Détail de l'auteur
Auteur LEROY Denis |
Documents disponibles écrits par cet auteur (3)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheUN CAS D'ANALYSE DIDACTIQUE COMPAREE : LES AIDES-EDUCATEURS ET LES PROFESSEURS DES ECOLES / LEROY Denis in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, 151 (avril-mai-juin 2005)
Titre : UN CAS D'ANALYSE DIDACTIQUE COMPAREE : LES AIDES-EDUCATEURS ET LES PROFESSEURS DES ECOLES Type de document : texte imprimé Auteurs : LEROY Denis Année : 2005 Note générale : Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 151 (avril-mai-juin 2005)Descripteurs : acquisition de connaissances / aide-éducateur / apprentissage cognitif / CM1 / école élémentaire / enseignement élémentaire / transposition didactique Résumé : L'article étudie les aides déployées par des adultes tuteurs - professeurs des écoles et aides-éducateurs - auprès d'élèves de CM1 dans des conditions ordinaires d'enseignement. Le concept étudié est le geste, défini comme l'action d'un professeur qui se donne pour but de mettre en relation des élèves à des objets de nature diverses : techniques, connaissances, objets matériels ou symboliques. Nature du document : Article de périodique [article] UN CAS D'ANALYSE DIDACTIQUE COMPAREE : LES AIDES-EDUCATEURS ET LES PROFESSEURS DES ECOLES [texte imprimé] / LEROY Denis . - 2005.
Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 151 (avril-mai-juin 2005)
Descripteurs : acquisition de connaissances / aide-éducateur / apprentissage cognitif / CM1 / école élémentaire / enseignement élémentaire / transposition didactique Résumé : L'article étudie les aides déployées par des adultes tuteurs - professeurs des écoles et aides-éducateurs - auprès d'élèves de CM1 dans des conditions ordinaires d'enseignement. Le concept étudié est le geste, défini comme l'action d'un professeur qui se donne pour but de mettre en relation des élèves à des objets de nature diverses : techniques, connaissances, objets matériels ou symboliques. Nature du document : Article de périodique
Titre : UN CAS D'ANALYSE DIDACTIQUE COMPAREE : LES AIDES-EDUCATEURS ET LES PROFESSEURS DES ECOLES Type de document : texte imprimé Auteurs : LEROY Denis Année : 2005 Note générale : Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 151 (avril-mai-juin 2005)Descripteurs : acquisition de connaissances / aide-éducateur / apprentissage cognitif / CM1 / école élémentaire / enseignement élémentaire / transposition didactique Résumé : L'article étudie les aides déployées par des adultes tuteurs - professeurs des écoles et aides-éducateurs - auprès d'élèves de CM1 dans des conditions ordinaires d'enseignement. Le concept étudié est le geste, défini comme l'action d'un professeur qui se donne pour but de mettre en relation des élèves à des objets de nature diverses : techniques, connaissances, objets matériels ou symboliques. Nature du document : Article de périodique [article] UN CAS D'ANALYSE DIDACTIQUE COMPAREE : LES AIDES-EDUCATEURS ET LES PROFESSEURS DES ECOLES [texte imprimé] / LEROY Denis . - 2005.
Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 151 (avril-mai-juin 2005)
Descripteurs : acquisition de connaissances / aide-éducateur / apprentissage cognitif / CM1 / école élémentaire / enseignement élémentaire / transposition didactique Résumé : L'article étudie les aides déployées par des adultes tuteurs - professeurs des écoles et aides-éducateurs - auprès d'élèves de CM1 dans des conditions ordinaires d'enseignement. Le concept étudié est le geste, défini comme l'action d'un professeur qui se donne pour but de mettre en relation des élèves à des objets de nature diverses : techniques, connaissances, objets matériels ou symboliques. Nature du document : Article de périodique
Titre : UN CAS D'ANALYSE DIDACTIQUE COMPAREE : LES AIDES-EDUCATEURS ET LES PROFESSEURS DES ECOLES Type de document : texte imprimé Auteurs : LEROY Denis Année : 2005 Note générale : Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 151 (avril-mai-juin 2005)Descripteurs : acquisition de connaissances / aide-éducateur / apprentissage cognitif / CM1 / école élémentaire / enseignement élémentaire / transposition didactique Résumé : L'article étudie les aides déployées par des adultes tuteurs - professeurs des écoles et aides-éducateurs - auprès d'élèves de CM1 dans des conditions ordinaires d'enseignement. Le concept étudié est le geste, défini comme l'action d'un professeur qui se donne pour but de mettre en relation des élèves à des objets de nature diverses : techniques, connaissances, objets matériels ou symboliques. Nature du document : Article de périodique [article] UN CAS D'ANALYSE DIDACTIQUE COMPAREE : LES AIDES-EDUCATEURS ET LES PROFESSEURS DES ECOLES [texte imprimé] / LEROY Denis . - 2005.
Bibliogr.
in REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE > 151 (avril-mai-juin 2005)
Descripteurs : acquisition de connaissances / aide-éducateur / apprentissage cognitif / CM1 / école élémentaire / enseignement élémentaire / transposition didactique Résumé : L'article étudie les aides déployées par des adultes tuteurs - professeurs des écoles et aides-éducateurs - auprès d'élèves de CM1 dans des conditions ordinaires d'enseignement. Le concept étudié est le geste, défini comme l'action d'un professeur qui se donne pour but de mettre en relation des élèves à des objets de nature diverses : techniques, connaissances, objets matériels ou symboliques. Nature du document : Article de périodique
