Titre :	Lire et comprendre : Psychologie de la lecture
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	GOLDER, Caroline ; GAONAC'H, Daniel
Editeur :	Paris : Hachette, 2004
Collection :	Profession enseignant
Description :	206 p.
Matériel :	Bibliogr.
ISBN/ISSN :	978-2-01-170806-9
Descripteurs :	apprentissage de la lecture / dyslexie / psycholinguistique / psychologie cognitive / syntaxe
Mots-clés :	Lecture : aspect cognitif  Difficultés de lecture  phonologie  syntagme
Nature du document :	Ouvrage

Lire et comprendre : Psychologie de la lecture [texte imprimé] / GOLDER, Caroline ; GAONAC'H, Daniel . - Paris : Hachette, 2004 . - 206 p. + Bibliogr.. - (Profession enseignant) .
ISBN : 978-2-01-170806-9

Descripteurs :	apprentissage de la lecture / dyslexie / psycholinguistique / psychologie cognitive / syntaxe
Mots-clés :	Lecture : aspect cognitif  Difficultés de lecture  phonologie  syntagme
Nature du document :	Ouvrage