50 activités pour appréhender la forêt à l'école, C1 & 2 / Delsouc, Michel / CRDP Toulouse (1997)

Public ISBD Titre : 50 activités pour appréhender la forêt à l'école, C1 & 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Delsouc, Michel Editeur : CRDP Toulouse, 1997 Matériel : 268 p. : ill. Note générale : annexes bibliogr. fiches glossaire tableaux Descripteurs : animal / arbre / art plastique / bruit / champignon / chant / chasse / collection / conte / création artistique / créativité / cycle des apprentissages fondamentaux / cycle des apprentissages premiers / ébénisterie / écologie / écosystème / EPS / étude comparative / expression orale / feuille / fleur / forestier / forêt / imagination / insecte / instrument de mesure / jeu / livre / maquette / mémorisation / mesure / métier auprès des animaux / musique / mythologie / objectif pédagogique / oiseau / organisation du temps / outil pédagogique / peinture / perception de l'espace / photographie / plantation / plante / poésie / pollution / pollution atmosphérique / récit / réglementation / relation parent-enfant / reportage / saison / sculpture / socialisation / source d'information / sylviculture / travail manuel / vision Mots-clés : règle de jeu Niveau : C1, C2 Discipline : Sciences 50 activités pour appréhender la forêt à l'école, C1 & 2 [texte imprimé] / Delsouc, Michel . - CRDP Toulouse, 1997 . -  + 268 p. : ill. annexes bibliogr. fiches glossaire tableaux Descripteurs : animal / arbre / art plastique / bruit / champignon / chant / chasse / collection / conte / création artistique / créativité / cycle des apprentissages fondamentaux / cycle des apprentissages premiers / ébénisterie / écologie / écosystème / EPS / étude comparative / expression orale / feuille / fleur / forestier / forêt / imagination / insecte / instrument de mesure / jeu / livre / maquette / mémorisation / mesure / métier auprès des animaux / musique / mythologie / objectif pédagogique / oiseau / organisation du temps / outil pédagogique / peinture / perception de l'espace / photographie / plantation / plante / poésie / pollution / pollution atmosphérique / récit / réglementation / relation parent-enfant / reportage / saison / sculpture / socialisation / source d'information / sylviculture / travail manuel / vision Mots-clés : règle de jeu Niveau : C1, C2 Discipline : Sciences

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372.3.DEL	CFP ARRADON	CDI	001428	Disponible

82 fiches méthodes de travail pour le CM / COEFFE, Michel / Girard, Pierre (1997)

Public ISBD Titre : 82 fiches méthodes de travail pour le CM Type de document : texte imprimé Auteurs : COEFFE, Michel Editeur : Girard, Pierre, 1997 Collection : Turbo Education Matériel : 160 p. ISBN/ISSN : 978-2-9503240-2-3 Note générale : fiches Descripteurs : attention / calcul mental / calculatrice / calligraphie / classe / compréhension / cours moyen / créativité / dossier / étude dirigée / exposé / expression écrite / expression orale / géométrie / grammaire / manuel scolaire / méthodologie / motivation / nombre / organisation du temps / organisation du travail / orthographe / pédagogie du contrat / ponctuation / progrès scolaire / relaxation / réussite scolaire / source d'information / test de connaissances / unité de mesure Mots-clés : cahier de liaison  brouillon  consigne  phrase  dictée  résolution de problèmes  lecture plaisir Niveau : CM 82 fiches méthodes de travail pour le CM [texte imprimé] / COEFFE, Michel . - Girard, Pierre, 1997 . -  + 160 p.. - (Turbo Education) . ISBN : 978-2-9503240-2-3 fiches Descripteurs : attention / calcul mental / calculatrice / calligraphie / classe / compréhension / cours moyen / créativité / dossier / étude dirigée / exposé / expression écrite / expression orale / géométrie / grammaire / manuel scolaire / méthodologie / motivation / nombre / organisation du temps / organisation du travail / orthographe / pédagogie du contrat / ponctuation / progrès scolaire / relaxation / réussite scolaire / source d'information / test de connaissances / unité de mesure Mots-clés : cahier de liaison  brouillon  consigne  phrase  dictée  résolution de problèmes  lecture plaisir Niveau : CM

