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Auteur VAN ZANTEN Agnès |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheLES ESPACES LOCAUX D'INTERDEPENDANCE ENTRE ETABLISSEMENTS : UNE COMPARAISON EUROPEENNE / DELVAUX Bernard in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 156 (juillet-août-septembre 2006)
Titre : LES ESPACES LOCAUX D'INTERDEPENDANCE ENTRE ETABLISSEMENTS : UNE COMPARAISON EUROPEENNE Type de document : texte imprimé Auteurs : DELVAUX Bernard ; VAN ZANTEN Agnès Année : 2006 Note générale : Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 156 (juillet-août-septembre 2006)Descripteurs : Belgique / carte scolaire / compétitivité / discrimination sociale / effectif scolaire / égalité de chances / enseignement public / établissement d'enseignement / France / gestion des établissements scolaires / Hongrie / inégalité scolaire / inégalité sociale / origine sociale / pays de l'Union européenne / Portugal / relation parent-enseignant / résultat scolaire / sélection : enseignement Résumé : Longtemps, les établissements scolaires ont été conçus comme des entités relativement indépendantes des autres établissements présents dans leur environnement. Depuis plusieurs années cependant, une attention croissante est portée aux relations entre établissements scolaires et aux influences réciproques, de nature compétitive, qui se développent entre eux. Cette étude met en lumière notamment les logiques ségrégatives qui structurent la répartition des élèves au sein des établissements et les stratégies familiales pour le choix de l'école en France et dans différents pays de la communauté européenne. Nature du document : Article de périodique [article] LES ESPACES LOCAUX D'INTERDEPENDANCE ENTRE ETABLISSEMENTS : UNE COMPARAISON EUROPEENNE [texte imprimé] / DELVAUX Bernard ; VAN ZANTEN Agnès . - 2006.
Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 156 (juillet-août-septembre 2006)
Descripteurs : Belgique / carte scolaire / compétitivité / discrimination sociale / effectif scolaire / égalité de chances / enseignement public / établissement d'enseignement / France / gestion des établissements scolaires / Hongrie / inégalité scolaire / inégalité sociale / origine sociale / pays de l'Union européenne / Portugal / relation parent-enseignant / résultat scolaire / sélection : enseignement Résumé : Longtemps, les établissements scolaires ont été conçus comme des entités relativement indépendantes des autres établissements présents dans leur environnement. Depuis plusieurs années cependant, une attention croissante est portée aux relations entre établissements scolaires et aux influences réciproques, de nature compétitive, qui se développent entre eux. Cette étude met en lumière notamment les logiques ségrégatives qui structurent la répartition des élèves au sein des établissements et les stratégies familiales pour le choix de l'école en France et dans différents pays de la communauté européenne. Nature du document : Article de périodique
Titre : LES ESPACES LOCAUX D'INTERDEPENDANCE ENTRE ETABLISSEMENTS : UNE COMPARAISON EUROPEENNE Type de document : texte imprimé Auteurs : DELVAUX Bernard ; VAN ZANTEN Agnès Année : 2006 Note générale : Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 156 (juillet-août-septembre 2006)Descripteurs : Belgique / carte scolaire / compétitivité / discrimination sociale / effectif scolaire / égalité de chances / enseignement public / établissement d'enseignement / France / gestion des établissements scolaires / Hongrie / inégalité scolaire / inégalité sociale / origine sociale / pays de l'Union européenne / Portugal / relation parent-enseignant / résultat scolaire / sélection : enseignement Résumé : Longtemps, les établissements scolaires ont été conçus comme des entités relativement indépendantes des autres établissements présents dans leur environnement. Depuis plusieurs années cependant, une attention croissante est portée aux relations entre établissements scolaires et aux influences réciproques, de nature compétitive, qui se développent entre eux. Cette étude met en lumière notamment les logiques ségrégatives qui structurent la répartition des élèves au sein des établissements et les stratégies familiales pour le choix de l'école en France et dans différents pays de la communauté européenne. Nature du document : Article de périodique [article] LES ESPACES LOCAUX D'INTERDEPENDANCE ENTRE ETABLISSEMENTS : UNE COMPARAISON EUROPEENNE [texte imprimé] / DELVAUX Bernard ; VAN ZANTEN Agnès . - 2006.
Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 156 (juillet-août-septembre 2006)
Descripteurs : Belgique / carte scolaire / compétitivité / discrimination sociale / effectif scolaire / égalité de chances / enseignement public / établissement d'enseignement / France / gestion des établissements scolaires / Hongrie / inégalité scolaire / inégalité sociale / origine sociale / pays de l'Union européenne / Portugal / relation parent-enseignant / résultat scolaire / sélection : enseignement Résumé : Longtemps, les établissements scolaires ont été conçus comme des entités relativement indépendantes des autres établissements présents dans leur environnement. Depuis plusieurs années cependant, une attention croissante est portée aux relations entre établissements scolaires et aux influences réciproques, de nature compétitive, qui se développent entre eux. Cette étude met en lumière notamment les logiques ségrégatives qui structurent la répartition des élèves au sein des établissements et les stratégies familiales pour le choix de l'école en France et dans différents pays de la communauté européenne. Nature du document : Article de périodique
Titre : LES ESPACES LOCAUX D'INTERDEPENDANCE ENTRE ETABLISSEMENTS : UNE COMPARAISON EUROPEENNE Type de document : texte imprimé Auteurs : DELVAUX Bernard ; VAN ZANTEN Agnès Année : 2006 Note générale : Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 156 (juillet-août-septembre 2006)Descripteurs : Belgique / carte scolaire / compétitivité / discrimination sociale / effectif scolaire / égalité de chances / enseignement public / établissement d'enseignement / France / gestion des établissements scolaires / Hongrie / inégalité scolaire / inégalité sociale / origine sociale / pays de l'Union européenne / Portugal / relation parent-enseignant / résultat scolaire / sélection : enseignement Résumé : Longtemps, les établissements scolaires ont été conçus comme des entités relativement indépendantes des autres établissements présents dans leur environnement. Depuis plusieurs années cependant, une attention croissante est portée aux relations entre établissements scolaires et aux influences réciproques, de nature compétitive, qui se développent entre eux. Cette étude met en lumière notamment les logiques ségrégatives qui structurent la répartition des élèves au sein des établissements et les stratégies familiales pour le choix de l'école en France et dans différents pays de la communauté européenne. Nature du document : Article de périodique [article] LES ESPACES LOCAUX D'INTERDEPENDANCE ENTRE ETABLISSEMENTS : UNE COMPARAISON EUROPEENNE [texte imprimé] / DELVAUX Bernard ; VAN ZANTEN Agnès . - 2006.
Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 156 (juillet-août-septembre 2006)
Descripteurs : Belgique / carte scolaire / compétitivité / discrimination sociale / effectif scolaire / égalité de chances / enseignement public / établissement d'enseignement / France / gestion des établissements scolaires / Hongrie / inégalité scolaire / inégalité sociale / origine sociale / pays de l'Union européenne / Portugal / relation parent-enseignant / résultat scolaire / sélection : enseignement Résumé : Longtemps, les établissements scolaires ont été conçus comme des entités relativement indépendantes des autres établissements présents dans leur environnement. Depuis plusieurs années cependant, une attention croissante est portée aux relations entre établissements scolaires et aux influences réciproques, de nature compétitive, qui se développent entre eux. Cette étude met en lumière notamment les logiques ségrégatives qui structurent la répartition des élèves au sein des établissements et les stratégies familiales pour le choix de l'école en France et dans différents pays de la communauté européenne. Nature du document : Article de périodique
