LA BIODIVERSITE ORDINAIRE in TDC ; TEXTES ET DOCUMENTS POUR LA CLASSE, 1090 (15 février 2015)

Public ISBD [article]  inTDC ; TEXTES ET DOCUMENTS POUR LA CLASSE > 1090 (15 février 2015) Titre : LA BIODIVERSITE ORDINAIRE Type de document : texte imprimé Année : 2015 Note générale : Frise historique, sites internet, bibliographie. Descripteurs : biodiversité / démarche scientifique / déséquilibre écologique / développement durable / écologie / écosystème / espèce : biologie / évolution des espèces / milieu urbain / politique de la ville / protection de l'environnement / relation homme-nature Mots-clés : éducation à l'environnement  éducation au développement durable Résumé : La biodiversité, contraction utilisée pour qualifier l’ensemble des organismes vivants, se décline à plusieurs niveaux : diversité des gènes, des espèces et des écosystèmes. Mais, bien plus que de seulement les caractériser, le concept s’intéresse aux relations qui existent entre eux et à leur évolution dans le temps. La question de la place de l’homme en son sein se pose d’autant plus que l’on s’intéresse à la biodiversité ordinaire, définie en opposition à la biodiversité patrimoniale, extraordinaire. C’est par elle que pourra commencer une prise de conscience de la richesse et de la fragilité du vivant. Nature du document : Article de périodique [article] LA BIODIVERSITE ORDINAIRE [texte imprimé] . - 2015. Frise historique, sites internet, bibliographie. in TDC ; TEXTES ET DOCUMENTS POUR LA CLASSE > 1090 (15 février 2015) Descripteurs : biodiversité / démarche scientifique / déséquilibre écologique / développement durable / écologie / écosystème / espèce : biologie / évolution des espèces / milieu urbain / politique de la ville / protection de l'environnement / relation homme-nature Mots-clés : éducation à l'environnement  éducation au développement durable Résumé : La biodiversité, contraction utilisée pour qualifier l’ensemble des organismes vivants, se décline à plusieurs niveaux : diversité des gènes, des espèces et des écosystèmes. Mais, bien plus que de seulement les caractériser, le concept s’intéresse aux relations qui existent entre eux et à leur évolution dans le temps. La question de la place de l’homme en son sein se pose d’autant plus que l’on s’intéresse à la biodiversité ordinaire, définie en opposition à la biodiversité patrimoniale, extraordinaire. C’est par elle que pourra commencer une prise de conscience de la richesse et de la fragilité du vivant. Nature du document : Article de périodique

CHARLES DARWIN : explorateur et naturaliste / 1999

Public ISBD Titre : CHARLES DARWIN : explorateur et naturaliste Type de document : texte imprimé Année : 1999 Matériel : P. 38-43 ; ill. Descripteurs : biographie / darwinisme / évolution des espèces Résumé : La théorie de l'évolution des espèces fut élaborée par Chareles Darwin au cours d'un voyage autour du monde. Voici un bref aperçu sur les conditions dans lesquelles s'est déroulé ce voyage et un rappel de ce qu'est la théorie de l'évolution. CHARLES DARWIN : explorateur et naturaliste [texte imprimé] . - 1999 . -  + P. 38-43 ; ill. Descripteurs : biographie / darwinisme / évolution des espèces Résumé : La théorie de l'évolution des espèces fut élaborée par Chareles Darwin au cours d'un voyage autour du monde. Voici un bref aperçu sur les conditions dans lesquelles s'est déroulé ce voyage et un rappel de ce qu'est la théorie de l'évolution.

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CHARLES DARWIN : explorateur et naturaliste / 1999

Public ISBD Titre : CHARLES DARWIN : explorateur et naturaliste Type de document : texte imprimé Année : 1999 Matériel : P. 38-43 ; ill. Descripteurs : biographie / darwinisme / évolution des espèces Résumé : La théorie de l'évolution des espèces fut élaborée par Chareles Darwin au cours d'un voyage autour du monde. Voici un bref aperçu sur les conditions dans lesquelles s'est déroulé ce voyage et un rappel de ce qu'est la théorie de l'évolution. CHARLES DARWIN : explorateur et naturaliste [texte imprimé] . - 1999 . -  + P. 38-43 ; ill. Descripteurs : biographie / darwinisme / évolution des espèces Résumé : La théorie de l'évolution des espèces fut élaborée par Chareles Darwin au cours d'un voyage autour du monde. Voici un bref aperçu sur les conditions dans lesquelles s'est déroulé ce voyage et un rappel de ce qu'est la théorie de l'évolution.

