Lorsque les entreprises formatrices sélectionnent en fonction du genre. Le recrutement des apprenti(e)s dans le secteur de la réparation automobile en Suisse / IMDORF, Christian in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, (183)

Public ISBD [article]  inREVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > (183) Titre : Lorsque les entreprises formatrices sélectionnent en fonction du genre. Le recrutement des apprenti(e)s dans le secteur de la réparation automobile en Suisse Type de document : texte imprimé Auteurs : IMDORF, Christian Année : 2014 Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage professionnel / sexe Mots-clés : discrimination,  recrutement Résumé : En Suisse, le marché du travail comme le système dual de formation professionnelle apparaissent hautement ségrégués. À partir du cadre conceptuel de la sociologie des conventions, l’auteur interroge l’effet de la variable genre sur le recrutement des apprentis dans un secteur typiquement masculin. L’étude s’appuie sur 27 entretiens semi-directifs réalisés auprès de responsables du personnel de petites et moyennes entreprises du secteur de la réparation automobile en Suisse alémanique. Les résultats montrent que les entreprises formatrices recrutent leurs apprentis selon des critères de genre, de façon à anticiper, d’une part les dysfonctionnements qui selon eux pourraient survenir au sein de l’entreprise et, d’autre part, les risques d’abandon ou d’échec de la formation. Nature du document : Article de périodique [article] Lorsque les entreprises formatrices sélectionnent en fonction du genre. Le recrutement des apprenti(e)s dans le secteur de la réparation automobile en Suisse [texte imprimé] / IMDORF, Christian . - 2014. Langues : Français (fre) in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > (183) Descripteurs : apprentissage professionnel / sexe Mots-clés : discrimination,  recrutement Résumé : En Suisse, le marché du travail comme le système dual de formation professionnelle apparaissent hautement ségrégués. À partir du cadre conceptuel de la sociologie des conventions, l’auteur interroge l’effet de la variable genre sur le recrutement des apprentis dans un secteur typiquement masculin. L’étude s’appuie sur 27 entretiens semi-directifs réalisés auprès de responsables du personnel de petites et moyennes entreprises du secteur de la réparation automobile en Suisse alémanique. Les résultats montrent que les entreprises formatrices recrutent leurs apprentis selon des critères de genre, de façon à anticiper, d’une part les dysfonctionnements qui selon eux pourraient survenir au sein de l’entreprise et, d’autre part, les risques d’abandon ou d’échec de la formation. Nature du document : Article de périodique

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