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Auteur MOLKO Nicolas |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheLA DYSCALCULIE DEVELOPPEMENTALE, UN TROUBLE PRIMAIRE DE LA PERCEPTION DES NOMBRES / MOLKO Nicolas in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 152 (juillet-août-septembre 2005)
Titre : LA DYSCALCULIE DEVELOPPEMENTALE, UN TROUBLE PRIMAIRE DE LA PERCEPTION DES NOMBRES Type de document : texte imprimé Auteurs : MOLKO Nicolas ; WILSON Anna ; Dehaene Stanislas Année : 2005 Note générale : Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 152 (juillet-août-septembre 2005)Descripteurs : anatomie / apprentissage cognitif / attention / calcul mental / cerveau / développement de la personnalité / dyscalculie / handicap mental / neurophysiologie / nombre / processus cognitif / trouble du développement Résumé : La "dyscalculie développementale" se rapproche de la dyslexie et peut être détectée chez des enfants avec un quotient intellectuel normal. Elle peut aussi être associée à d'autres déficits cognitifs, comme les problèmes d'orientation ou les troubles de l'attention. Nature du document : Article de périodique [article] LA DYSCALCULIE DEVELOPPEMENTALE, UN TROUBLE PRIMAIRE DE LA PERCEPTION DES NOMBRES [texte imprimé] / MOLKO Nicolas ; WILSON Anna ; Dehaene Stanislas . - 2005.
Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 152 (juillet-août-septembre 2005)
Descripteurs : anatomie / apprentissage cognitif / attention / calcul mental / cerveau / développement de la personnalité / dyscalculie / handicap mental / neurophysiologie / nombre / processus cognitif / trouble du développement Résumé : La "dyscalculie développementale" se rapproche de la dyslexie et peut être détectée chez des enfants avec un quotient intellectuel normal. Elle peut aussi être associée à d'autres déficits cognitifs, comme les problèmes d'orientation ou les troubles de l'attention. Nature du document : Article de périodique
Titre : LA DYSCALCULIE DEVELOPPEMENTALE, UN TROUBLE PRIMAIRE DE LA PERCEPTION DES NOMBRES Type de document : texte imprimé Auteurs : MOLKO Nicolas ; WILSON Anna ; Dehaene Stanislas Année : 2005 Note générale : Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 152 (juillet-août-septembre 2005)Descripteurs : anatomie / apprentissage cognitif / attention / calcul mental / cerveau / développement de la personnalité / dyscalculie / handicap mental / neurophysiologie / nombre / processus cognitif / trouble du développement Résumé : La "dyscalculie développementale" se rapproche de la dyslexie et peut être détectée chez des enfants avec un quotient intellectuel normal. Elle peut aussi être associée à d'autres déficits cognitifs, comme les problèmes d'orientation ou les troubles de l'attention. Nature du document : Article de périodique [article] LA DYSCALCULIE DEVELOPPEMENTALE, UN TROUBLE PRIMAIRE DE LA PERCEPTION DES NOMBRES [texte imprimé] / MOLKO Nicolas ; WILSON Anna ; Dehaene Stanislas . - 2005.
Bibliogr.
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Descripteurs : anatomie / apprentissage cognitif / attention / calcul mental / cerveau / développement de la personnalité / dyscalculie / handicap mental / neurophysiologie / nombre / processus cognitif / trouble du développement Résumé : La "dyscalculie développementale" se rapproche de la dyslexie et peut être détectée chez des enfants avec un quotient intellectuel normal. Elle peut aussi être associée à d'autres déficits cognitifs, comme les problèmes d'orientation ou les troubles de l'attention. Nature du document : Article de périodique
Titre : LA DYSCALCULIE DEVELOPPEMENTALE, UN TROUBLE PRIMAIRE DE LA PERCEPTION DES NOMBRES Type de document : texte imprimé Auteurs : MOLKO Nicolas ; WILSON Anna ; Dehaene Stanislas Année : 2005 Note générale : Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 152 (juillet-août-septembre 2005)Descripteurs : anatomie / apprentissage cognitif / attention / calcul mental / cerveau / développement de la personnalité / dyscalculie / handicap mental / neurophysiologie / nombre / processus cognitif / trouble du développement Résumé : La "dyscalculie développementale" se rapproche de la dyslexie et peut être détectée chez des enfants avec un quotient intellectuel normal. Elle peut aussi être associée à d'autres déficits cognitifs, comme les problèmes d'orientation ou les troubles de l'attention. Nature du document : Article de périodique [article] LA DYSCALCULIE DEVELOPPEMENTALE, UN TROUBLE PRIMAIRE DE LA PERCEPTION DES NOMBRES [texte imprimé] / MOLKO Nicolas ; WILSON Anna ; Dehaene Stanislas . - 2005.
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in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 152 (juillet-août-septembre 2005)
Descripteurs : anatomie / apprentissage cognitif / attention / calcul mental / cerveau / développement de la personnalité / dyscalculie / handicap mental / neurophysiologie / nombre / processus cognitif / trouble du développement Résumé : La "dyscalculie développementale" se rapproche de la dyslexie et peut être détectée chez des enfants avec un quotient intellectuel normal. Elle peut aussi être associée à d'autres déficits cognitifs, comme les problèmes d'orientation ou les troubles de l'attention. Nature du document : Article de périodique
