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> 2115 organisation de l'enseignement > organisation de l'enseignement > niveau d'enseignement > enseignement élémentaire

cours élémentaire

cours moyen

cours préparatoire

enseignement élémentaire

Synonyme(s)

enseignement primaire

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L'animation pédagogique / Toraille, Raymond / ESF (1973)

Public

ISBD

Titre : L'animation pédagogique
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Toraille, Raymond
Editeur : ESF, 1973
Collection : Science de l'éducation
Matériel : 199 p.
Descripteurs : animateur / animation pédagogique / éducation spécialisée / enseignement élémentaire / enseignement secondaire / établissement d'enseignement / relation maître-élève

Mots-clés : animation socio-culturelle

L'animation pédagogique [texte imprimé] / Toraille, Raymond . - ESF, 1973 . - + 199 p.. - (Science de l'éducation) .
Descripteurs : animateur / animation pédagogique / éducation spécialisée / enseignement élémentaire / enseignement secondaire / établissement d'enseignement / relation maître-élève

Mots-clés : animation socio-culturelle

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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité
371.3.TOR CFP ARRADON CDI 006681 Disponible

LES ARTS VISUELS : EXPRESSION ET DECOUVERTE / BRISION Christian in L'ECOLE AUJOURD'HUI : Elémentaire, 24 (décembre 2011)

Public

ISBD

[article]
inL'ECOLE AUJOURD'HUI : Elémentaire > 24 (décembre 2011)
Titre : LES ARTS VISUELS : EXPRESSION ET DECOUVERTE : Pratiques pédagogiques
Type de document : texte imprimé
Auteurs : BRISION Christian ; NOIROT Pierre ; THIBON Hervé
Année : 2011
Note générale : Bibliogr.

Descripteurs : arts plastiques : discipline / CE1 / CE2 / CM1 / CM2 / CP / cycle des apprentissages fondamentaux / cycle des approfondissements / enseignement élémentaire / peinture

Mots-clés : enseignement artistique et culturel dessin : art pratique de classe arts visuels histoire des arts progression : enseignement
Résumé : Les arts visuels sont une discipline aux enjeux multiples qui fait appel à la sensibilité et au raisonnement. Une discipline complexe dans laquelle se côtoient le goût, la curiosité, la créativité et la culture artistique. Une discipline qui peut se résumer en deux verbes : faire et rencontrer. Outre des propositions de progressions du CP au CM2, sous forme d'activités pédagogiques classées sous quatre rubriques (dessiner, peindre, réaliser des compositions plastiques en 2 ou 3 dimensions, découvrir des oeuvres) le dossier présente des ouvrages qui donneront des repères pour l'enseignement des arts visuels.
Nature du document : Article de périodique
Niveau : CE1/CE2/CM1/CM2/CP/Cycle 2/Cycle 3
Discipline : Arts visuels

[article] LES ARTS VISUELS : EXPRESSION ET DECOUVERTE : Pratiques pédagogiques [texte imprimé] / BRISION Christian ; NOIROT Pierre ; THIBON Hervé . - 2011.
Bibliogr.
in L'ECOLE AUJOURD'HUI : Elémentaire > 24 (décembre 2011)
Descripteurs : arts plastiques : discipline / CE1 / CE2 / CM1 / CM2 / CP / cycle des apprentissages fondamentaux / cycle des approfondissements / enseignement élémentaire / peinture

Mots-clés : enseignement artistique et culturel dessin : art pratique de classe arts visuels histoire des arts progression : enseignement
Résumé : Les arts visuels sont une discipline aux enjeux multiples qui fait appel à la sensibilité et au raisonnement. Une discipline complexe dans laquelle se côtoient le goût, la curiosité, la créativité et la culture artistique. Une discipline qui peut se résumer en deux verbes : faire et rencontrer. Outre des propositions de progressions du CP au CM2, sous forme d'activités pédagogiques classées sous quatre rubriques (dessiner, peindre, réaliser des compositions plastiques en 2 ou 3 dimensions, découvrir des oeuvres) le dossier présente des ouvrages qui donneront des repères pour l'enseignement des arts visuels.
Nature du document : Article de périodique
Niveau : CE1/CE2/CM1/CM2/CP/Cycle 2/Cycle 3
Discipline : Arts visuels

UN CAS D'ANALYSE DIDACTIQUE COMPAREE : LES AIDES-EDUCATEURS ET LES PROFESSEURS DES ECOLES / LEROY Denis in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 151 (avril-mai-juin 2005)

Public

ISBD

[article]
inREVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 151 (avril-mai-juin 2005)
Titre : UN CAS D'ANALYSE DIDACTIQUE COMPAREE : LES AIDES-EDUCATEURS ET LES PROFESSEURS DES ECOLES
Type de document : texte imprimé
Auteurs : LEROY Denis
Année : 2005
Note générale : Bibliogr.

