Comment organiser une séquence pédagogique / POPHAM, W.J. / Bordas (1990)

Public ISBD Titre : Comment organiser une séquence pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : POPHAM, W.J. ; BAKER, E.L. Editeur : Bordas, 1990 Matériel : 124 pages ISBN/ISSN : 978-2-04-019617-2 Langues : Français (fre) Descripteurs : cours / enseignement / pédagogie / séquence d'enseignement Nature du document : Ouvrage Comment organiser une séquence pédagogique [texte imprimé] / POPHAM, W.J. ; BAKER, E.L. . - Bordas, 1990 . -  + 124 pages. ISBN : 978-2-04-019617-2 Langues : Français (fre) Descripteurs : cours / enseignement / pédagogie / séquence d'enseignement Nature du document : Ouvrage

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Enseigner l'anglais à l'école primaire / HALLIWELL, Susan / Longman (1995)

Public ISBD Titre : Enseigner l'anglais à l'école primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : HALLIWELL, Susan Editeur : Longman, 1995 Matériel : 170 p. : ill. Note générale : tableaux Descripteurs : anglais : langue / compréhension / cours / école élémentaire / évaluation / exercice écrit / exercice oral / imagination / interdisciplinarité / jeu / jeu éducatif / manuel scolaire / méthode pédagogique / objectif pédagogique / technique pédagogique Nature du document : Ouvrage Niveau : XXXX Discipline : Anglais Enseigner l'anglais à l'école primaire [texte imprimé] / HALLIWELL, Susan . - Longman, 1995 . -  + 170 p. : ill. tableaux Descripteurs : anglais : langue / compréhension / cours / école élémentaire / évaluation / exercice écrit / exercice oral / imagination / interdisciplinarité / jeu / jeu éducatif / manuel scolaire / méthode pédagogique / objectif pédagogique / technique pédagogique Nature du document : Ouvrage Niveau : XXXX Discipline : Anglais

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LES PREMIERS USAGES D'UN CARTABLE NUMERIQUE PAR LES MEMBRES DE LA COMMUNAUTE SCOLAIRE : UN EXEMPLE EN LYCEE / MARQUET Pascal in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 146 (janvier-février-mars 2004)

Public ISBD [article]  inREVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 146 (janvier-février-mars 2004) Titre : LES PREMIERS USAGES D'UN CARTABLE NUMERIQUE PAR LES MEMBRES DE LA COMMUNAUTE SCOLAIRE : UN EXEMPLE EN LYCEE Type de document : texte imprimé Auteurs : MARQUET Pascal ; DINET Jérôme Année : 2004 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : cours / élève / enseignant / enseignement à distance / parent d'élève / support numérique Mots-clés : cartable numérique Résumé : A la lumière d'une étude portant sur l'usage de l'ESV (Etablissement Scolaire Virtuel) implanté dans un lycée pilote, il apparaît que les enseignants profitent de l'ESV pour renforcer leur position magistrale, que les élèves s'en tiennent à la consultation d'informations sur Internet, dont l'intérêt pour apprendre leur paraît limité, et que, pour les parents, le cartable numérique ne constitue qu'un poste informatique supplémentaire. Nature du document : Article de périodique [article] LES PREMIERS USAGES D'UN CARTABLE NUMERIQUE PAR LES MEMBRES DE LA COMMUNAUTE SCOLAIRE : UN EXEMPLE EN LYCEE [texte imprimé] / MARQUET Pascal ; DINET Jérôme . - 2004. Bibliogr. in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 146 (janvier-février-mars 2004) Descripteurs : cours / élève / enseignant / enseignement à distance / parent d'élève / support numérique Mots-clés : cartable numérique Résumé : A la lumière d'une étude portant sur l'usage de l'ESV (Etablissement Scolaire Virtuel) implanté dans un lycée pilote, il apparaît que les enseignants profitent de l'ESV pour renforcer leur position magistrale, que les élèves s'en tiennent à la consultation d'informations sur Internet, dont l'intérêt pour apprendre leur paraît limité, et que, pour les parents, le cartable numérique ne constitue qu'un poste informatique supplémentaire. Nature du document : Article de périodique

LES PREMIERS USAGES D'UN CARTABLE NUMERIQUE PAR LES MEMBRES DE LA COMMUNAUTE SCOLAIRE : UN EXEMPLE EN LYCEE / MARQUET Pascal in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 146 (janvier-février-mars 2004)

