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Titre : L'ECHEC SCOLAIRE : Mythes et réalités Type de document : texte imprimé Auteurs : RAVESTEIN Jean, Auteur Editeur : Retz, 2021 Description : 189 p. ISBN/ISSN : 978-2-7256-4028-0 Résumé : Derrière ce chiffre choc, souvent repris dans les médias pour dénoncer la prétendue faillite d’un système, se cachent des réalités fort différentes.
L’échec scolaire est une notion relative que l’on applique trop rapidement à ceux qui se détourneraient de la voie royale du baccalauréat général : l’élève qui réussit un CAP effectué dans le cadre d’un véritable projet professionnel n’est pas en échec. S’il voulait réussir un bac général et poursuivre à l’université, il l’est.
Depuis les années 1960, toutes les recherches sur les trajectoires scolaires convergent vers l’idée que réussite ou échec sont les fruits de multiples facteurs, le plus souvent indépendants des projets ou des qualités intrinsèques des élèves.
Les auteurs passent en revue 10 des mythes et réalités les plus répandus, tels que :
« L’échec scolaire est un phénomène récent »,
« Les élèves en échec manquent de capacités »,
« L’échec scolaire, c’est la faute du Ministère »,
« L’éducation prioritaire : une politique inefficace de lutte contre l’échec scolaire »,
« Les bons établissements font les bons élèves »,
« L’effet maitre : les professeurs fabriquent les bons et les mauvais élèves »,
« La famille est-elle au cœur du succès ou de l’échec scolaire ? » …
Une collection pour décrypter les idées reçues qui alimentent les débats en matière d'éducation.Nature du document : Ouvrage Niveau : Master 1 : M1 Master 2 : M2 L'ECHEC SCOLAIRE : Mythes et réalités [texte imprimé] / RAVESTEIN Jean, Auteur . - Retz, 2021 . - 189 p.
ISBN : 978-2-7256-4028-0
Résumé : Derrière ce chiffre choc, souvent repris dans les médias pour dénoncer la prétendue faillite d’un système, se cachent des réalités fort différentes.
L’échec scolaire est une notion relative que l’on applique trop rapidement à ceux qui se détourneraient de la voie royale du baccalauréat général : l’élève qui réussit un CAP effectué dans le cadre d’un véritable projet professionnel n’est pas en échec. S’il voulait réussir un bac général et poursuivre à l’université, il l’est.
Depuis les années 1960, toutes les recherches sur les trajectoires scolaires convergent vers l’idée que réussite ou échec sont les fruits de multiples facteurs, le plus souvent indépendants des projets ou des qualités intrinsèques des élèves.
Les auteurs passent en revue 10 des mythes et réalités les plus répandus, tels que :
« L’échec scolaire est un phénomène récent »,
« Les élèves en échec manquent de capacités »,
« L’échec scolaire, c’est la faute du Ministère »,
« L’éducation prioritaire : une politique inefficace de lutte contre l’échec scolaire »,
« Les bons établissements font les bons élèves »,
« L’effet maitre : les professeurs fabriquent les bons et les mauvais élèves »,
« La famille est-elle au cœur du succès ou de l’échec scolaire ? » …
Une collection pour décrypter les idées reçues qui alimentent les débats en matière d'éducation.Nature du document : Ouvrage Niveau : Master 1 : M1 Master 2 : M2 Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370.1 RAV Education CDI 19783 Disponible TROUVER ET UTILISER DES INFORMATIONS SUR INTERNET A L'ECOLE : PROBLEMES TECHNIQUES ET QUESTIONS ETHIQUES / RAVESTEIN Jean in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 158 (janvier-février-mars 2007)
Titre : TROUVER ET UTILISER DES INFORMATIONS SUR INTERNET A L'ECOLE : PROBLEMES TECHNIQUES ET QUESTIONS ETHIQUES Type de document : texte imprimé Auteurs : RAVESTEIN Jean ; LADAGE Caroline ; JOHSUA Samuel Année : 2007 Note générale : Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 158 (janvier-février-mars 2007)Descripteurs : compétence / école élémentaire / élève / Internet / morale / outil de recherche sur Internet / recherche de l'information Résumé : L'usage des outils de recherche sur Internet dans les classes ne va pas sans poser de problèmes selon deux aspects majeurs : celui du manque d'entendement des élèves et des enseignants concernant le fonctionnement des moteurs de recherche, qui leur reste opaque ; celui de la pertinence et de la nature des résultats fournis par les moteurs en réponse à une requête et donc de la difficulté d'exploitation des ressources de la toile par des enfants de l'école élémentaire. Nature du document : Article de périodique [article] TROUVER ET UTILISER DES INFORMATIONS SUR INTERNET A L'ECOLE : PROBLEMES TECHNIQUES ET QUESTIONS ETHIQUES [texte imprimé] / RAVESTEIN Jean ; LADAGE Caroline ; JOHSUA Samuel . - 2007.
Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 158 (janvier-février-mars 2007)
Descripteurs : compétence / école élémentaire / élève / Internet / morale / outil de recherche sur Internet / recherche de l'information Résumé : L'usage des outils de recherche sur Internet dans les classes ne va pas sans poser de problèmes selon deux aspects majeurs : celui du manque d'entendement des élèves et des enseignants concernant le fonctionnement des moteurs de recherche, qui leur reste opaque ; celui de la pertinence et de la nature des résultats fournis par les moteurs en réponse à une requête et donc de la difficulté d'exploitation des ressources de la toile par des enfants de l'école élémentaire. Nature du document : Article de périodique
Titre : TROUVER ET UTILISER DES INFORMATIONS SUR INTERNET A L'ECOLE : PROBLEMES TECHNIQUES ET QUESTIONS ETHIQUES Type de document : texte imprimé Auteurs : RAVESTEIN Jean ; LADAGE Caroline ; JOHSUA Samuel Année : 2007 Note générale : Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 158 (janvier-février-mars 2007)Descripteurs : compétence / école élémentaire / élève / Internet / morale / outil de recherche sur Internet / recherche de l'information Résumé : L'usage des outils de recherche sur Internet dans les classes ne va pas sans poser de problèmes selon deux aspects majeurs : celui du manque d'entendement des élèves et des enseignants concernant le fonctionnement des moteurs de recherche, qui leur reste opaque ; celui de la pertinence et de la nature des résultats fournis par les moteurs en réponse à une requête et donc de la difficulté d'exploitation des ressources de la toile par des enfants de l'école élémentaire. Nature du document : Article de périodique [article] TROUVER ET UTILISER DES INFORMATIONS SUR INTERNET A L'ECOLE : PROBLEMES TECHNIQUES ET QUESTIONS ETHIQUES [texte imprimé] / RAVESTEIN Jean ; LADAGE Caroline ; JOHSUA Samuel . - 2007.
Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 158 (janvier-février-mars 2007)
Descripteurs : compétence / école élémentaire / élève / Internet / morale / outil de recherche sur Internet / recherche de l'information Résumé : L'usage des outils de recherche sur Internet dans les classes ne va pas sans poser de problèmes selon deux aspects majeurs : celui du manque d'entendement des élèves et des enseignants concernant le fonctionnement des moteurs de recherche, qui leur reste opaque ; celui de la pertinence et de la nature des résultats fournis par les moteurs en réponse à une requête et donc de la difficulté d'exploitation des ressources de la toile par des enfants de l'école élémentaire. Nature du document : Article de périodique
Titre : TROUVER ET UTILISER DES INFORMATIONS SUR INTERNET A L'ECOLE : PROBLEMES TECHNIQUES ET QUESTIONS ETHIQUES Type de document : texte imprimé Auteurs : RAVESTEIN Jean ; LADAGE Caroline ; JOHSUA Samuel Année : 2007 Note générale : Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 158 (janvier-février-mars 2007)Descripteurs : compétence / école élémentaire / élève / Internet / morale / outil de recherche sur Internet / recherche de l'information Résumé : L'usage des outils de recherche sur Internet dans les classes ne va pas sans poser de problèmes selon deux aspects majeurs : celui du manque d'entendement des élèves et des enseignants concernant le fonctionnement des moteurs de recherche, qui leur reste opaque ; celui de la pertinence et de la nature des résultats fournis par les moteurs en réponse à une requête et donc de la difficulté d'exploitation des ressources de la toile par des enfants de l'école élémentaire. Nature du document : Article de périodique [article] TROUVER ET UTILISER DES INFORMATIONS SUR INTERNET A L'ECOLE : PROBLEMES TECHNIQUES ET QUESTIONS ETHIQUES [texte imprimé] / RAVESTEIN Jean ; LADAGE Caroline ; JOHSUA Samuel . - 2007.
Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 158 (janvier-février-mars 2007)
Descripteurs : compétence / école élémentaire / élève / Internet / morale / outil de recherche sur Internet / recherche de l'information Résumé : L'usage des outils de recherche sur Internet dans les classes ne va pas sans poser de problèmes selon deux aspects majeurs : celui du manque d'entendement des élèves et des enseignants concernant le fonctionnement des moteurs de recherche, qui leur reste opaque ; celui de la pertinence et de la nature des résultats fournis par les moteurs en réponse à une requête et donc de la difficulté d'exploitation des ressources de la toile par des enfants de l'école élémentaire. Nature du document : Article de périodique