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37.02 COE	inconnu	CDI	004683	Disponible

Aide méthodologique et études dirigées / Couderc, Lucien / CDDP des Pyrénées-Orientales (1997)

Public ISBD Titre : Aide méthodologique et études dirigées Type de document : texte imprimé Auteurs : Couderc, Lucien ; Campos, Raphaël ; Baldwin, Jean-François ; Badie, Marie-Ange Editeur : CDDP des Pyrénées-Orientales, 1997 Matériel : 144 p. : ill. Note générale : bibliogr. fiches index Descripteurs : alphabet / apprentissage de l'écriture / attention / auto-évaluation / autonomie / calligraphie / comptine / dessin / élève / étude de texte / étude dirigée / expression écrite / expression orale / géométrie / leçon / lecture / matériel de traçage / mathématique / mémoire / méthodologie / organisation du temps / perception de l'espace / perception du temps / personnalité / poésie / problème mathématique / projet personnel de l'élève / récit / représentation graphique / résumé documentaire / traitement de l'information / travail de groupe / vie scolaire / vie sociale Mots-clés : confiance en soi  corrigé  consigne Aide méthodologique et études dirigées [texte imprimé] / Couderc, Lucien ; Campos, Raphaël ; Baldwin, Jean-François ; Badie, Marie-Ange . - CDDP des Pyrénées-Orientales, 1997 . -  + 144 p. : ill. bibliogr. fiches index Descripteurs : alphabet / apprentissage de l'écriture / attention / auto-évaluation / autonomie / calligraphie / comptine / dessin / élève / étude de texte / étude dirigée / expression écrite / expression orale / géométrie / leçon / lecture / matériel de traçage / mathématique / mémoire / méthodologie / organisation du temps / perception de l'espace / perception du temps / personnalité / poésie / problème mathématique / projet personnel de l'élève / récit / représentation graphique / résumé documentaire / traitement de l'information / travail de groupe / vie scolaire / vie sociale Mots-clés : confiance en soi  corrigé  consigne

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37.02 COU	inconnu	CDI	001072	Disponible

Apprendre son métier d'élève / Bordallo, Isabelle / CRDP Toulouse (1992)

Public ISBD Titre : Apprendre son métier d'élève Type de document : texte imprimé Auteurs : Bordallo, Isabelle ; Campse, Alain ; Ginestet, Jean-Paul Editeur : CRDP Toulouse, 1992 Collection : Transverses Matériel : 126 p. Note générale : bibliogr. tableaux Descripteurs : apprentissage cognitif / autodocumentation / classe de 4e technologique / compétence / cycle au collège / développement intellectuel / dialogue / élève / évaluation / expression écrite / expression orale / histoire / interdisciplinarité / leçon / lecture / mémorisation / méthode pédagogique / méthodologie / organisation du temps / organisation du travail / pédagogie différenciée / période préhistorique / problème mathématique / récit / technologie : discipline / travail de groupe Mots-clés : frise historique  consigne Apprendre son métier d'élève [texte imprimé] / Bordallo, Isabelle ; Campse, Alain ; Ginestet, Jean-Paul . - CRDP Toulouse, 1992 . -  + 126 p.. - (Transverses) . bibliogr. tableaux Descripteurs : apprentissage cognitif / autodocumentation / classe de 4e technologique / compétence / cycle au collège / développement intellectuel / dialogue / élève / évaluation / expression écrite / expression orale / histoire / interdisciplinarité / leçon / lecture / mémorisation / méthode pédagogique / méthodologie / organisation du temps / organisation du travail / pédagogie différenciée / période préhistorique / problème mathématique / récit / technologie : discipline / travail de groupe Mots-clés : frise historique  consigne

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371.322.BOR	inconnu	CDI	001062	Disponible

LE COLLEGE EN QUÊTE DE SENS / LERAY Virginie in ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES ; ECA, 340 (décembre 2010-janvier 2011)