Public ISBD [article]  inREVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 146 (janvier-février-mars 2004) Titre : LES PREMIERS USAGES D'UN CARTABLE NUMERIQUE PAR LES MEMBRES DE LA COMMUNAUTE SCOLAIRE : UN EXEMPLE EN LYCEE Type de document : texte imprimé Auteurs : MARQUET Pascal ; DINET Jérôme Année : 2004 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : cours / élève / enseignant / enseignement à distance / parent d'élève / support numérique Mots-clés : cartable numérique Résumé : A la lumière d'une étude portant sur l'usage de l'ESV (Etablissement Scolaire Virtuel) implanté dans un lycée pilote, il apparaît que les enseignants profitent de l'ESV pour renforcer leur position magistrale, que les élèves s'en tiennent à la consultation d'informations sur Internet, dont l'intérêt pour apprendre leur paraît limité, et que, pour les parents, le cartable numérique ne constitue qu'un poste informatique supplémentaire. Nature du document : Article de périodique [article] LES PREMIERS USAGES D'UN CARTABLE NUMERIQUE PAR LES MEMBRES DE LA COMMUNAUTE SCOLAIRE : UN EXEMPLE EN LYCEE [texte imprimé] / MARQUET Pascal ; DINET Jérôme . - 2004. Bibliogr. in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 146 (janvier-février-mars 2004) Descripteurs : cours / élève / enseignant / enseignement à distance / parent d'élève / support numérique Mots-clés : cartable numérique Résumé : A la lumière d'une étude portant sur l'usage de l'ESV (Etablissement Scolaire Virtuel) implanté dans un lycée pilote, il apparaît que les enseignants profitent de l'ESV pour renforcer leur position magistrale, que les élèves s'en tiennent à la consultation d'informations sur Internet, dont l'intérêt pour apprendre leur paraît limité, et que, pour les parents, le cartable numérique ne constitue qu'un poste informatique supplémentaire. Nature du document : Article de périodique

LES PREMIERS USAGES D'UN CARTABLE NUMERIQUE PAR LES MEMBRES DE LA COMMUNAUTE SCOLAIRE : UN EXEMPLE EN LYCEE / MARQUET Pascal in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 146 (janvier-février-mars 2004)

Public ISBD [article]  inREVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 146 (janvier-février-mars 2004) Titre : LES PREMIERS USAGES D'UN CARTABLE NUMERIQUE PAR LES MEMBRES DE LA COMMUNAUTE SCOLAIRE : UN EXEMPLE EN LYCEE Type de document : texte imprimé Auteurs : MARQUET Pascal ; DINET Jérôme Année : 2004 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : cours / élève / enseignant / enseignement à distance / parent d'élève / support numérique Mots-clés : cartable numérique Résumé : A la lumière d'une étude portant sur l'usage de l'ESV (Etablissement Scolaire Virtuel) implanté dans un lycée pilote, il apparaît que les enseignants profitent de l'ESV pour renforcer leur position magistrale, que les élèves s'en tiennent à la consultation d'informations sur Internet, dont l'intérêt pour apprendre leur paraît limité, et que, pour les parents, le cartable numérique ne constitue qu'un poste informatique supplémentaire. Nature du document : Article de périodique [article] LES PREMIERS USAGES D'UN CARTABLE NUMERIQUE PAR LES MEMBRES DE LA COMMUNAUTE SCOLAIRE : UN EXEMPLE EN LYCEE [texte imprimé] / MARQUET Pascal ; DINET Jérôme . - 2004. Bibliogr. in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 146 (janvier-février-mars 2004) Descripteurs : cours / élève / enseignant / enseignement à distance / parent d'élève / support numérique Mots-clés : cartable numérique Résumé : A la lumière d'une étude portant sur l'usage de l'ESV (Etablissement Scolaire Virtuel) implanté dans un lycée pilote, il apparaît que les enseignants profitent de l'ESV pour renforcer leur position magistrale, que les élèves s'en tiennent à la consultation d'informations sur Internet, dont l'intérêt pour apprendre leur paraît limité, et que, pour les parents, le cartable numérique ne constitue qu'un poste informatique supplémentaire. Nature du document : Article de périodique

Quand revient septembre... Guide sur la gestion de classe participative, volume 1 / Caron, Jacqueline / Chenelière (1994)

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Réussir ses premiers cours / ZAKHARTCHOUK Jean-Michel / Issy-les-Moulineaux : ESF éd. (impr. 2011)

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STABILITE ET AUTO-ORGANISATION DE L'ACTIVITE COLLECTIVE EN CLASSE : EXEMPLE D'UN COURS DIALOGUE A L'ECOLE PRIMAIRE / VEYRUNES Philippe in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 169 (octobre-novembre-décembre 2009)

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STABILITE ET AUTO-ORGANISATION DE L'ACTIVITE COLLECTIVE EN CLASSE : EXEMPLE D'UN COURS DIALOGUE A L'ECOLE PRIMAIRE / VEYRUNES Philippe in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 169 (octobre-novembre-décembre 2009)

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STABILITE ET AUTO-ORGANISATION DE L'ACTIVITE COLLECTIVE EN CLASSE : EXEMPLE D'UN COURS DIALOGUE A L'ECOLE PRIMAIRE / VEYRUNES Philippe in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 169 (octobre-novembre-décembre 2009)

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Vous avez dit géographies ? Didactique d'une géographie plurielle / MASSON, Michelle / Colin (1994)

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