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CONTROVERSES DANS L'ENSEIGNEMENT DE L'EVOLUTION. QUESTIONS DE RECHERCHES SUR LES STRATEGIES D'INTERVENTION EN CLASSE ET DANS LA FORMATION / COQUIDE Maryline

Public ISBD Titre : CONTROVERSES DANS L'ENSEIGNEMENT DE L'EVOLUTION. QUESTIONS DE RECHERCHES SUR LES STRATEGIES D'INTERVENTION EN CLASSE ET DANS LA FORMATION Type de document : texte imprimé Auteurs : COQUIDE Maryline ; ABBES Salem ; AROUA Saïda Description : p. 47-76 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : évolution des espèces / formation des enseignants / science Résumé : Revue de questions de recherches pédagogiques et didactiques orientées sur l'enseignement de l'évolution face à des controverses. Les auteurs précisent en quoi l'enseignement de l'évolution est considéré comme controversé.Ils présentent des études examinant cette question puis des travaux qui ont permis la mise en oeuvre de dispositifs ou de stratégies prenant en compte des tensions possibles dans l'enseignement de l'évolution, en classe, en formation des enseignants ou comme propositions théoriques. CONTROVERSES DANS L'ENSEIGNEMENT DE L'EVOLUTION. QUESTIONS DE RECHERCHES SUR LES STRATEGIES D'INTERVENTION EN CLASSE ET DANS LA FORMATION [texte imprimé] / COQUIDE Maryline ; ABBES Salem ; AROUA Saïda . - [s.d.] . - p. 47-76. Bibliogr. Descripteurs : évolution des espèces / formation des enseignants / science Résumé : Revue de questions de recherches pédagogiques et didactiques orientées sur l'enseignement de l'évolution face à des controverses. Les auteurs précisent en quoi l'enseignement de l'évolution est considéré comme controversé.Ils présentent des études examinant cette question puis des travaux qui ont permis la mise en oeuvre de dispositifs ou de stratégies prenant en compte des tensions possibles dans l'enseignement de l'évolution, en classe, en formation des enseignants ou comme propositions théoriques.

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Public ISBD Titre : CONTROVERSES DANS L'ENSEIGNEMENT DE L'EVOLUTION. QUESTIONS DE RECHERCHES SUR LES STRATEGIES D'INTERVENTION EN CLASSE ET DANS LA FORMATION Type de document : texte imprimé Auteurs : COQUIDE Maryline ; ABBES Salem ; AROUA Saïda Description : p. 47-76 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : évolution des espèces / formation des enseignants / science Résumé : Revue de questions de recherches pédagogiques et didactiques orientées sur l'enseignement de l'évolution face à des controverses. Les auteurs précisent en quoi l'enseignement de l'évolution est considéré comme controversé.Ils présentent des études examinant cette question puis des travaux qui ont permis la mise en oeuvre de dispositifs ou de stratégies prenant en compte des tensions possibles dans l'enseignement de l'évolution, en classe, en formation des enseignants ou comme propositions théoriques. CONTROVERSES DANS L'ENSEIGNEMENT DE L'EVOLUTION. QUESTIONS DE RECHERCHES SUR LES STRATEGIES D'INTERVENTION EN CLASSE ET DANS LA FORMATION [texte imprimé] / COQUIDE Maryline ; ABBES Salem ; AROUA Saïda . - [s.d.] . - p. 47-76. Bibliogr. Descripteurs : évolution des espèces / formation des enseignants / science Résumé : Revue de questions de recherches pédagogiques et didactiques orientées sur l'enseignement de l'évolution face à des controverses. Les auteurs précisent en quoi l'enseignement de l'évolution est considéré comme controversé.Ils présentent des études examinant cette question puis des travaux qui ont permis la mise en oeuvre de dispositifs ou de stratégies prenant en compte des tensions possibles dans l'enseignement de l'évolution, en classe, en formation des enseignants ou comme propositions théoriques.

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CONTROVERSES DANS L'ENSEIGNEMENT DE L'EVOLUTION. QUESTIONS DE RECHERCHES SUR LES STRATEGIES D'INTERVENTION EN CLASSE ET DANS LA FORMATION / ABBES Salem AROUA Saïda in Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies RDST, (5)

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A LA DECOUVERTE DE L'ECOLOGIE / DESPAUX Laurent / 1998

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La découverte du monde vivant / Tavernier, Raymond / Bordas (2002)

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GRAINES DE SCIENCES 2 / CATALA-BLANC, Isabelle / Le Pommier (2000)

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HISTOIRE DE LA VIE / BERTET Monique / 1999

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Nature/culture : la fin des frontières ? in SCIENCES HUMAINES, 281 (mai 2016)

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A nous le monde ! C3, 2e année, CM1 / Beyria, Patrick / SEDRAP (2000)

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POUR ÉDUQUER L'ENFANT CONNAÎTRE L'HOMME / HARTMANN, Georg / Triades (1983)

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Sciences et technologie C3, CE2-CM1-CM2 : Fichier pédagogique / Hébrard, Jean / Hachette (1999)

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