Public ISBD [article]  inENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES ; ECA > 340 (décembre 2010-janvier 2011) Titre : LE COLLEGE EN QUÊTE DE SENS Type de document : texte imprimé Auteurs : LERAY Virginie ; SOBOCINSKI Aurélie ; HORGUELIN Sylvie Année : 2010 Matériel : Encart détachable au centre du numéro : p. 29-40 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : absentéisme scolaire / Belgique / collège / Finlande / inégalité scolaire / organisation du temps / orientation scolaire / pédagogie différenciée / relation parent-enseignant / rythmes scolaires / système éducatif Mots-clés : relation enseignant-apprenant  enseignement catholique  collège unique  décrochage scolaire  hétérogénéité Résumé : Avec ses enseignants qui "n'y arrivent plus" et ses élèves qui "s'ennuient", doit-on considérer le collège comme une aberration éducative ? Faut-il le relier au premier degré pour en faire essentiellement le lieu de la consolidation des connaissances fondamentales ? Est-il préférable de partir de l'expérience et des interrogations des jeunes pour susciter l'intérêt et favoriser la progression de chacun et de tous, tout à la fois ? Les adolescents d'aujourd'hui grandissent avec leur langages, leurs représentations, leurs inquiétudes, leurs attentes. Face à ce constat, la seule attitude éducative et pédagogique ne se trouverait-elle pas d'abord dans l'attention, dans la confiance et dans la prise de responsabilité à laquelle les invitent les adultes ? Nature du document : Article de périodique [article] LE COLLEGE EN QUÊTE DE SENS [texte imprimé] / LERAY Virginie ; SOBOCINSKI Aurélie ; HORGUELIN Sylvie . - 2010 . -  + Encart détachable au centre du numéro : p. 29-40. Bibliogr. in ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES ; ECA > 340 (décembre 2010-janvier 2011) Descripteurs : absentéisme scolaire / Belgique / collège / Finlande / inégalité scolaire / organisation du temps / orientation scolaire / pédagogie différenciée / relation parent-enseignant / rythmes scolaires / système éducatif Mots-clés : relation enseignant-apprenant  enseignement catholique  collège unique  décrochage scolaire  hétérogénéité Résumé : Avec ses enseignants qui "n'y arrivent plus" et ses élèves qui "s'ennuient", doit-on considérer le collège comme une aberration éducative ? Faut-il le relier au premier degré pour en faire essentiellement le lieu de la consolidation des connaissances fondamentales ? Est-il préférable de partir de l'expérience et des interrogations des jeunes pour susciter l'intérêt et favoriser la progression de chacun et de tous, tout à la fois ? Les adolescents d'aujourd'hui grandissent avec leur langages, leurs représentations, leurs inquiétudes, leurs attentes. Face à ce constat, la seule attitude éducative et pédagogique ne se trouverait-elle pas d'abord dans l'attention, dans la confiance et dans la prise de responsabilité à laquelle les invitent les adultes ? Nature du document : Article de périodique

LE COLLEGE EN QUÊTE DE SENS / LERAY Virginie in ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES, 340 (décembre 2010-janvier 2011)

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L'ECOLE EST PARTOUT / RAULIN Dominique in L'ECOLE DES PARENTS, 607 (mars-avril 2014)

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L'école maternelle / Terrieux, Josette / Paris : Hachette (2008)

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Energie : méthodologie 6ème / Bonnichon, Gilles / Magnard (1995)

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Les études dirigées au cycle 3 / Boniface, Claire / Bordas (1999)

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Les études dirigées pour apprendre / Przesmycki, Halina / Hachette (1997)

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UN LYCEE PORTEUR DE SENS / SOBOCINSKI Aurélie in ECA ; ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE ACTUALITES, 334 (décembre 2009- janvier 2010)

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Mieux vivre ensemble dès l'école maternelle / FORTIN, Jacques / Hachette (2001)

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Objectif méthode / Mettoudi, Chantal / Hachette (1997)

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Pour une classe réussie avec les deux ans / Jenger, Yvette / Nathan (1998)

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