L'ILLUSION D'INCOMPETENCE ET LES FACTEURS ASSOCIES CHEZ L'ELEVE AU PRIMAIRE / BOUFFARD Thérèse in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 155 (avril-mai-juin 2006)

Public ISBD [article]  inREVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 155 (avril-mai-juin 2006) Titre : L'ILLUSION D'INCOMPETENCE ET LES FACTEURS ASSOCIES CHEZ L'ELEVE AU PRIMAIRE Type de document : texte imprimé Auteurs : BOUFFARD Thérèse ; VEZEAU Carole ; CHOUINARD Roch Année : 2006 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : CM1 / CM2 / compétence / cours moyen / échec / échec scolaire / élève en difficulté / enseignement élémentaire / motivation / perception de soi / Québec : province / sentiment Mots-clés : estime de soi Résumé : Le sentiment de compétence personnelle est une des caractéristiques essentielles au bien-être psychologique. Les jeunes enfants ont généralement des perceptions très optimistes de leur compétence. Cependant, il existe un certain pourcentage d'enfants qui, à l'inverse, présentent un biais négatif, que l'on peut qualifier d'illusion d'incompétence. Une étude québécoise a examiné ce phénomène chez 958 élèves des classes correspondant au CM1 et 2. Nature du document : Article de périodique [article] L'ILLUSION D'INCOMPETENCE ET LES FACTEURS ASSOCIES CHEZ L'ELEVE AU PRIMAIRE [texte imprimé] / BOUFFARD Thérèse ; VEZEAU Carole ; CHOUINARD Roch . - 2006. Bibliogr. in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 155 (avril-mai-juin 2006) Descripteurs : CM1 / CM2 / compétence / cours moyen / échec / échec scolaire / élève en difficulté / enseignement élémentaire / motivation / perception de soi / Québec : province / sentiment Mots-clés : estime de soi Résumé : Le sentiment de compétence personnelle est une des caractéristiques essentielles au bien-être psychologique. Les jeunes enfants ont généralement des perceptions très optimistes de leur compétence. Cependant, il existe un certain pourcentage d'enfants qui, à l'inverse, présentent un biais négatif, que l'on peut qualifier d'illusion d'incompétence. Une étude québécoise a examiné ce phénomène chez 958 élèves des classes correspondant au CM1 et 2. Nature du document : Article de périodique

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