Etats fédéraux. Le débat sur les conséquences scolaires de la décentralisation de l'éducation n'est donc pas clos. Nature du document : Article de périodique
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