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Auteur WENTZEL Bernard |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheFORMATION PAR LA RECHERCHE ET POSTURES REFLEXIVES D'ENSEIGNANTS EN DEVENIR / WENTZEL Bernard in Recherche et Formation, 59 (2008)
Titre : FORMATION PAR LA RECHERCHE ET POSTURES REFLEXIVES D'ENSEIGNANTS EN DEVENIR Type de document : texte imprimé Auteurs : WENTZEL Bernard Année : 2008 Matériel : p. 89-103 Note générale : bibliogr.
in Recherche et Formation > 59 (2008)Descripteurs : formation professionnelle / mémoire professionnel Mots-clés : interaction verbale praticien réflexif Résumé : Des futurs professeurs des écoles ont été associés à une recherche universitaire en Science de l'éducation, durant leur seconde année de formation à l'IUFM de Lorraine. Ils ont participé, sur la base du volontariat, à un module intitulé "Interactions verbales en classe", incluant une initiation méthodologique au recueil de données par observation, puis l'utilisation en classe de l'outil d'observation construit pour la recherche. Cet article rend compte d'une étude destinée à identifier certains effets possibles de formation à la réflexivité suite à la participation à un dispositif de formation par la recherche. Nature du document : Article de périodique [article] FORMATION PAR LA RECHERCHE ET POSTURES REFLEXIVES D'ENSEIGNANTS EN DEVENIR [texte imprimé] / WENTZEL Bernard . - 2008 . - + p. 89-103.
bibliogr.
in Recherche et Formation > 59 (2008)
Descripteurs : formation professionnelle / mémoire professionnel Mots-clés : interaction verbale praticien réflexif Résumé : Des futurs professeurs des écoles ont été associés à une recherche universitaire en Science de l'éducation, durant leur seconde année de formation à l'IUFM de Lorraine. Ils ont participé, sur la base du volontariat, à un module intitulé "Interactions verbales en classe", incluant une initiation méthodologique au recueil de données par observation, puis l'utilisation en classe de l'outil d'observation construit pour la recherche. Cet article rend compte d'une étude destinée à identifier certains effets possibles de formation à la réflexivité suite à la participation à un dispositif de formation par la recherche. Nature du document : Article de périodique
Titre : FORMATION PAR LA RECHERCHE ET POSTURES REFLEXIVES D'ENSEIGNANTS EN DEVENIR Type de document : texte imprimé Auteurs : WENTZEL Bernard Année : 2008 Matériel : p. 89-103 Note générale : bibliogr.
in Recherche et Formation > 59 (2008)Descripteurs : formation professionnelle / mémoire professionnel Mots-clés : interaction verbale praticien réflexif Résumé : Des futurs professeurs des écoles ont été associés à une recherche universitaire en Science de l'éducation, durant leur seconde année de formation à l'IUFM de Lorraine. Ils ont participé, sur la base du volontariat, à un module intitulé "Interactions verbales en classe", incluant une initiation méthodologique au recueil de données par observation, puis l'utilisation en classe de l'outil d'observation construit pour la recherche. Cet article rend compte d'une étude destinée à identifier certains effets possibles de formation à la réflexivité suite à la participation à un dispositif de formation par la recherche. Nature du document : Article de périodique [article] FORMATION PAR LA RECHERCHE ET POSTURES REFLEXIVES D'ENSEIGNANTS EN DEVENIR [texte imprimé] / WENTZEL Bernard . - 2008 . - + p. 89-103.
bibliogr.
in Recherche et Formation > 59 (2008)
Descripteurs : formation professionnelle / mémoire professionnel Mots-clés : interaction verbale praticien réflexif Résumé : Des futurs professeurs des écoles ont été associés à une recherche universitaire en Science de l'éducation, durant leur seconde année de formation à l'IUFM de Lorraine. Ils ont participé, sur la base du volontariat, à un module intitulé "Interactions verbales en classe", incluant une initiation méthodologique au recueil de données par observation, puis l'utilisation en classe de l'outil d'observation construit pour la recherche. Cet article rend compte d'une étude destinée à identifier certains effets possibles de formation à la réflexivité suite à la participation à un dispositif de formation par la recherche. Nature du document : Article de périodique