Descripteurs : acquisition de connaissances / aide-éducateur / apprentissage cognitif / CM1 / école élémentaire / enseignement élémentaire / transposition didactique

Résumé : L'article étudie les aides déployées par des adultes tuteurs - professeurs des écoles et aides-éducateurs - auprès d'élèves de CM1 dans des conditions ordinaires d'enseignement. Le concept étudié est le geste, défini comme l'action d'un professeur qui se donne pour but de mettre en relation des élèves à des objets de nature diverses : techniques, connaissances, objets matériels ou symboliques.
Nature du document : Article de périodique

[article] UN CAS D'ANALYSE DIDACTIQUE COMPAREE : LES AIDES-EDUCATEURS ET LES PROFESSEURS DES ECOLES [texte imprimé] / LEROY Denis . - 2005.
Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 151 (avril-mai-juin 2005)
Descripteurs : acquisition de connaissances / aide-éducateur / apprentissage cognitif / CM1 / école élémentaire / enseignement élémentaire / transposition didactique

Résumé : L'article étudie les aides déployées par des adultes tuteurs - professeurs des écoles et aides-éducateurs - auprès d'élèves de CM1 dans des conditions ordinaires d'enseignement. Le concept étudié est le geste, défini comme l'action d'un professeur qui se donne pour but de mettre en relation des élèves à des objets de nature diverses : techniques, connaissances, objets matériels ou symboliques.
Nature du document : Article de périodique

UN CAS D'ANALYSE DIDACTIQUE COMPAREE : LES AIDES-EDUCATEURS ET LES PROFESSEURS DES ECOLES / LEROY Denis in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 151 (avril-mai-juin 2005)

Public

ISBD

[article]
inREVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 151 (avril-mai-juin 2005)
Titre : UN CAS D'ANALYSE DIDACTIQUE COMPAREE : LES AIDES-EDUCATEURS ET LES PROFESSEURS DES ECOLES
Type de document : texte imprimé
Auteurs : LEROY Denis
Année : 2005
Note générale : Bibliogr.

Descripteurs : acquisition de connaissances / aide-éducateur / apprentissage cognitif / CM1 / école élémentaire / enseignement élémentaire / transposition didactique

Résumé : L'article étudie les aides déployées par des adultes tuteurs - professeurs des écoles et aides-éducateurs - auprès d'élèves de CM1 dans des conditions ordinaires d'enseignement. Le concept étudié est le geste, défini comme l'action d'un professeur qui se donne pour but de mettre en relation des élèves à des objets de nature diverses : techniques, connaissances, objets matériels ou symboliques.
Nature du document : Article de périodique

[article] UN CAS D'ANALYSE DIDACTIQUE COMPAREE : LES AIDES-EDUCATEURS ET LES PROFESSEURS DES ECOLES [texte imprimé] / LEROY Denis . - 2005.
Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 151 (avril-mai-juin 2005)
Descripteurs : acquisition de connaissances / aide-éducateur / apprentissage cognitif / CM1 / école élémentaire / enseignement élémentaire / transposition didactique

Résumé : L'article étudie les aides déployées par des adultes tuteurs - professeurs des écoles et aides-éducateurs - auprès d'élèves de CM1 dans des conditions ordinaires d'enseignement. Le concept étudié est le geste, défini comme l'action d'un professeur qui se donne pour but de mettre en relation des élèves à des objets de nature diverses : techniques, connaissances, objets matériels ou symboliques.
Nature du document : Article de périodique

UN CAS D'ANALYSE DIDACTIQUE COMPAREE : LES AIDES-EDUCATEURS ET LES PROFESSEURS DES ECOLES / LEROY Denis in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 151 (avril-mai-juin 2005)

Public

ISBD

[article]
inREVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 151 (avril-mai-juin 2005)
Titre : UN CAS D'ANALYSE DIDACTIQUE COMPAREE : LES AIDES-EDUCATEURS ET LES PROFESSEURS DES ECOLES
Type de document : texte imprimé
Auteurs : LEROY Denis
Année : 2005
Note générale : Bibliogr.

Descripteurs : acquisition de connaissances / aide-éducateur / apprentissage cognitif / CM1 / école élémentaire / enseignement élémentaire / transposition didactique

Résumé : L'article étudie les aides déployées par des adultes tuteurs - professeurs des écoles et aides-éducateurs - auprès d'élèves de CM1 dans des conditions ordinaires d'enseignement. Le concept étudié est le geste, défini comme l'action d'un professeur qui se donne pour but de mettre en relation des élèves à des objets de nature diverses : techniques, connaissances, objets matériels ou symboliques.
Nature du document : Article de périodique

[article] UN CAS D'ANALYSE DIDACTIQUE COMPAREE : LES AIDES-EDUCATEURS ET LES PROFESSEURS DES ECOLES [texte imprimé] / LEROY Denis . - 2005.
Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 151 (avril-mai-juin 2005)
Descripteurs : acquisition de connaissances / aide-éducateur / apprentissage cognitif / CM1 / école élémentaire / enseignement élémentaire / transposition didactique

Résumé : L'article étudie les aides déployées par des adultes tuteurs - professeurs des écoles et aides-éducateurs - auprès d'élèves de CM1 dans des conditions ordinaires d'enseignement. Le concept étudié est le geste, défini comme l'action d'un professeur qui se donne pour but de mettre en relation des élèves à des objets de nature diverses : techniques, connaissances, objets matériels ou symboliques.
Nature du document : Article de périodique

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